Historia de la lengua rusa: origen, características distintivas y hechos interesantes. Grande y poderoso: la historia del desarrollo del idioma ruso El idioma ruso como idioma nacional vivo
El lenguaje es creado por las personas y les sirve de generación en generación. En su desarrollo, la lengua pasa por varias etapas y depende del grado de desarrollo del ethnos (griego ethnos - gente). En una etapa temprana se forma una lengua tribal, luego la lengua del pueblo y, finalmente, la nacional.
El idioma nacional se forma sobre la base del idioma nacional, lo que garantiza su relativa estabilidad. Es el resultado del proceso de formación de una nación y, al mismo tiempo, un requisito previo y una condición para su formación.
Por su naturaleza, la lengua nacional es heterogénea. Esto se explica por la heterogeneidad del propio ethnos como comunidad de personas. En primer lugar, las personas se unen sobre una base territorial, lugar de residencia. Como medio de comunicación, los residentes rurales usan un dialecto, una de las variedades del idioma nacional. Un dialecto, por regla general, es una colección de unidades más pequeñas, dialectos que tienen características lingüísticas comunes y sirven como medio de comunicación para los residentes de las aldeas y granjas cercanas. Los dialectos territoriales tienen sus propias características, que se encuentran en todos los niveles de la lengua: en el sistema de sonido, vocabulario, morfología, sintaxis, formación de palabras. El dialecto existe sólo en forma oral.
La presencia de dialectos es el resultado de la fragmentación feudal durante la formación de la antigua Rusia, luego el estado ruso. En la era del capitalismo, a pesar de la expansión de los contactos entre hablantes de diferentes dialectos y la formación de una lengua nacional, los dialectos territoriales se mantienen, aunque sufren algunos cambios. En el siglo XX, especialmente en la segunda mitad, en relación con el desarrollo de los medios de comunicación de masas (prensa, radio, cine, televisión, intervisión), se está produciendo el proceso de degradación de los dialectos, su desaparición. El estudio de los dialectos es de interés:
- desde un punto de vista histórico: los dialectos conservan rasgos arcaicos que no se reflejan en el lenguaje literario;
- desde el punto de vista de la formación del lenguaje literario: sobre la base de qué dialecto principal y luego el idioma nacional se desarrolló el lenguaje literario; qué rasgos de otros dialectos toma prestados; cómo el lenguaje literario influye en los dialectos en el futuro y cómo los dialectos influyen en el lenguaje literario.
En segundo lugar, causas sociales contribuyen a la unificacion de las personas: profesion comun, ocupacion, intereses, condicion social. Para tales sociedades, el dialecto social sirve como medio de comunicación. Dado que el dialecto social tiene muchas variedades, en la literatura científica también se utilizan los términos para nombrarlos. jerga, argot.
La jerga es el habla de grupos sociales y profesionales de personas. Lo utilizan marineros, ingenieros electrónicos, informáticos, atletas, actores, estudiantes. A diferencia de los dialectos territoriales, la jerga no tiene características fonéticas y gramaticales que le sean propias. La jerga se caracteriza por la presencia de vocabulario y fraseología específicos.
El vocabulario de la jerga es palabras repensadas, abreviadas, modificadas fonéticamente del idioma ruso y tomadas de otros idiomas, especialmente del inglés. Por ejemplo: almacén -"puntaje", colilla de cigarrillo -"tren electrico" pricha -"peinado", desviación -"adulación", abita-"inscrito", hielo -"ojo", alkonauta -"alcohólico", América -"America".
Algunas palabras de la jerga y expresiones establecidas se están generalizando y se utilizan para hacer que el habla sea expresiva y expresiva. Por ejemplo: vagabundo, vagabundo, rompedor, verde, abuelas, motociclista, fiesta, anarquía, alcanzar el mango, tomar el arma. Las palabras y frases separadas no se perciben actualmente como jerga, ya que hace mucho tiempo que se incorporaron al lenguaje literario y son coloquiales o neutrales. Por ejemplo: hoja de trucos, estado de ánimo, rockero, risitas, estar en racha.
A veces como sinónimo de la palabra jerga la palabra se usa Jerga. Entonces, por ejemplo, hablan de estudiante, jerga escolar, es decir, jerga.
El objetivo principal de la jerga es hacer que el habla sea incomprensible para los extraños. Las clases bajas de la sociedad están principalmente interesadas en esto: ladrones, estafadores, estafadores. También había jerga profesional. Ayudaba a los artesanos (sastres, hojalateros, guarnicioneros…), así como a los paseantes (vendedores ambulantes que vendían pequeñas mercancías regateando y acarreando en pequeños pueblos, aldeas, aldeas) a la hora de hablar con los suyos para ocultar a los extraños los secretos del oficio, los secretos de su negocio.
Y EN. Dahl en el primer volumen del "Diccionario explicativo" en un artículo con la palabra de título afenya, afenya da un ejemplo del argot de los comerciantes: Ropa kimat, crepúsculo, voryhans chillones sueltos. Este es significa: Es hora de dormir, medianoche, pronto cantarán los gallos.
Además de los dialectos territoriales y sociales, la lengua nacional incluye la lengua vernácula.
La lengua vernácula es una de las formas del idioma nacional ruso, que no tiene sus propios signos de una organización sistémica y se caracteriza por un conjunto de formas lingüísticas que violan las normas del lenguaje literario. Los portadores de lengua vernácula (ciudadanos con un bajo nivel de educación) no se dan cuenta de tal violación de las normas, no se dan cuenta, no entienden la diferencia entre formas no literarias y literarias.
espaciosas son:
- en fonética: conductor, puesto, sentencia; ridiculitis, kolidor, rezetka, drushlag;
– en morfología: mi callo, con mermelada, haciendo, en la playa, un chofer, sin abrigo, correr, acostarse, acostarse;
- en vocabulario: pedestal en vez de pedestal, semi-clínica en vez de policlínico.
El habla común, como los dialectos territoriales y sociales, tiene sólo una forma oral.
¿Con qué frecuencia nosotros, los hablantes de ruso, pensamos en un momento tan importante como la historia del surgimiento del idioma ruso? Después de todo, cuántos secretos se esconden en él, cuántas cosas interesantes puedes descubrir si profundizas. ¿Cómo se desarrolló el idioma ruso? Después de todo, nuestro discurso no son solo conversaciones cotidianas, es una rica historia.
La historia del desarrollo del idioma ruso: brevemente sobre los principales
¿De dónde viene nuestra lengua materna? Hay varias teorías. Algunos científicos consideran (por ejemplo, el lingüista N. Gusev) el sánscrito del idioma ruso. Sin embargo, el sánscrito fue utilizado por eruditos y sacerdotes indios. Tal era el latín para los habitantes de la antigua Europa: "algo muy inteligente e incomprensible". Pero, ¿cómo el discurso que usaron los eruditos indios de repente terminó de nuestro lado? ¿Es realmente con los indios que comenzó la formación del idioma ruso?
Leyenda de los Siete Maestros Blancos
Cada científico comprende las etapas de la historia del idioma ruso de manera diferente: este es el origen, el desarrollo, la alienación del idioma libresco del idioma popular, el desarrollo de la sintaxis y la puntuación, etc. Todos ellos pueden diferir en orden (es aún se desconoce cuándo se separó exactamente la lengua libresca de la lengua popular) o la interpretación. Pero, según la siguiente leyenda, siete maestros blancos pueden considerarse los "padres" del idioma ruso.
En la India existe una leyenda que incluso se estudia en las universidades indias. En la antigüedad, siete maestros blancos vinieron del frío norte (la región del Himalaya). Fueron ellos quienes le dieron a la gente el sánscrito y sentaron las bases para el brahmanismo, del cual nació más tarde el budismo. Muchos creen que este norte era una de las regiones de Rusia, por lo que los hindúes modernos suelen peregrinar allí.
Una leyenda hoy
Resulta que muchas palabras en sánscrito coinciden completamente con la teoría de la famosa etnógrafa Natalia Guseva, quien escribió más de 150 trabajos científicos sobre la historia y la religión de la India. La mayoría de ellos, por cierto, han sido refutados por otros científicos.
Esta teoría no fue sacada de la nada por ella. Su apariencia fue un caso interesante. Una vez, Natalia acompañó a un respetado científico de la India, quien decidió organizar un viaje turístico por los ríos del norte de Rusia. Al comunicarse con los habitantes de las aldeas locales, el hindú de repente se echó a llorar y rechazó los servicios de un intérprete, diciendo que estaba feliz de escuchar su sánscrito nativo. Entonces Guseva decidió dedicar su vida a estudiar el misterioso fenómeno y, al mismo tiempo, establecer cómo se desarrolló el idioma ruso.
De hecho, ¡es realmente increíble! Según esta historia, los representantes de la raza Negroid viven más allá del Himalaya, hablando un idioma muy similar al nuestro nativo. Místico, y único. Sin embargo, la hipótesis de que nuestro dialecto se originó a partir del sánscrito indio está en su lugar. Aquí está: la historia del idioma ruso brevemente.
la teoria de dragonkin
Y aquí hay otro científico que decidió que esta historia del surgimiento del idioma ruso es cierta. El famoso filólogo Alexander Dragunkin argumentó que un idioma verdaderamente grandioso proviene de uno más simple, en el que hay menos formas derivativas y las palabras son más cortas. Supuestamente, el sánscrito es mucho más simple que el ruso. Y la escritura sánscrita no es más que runas eslavas ligeramente modificadas por los hindúes. Pero después de todo, esta teoría es justamente ¿dónde está el origen del lenguaje?
versión científica
Y aquí está la versión que la mayoría de los científicos aprueban y aceptan. Ella afirma que hace 40.000 años (la época de la aparición del primer hombre) la gente tenía la necesidad de expresar sus pensamientos en el proceso de actividad colectiva. Así nació el idioma. Pero en aquellos días la población era extremadamente pequeña y todas las personas hablaban el mismo idioma. Después de miles de años hubo una migración de pueblos. El ADN de las personas ha cambiado, las tribus se han aislado unas de otras y comenzaron a hablar de manera diferente.
Los idiomas diferían entre sí en la forma, en la formación de palabras. Cada grupo de personas desarrolló su idioma nativo, lo complementó con nuevas palabras y le dio forma. Más tarde, surgió la necesidad de una ciencia que se ocupara de describir nuevos logros o cosas a las que llegaba una persona.
Como resultado de esta evolución, surgieron en la cabeza de las personas las llamadas "matrices". El conocido lingüista Georgy Gachev estudió estas matrices en detalle, habiendo estudiado más de 30 matrices: imágenes lingüísticas del mundo. Según su teoría, los alemanes están muy apegados a su hogar, y esto sirvió como la imagen de un típico hablante de alemán. Y el idioma y la mentalidad rusa provino del concepto o imagen del camino, el camino. Esta matriz se encuentra en nuestro subconsciente.
El nacimiento y la formación de la lengua rusa.
Alrededor de 3 mil años antes de Cristo, entre las lenguas indoeuropeas destacaba el dialecto protoeslavo, que mil años después se convirtió en lengua protoeslava. En los siglos VI-VII. norte. mi. se dividía en varios grupos: oriental, occidental y meridional. Nuestro idioma se suele atribuir al grupo oriental.
Y el comienzo del camino del idioma ruso antiguo se llama la formación de Kievan Rus (siglo IX). Al mismo tiempo, Cyril y Methodius inventan el primer alfabeto eslavo.
El idioma eslavo se desarrolló rápidamente y, en términos de popularidad, ya alcanzó al griego y al latín. Fue (el predecesor del ruso moderno) quien logró unir a todos los eslavos, fue en él donde se escribieron y publicaron los documentos y monumentos literarios más importantes. Por ejemplo, "El cuento de la campaña de Igor".
Normalización de la escritura.
Luego vino la era del feudalismo, y las conquistas polaco-lituanas en los siglos XIII y XIV llevaron al hecho de que el idioma se dividió en tres grupos de dialectos: ruso, ucraniano y bielorruso, así como algunos dialectos intermedios.
En el siglo XVI, en la Rusia moscovita, decidieron normalizar la escritura del idioma ruso (entonces se llamaba "prosta mova" y estaba influenciado por el bielorruso y el ucraniano), para introducir el predominio de la conexión compositiva en las oraciones y el frecuente uso de las uniones “sí”, “y”, “a”. El número dual se perdió y la declinación de los sustantivos se volvió muy similar a la moderna. Y los rasgos característicos del habla de Moscú se convirtieron en la base del lenguaje literario. Por ejemplo, "akanye", la consonante "g", las terminaciones "ovo" y "evo", los pronombres demostrativos (tú mismo, tú, etc.). El comienzo de la impresión de libros finalmente aprobó el idioma ruso literario.
la epoca de pedro
Influyó mucho en el habla. Después de todo, fue en este momento que el idioma ruso se liberó de la "tutela" de la iglesia, y en 1708 se reformó el alfabeto para que se acercara más al modelo europeo.
En la segunda mitad del siglo XVIII, Lomonosov estableció nuevas normas para el idioma ruso, combinando todo lo que había antes: habla coloquial, poesía popular e incluso lenguaje de comandos. Después de él, el lenguaje fue transformado por Derzhavin, Radishchev, Fonvizin. Fueron ellos quienes aumentaron la cantidad de sinónimos en el idioma ruso para revelar adecuadamente su riqueza.
Pushkin hizo una gran contribución al desarrollo de nuestro discurso, rechazó todas las restricciones de estilo y combinó palabras rusas con algunas europeas para crear una imagen completa y colorida del idioma ruso. Fue apoyado por Lermontov y Gogol.
Tendencias de desarrollo
¿Cómo se desarrolló el idioma ruso en el futuro? Desde mediados del siglo XIX hasta principios del siglo XX, el idioma ruso recibió varias tendencias de desarrollo:
- Desarrollo de normas literarias.
- Acercamiento del lenguaje literario y el habla coloquial.
- Expansión de la lengua a través de dialectismos y jergas.
- El desarrollo del género "realismo" en la literatura, problemas filosóficos.
Un poco más tarde, el socialismo cambió la formación de palabras del idioma ruso y, en el siglo XX, los medios de comunicación estandarizaron el habla oral.
Resulta que nuestro idioma ruso moderno, con todas sus reglas léxicas y gramaticales, se originó a partir de una mezcla de varios dialectos eslavos orientales que eran comunes en toda Rusia y el idioma eslavo eclesiástico. Después de todas las metamorfosis, se ha convertido en uno de los idiomas más populares del mundo.
Más sobre escribir
Incluso el propio Tatishchev (autor del libro "Historia de Rusia") estaba firmemente convencido de que Cyril y Methodius no inventaron la escritura. Existía mucho antes de que nacieran. Los eslavos no solo sabían escribir: tenían muchos tipos de escritura. Por ejemplo, cortes de rasgos, runas o mayúsculas. Y los hermanos científicos tomaron como base esta mismísima carta inicial y simplemente la finalizaron. Quizás tiraron alrededor de una docena de cartas para facilitar la traducción de la Biblia. Sí, Cirilo y Metodio, pero su base fue una carta. Así apareció la escritura en Rusia.
Amenazas externas
Desafortunadamente, nuestro idioma ha estado expuesto repetidamente a peligros externos. Y entonces el futuro de todo el país estaba en entredicho. Por ejemplo, a principios del siglo XIX, toda la "crema de la sociedad" hablaba exclusivamente en francés, vestía al estilo apropiado, e incluso el menú consistía solo en cocina francesa. Los nobles gradualmente comenzaron a olvidar su idioma nativo, dejaron de asociarse con el pueblo ruso y adquirieron una nueva filosofía y tradiciones.
Como resultado de esta introducción del habla francesa, Rusia podría perder no solo su idioma, sino también su cultura. Afortunadamente, la situación fue salvada por los genios del siglo XIX: Pushkin, Turgenev, Karamzin, Dostoievski. Fueron ellos quienes, siendo verdaderos patriotas, no permitieron que el idioma ruso pereciera. Fueron ellos quienes mostraron lo hermoso que es.
Modernidad
La historia de la lengua rusa es polisilábica y no ha sido completamente estudiada. No lo describa brevemente. Tomará años para estudiar. El idioma ruso y la historia de la gente son cosas realmente asombrosas. ¿Y cómo puedes llamarte patriota sin conocer tu lengua materna, el folclore, la poesía y la literatura?
Desafortunadamente, la juventud de hoy ha perdido el interés por los libros, y especialmente por la literatura clásica. Esta tendencia también se observa en las personas mayores. Televisión, Internet, clubes nocturnos y restaurantes, revistas y blogs brillantes: todo esto ha reemplazado a nuestros "amigos de papel". Muchas personas incluso han dejado de tener una opinión propia, expresándose en los habituales clichés impuestos por la sociedad y los medios de comunicación. A pesar de que los clásicos estaban y siguen estando en el plan de estudios de la escuela, pocas personas los leen incluso en un resumen, que "come" toda la belleza y originalidad de las obras de los escritores rusos.
¡Pero qué rica es la historia y la cultura del idioma ruso! Por ejemplo, la literatura puede proporcionar respuestas a muchas preguntas mejor que cualquier foro en Internet. La literatura rusa expresa todo el poder de la sabiduría del pueblo, te hace sentir amor por nuestra patria y comprenderla mejor. Cada persona debe comprender que el idioma nativo, la cultura nativa y las personas son inseparables, son un todo. ¿Y qué entiende y piensa un ciudadano ruso moderno? ¿Sobre la necesidad de salir del país lo antes posible?
Peligro principal
Y por supuesto, las palabras extranjeras son la principal amenaza para nuestro idioma. Como se mencionó anteriormente, tal problema fue relevante en el siglo XVIII, pero, lamentablemente, ha permanecido sin resolver hasta el día de hoy y está adquiriendo lentamente las características de una catástrofe nacional.
La sociedad no solo es demasiado aficionada a varias palabras de jerga, lenguaje obsceno y expresiones inventadas, sino que también usa constantemente préstamos extranjeros en su discurso, olvidando que hay sinónimos mucho más hermosos en el idioma ruso. Tales palabras son: "estilista", "gerente", "PR", "cumbre", "creativo", "usuario", "blog", "Internet" y muchos otros. Si solo proviniera de ciertos grupos de la sociedad, entonces se podría combatir el problema. Pero, desafortunadamente, las palabras extranjeras son utilizadas activamente por maestros, periodistas, científicos e incluso funcionarios. Estas personas llevan la palabra a la gente, lo que significa que introducen una adicción. Y sucede que una palabra extranjera se asienta tan firmemente en el idioma ruso que comienza a parecer como si fuera nativa.
¿Qué pasa?
Entonces, ¿cómo se llama? ¿Ignorancia? ¿Moda para todo lo extranjero? ¿O una campaña dirigida contra Rusia? Tal vez todo a la vez. Y este problema debe resolverse lo antes posible, de lo contrario será demasiado tarde. Por ejemplo, use más a menudo la palabra "gerente" en lugar de "gerente", "almuerzo de negocios" en lugar de "almuerzo de negocios", etc. Después de todo, la extinción de las personas comienza precisamente con la extinción del idioma.
Acerca de los diccionarios
Ahora ya sabes cómo se desarrolló el idioma ruso. Sin embargo, eso no es todo. La historia de los diccionarios de la lengua rusa merece una mención especial. Los diccionarios modernos evolucionaron a partir de antiguos libros escritos a mano y posteriormente impresos. Al principio eran muy pequeños y estaban destinados a un círculo reducido de personas.
El diccionario ruso más antiguo se considera un breve suplemento del Libro Piloto de Novgorod (1282). Incluía 174 palabras de diferentes dialectos: griego, eslavo eclesiástico, hebreo e incluso nombres propios bíblicos.
Después de 400 años, comenzaron a aparecer diccionarios mucho más grandes. Ya tenían una sistematización y hasta un alfabeto. Los diccionarios de entonces eran en su mayoría de naturaleza educativa o enciclopédica, por lo que eran inaccesibles para los campesinos comunes.
Primer diccionario impreso
El primer diccionario impreso apareció en 1596. Era otro complemento del libro de texto de gramática del sacerdote Lavrentiy Zizania. Contenía más de mil palabras, que estaban ordenadas alfabéticamente. El diccionario era sensato y explicaba el origen de muchos eslavos antiguos y se publicó en bielorruso, ruso y ucraniano.
Mayor desarrollo de diccionarios.
El siglo XVIII fue un siglo de grandes descubrimientos. Tampoco pasaron por alto los diccionarios explicativos. Grandes científicos (Tatishchev, Lomonosov) inesperadamente mostraron un mayor interés en el origen de muchas palabras. Trediakovsky comenzó a escribir notas. Al final, se crearon varios diccionarios, pero el más grande fue el "Diccionario de la Iglesia" y su apéndice. Se han interpretado más de 20.000 palabras en el Diccionario de la Iglesia. Tal libro sentó las bases para el diccionario normativo del idioma ruso, y Lomonosov, junto con otros investigadores, comenzó su creación.
Diccionario más significativo
La historia del desarrollo del idioma ruso recuerda una fecha tan importante para todos nosotros: la creación del "Diccionario explicativo del gran idioma ruso vivo" por V. I. Dahl (1866). Este libro de cuatro volúmenes recibió docenas de reimpresiones y sigue siendo relevante hoy. 200.000 palabras y más de 30.000 dichos y unidades fraseológicas pueden considerarse con seguridad un verdadero tesoro.
Nuestros dias
Desafortunadamente, la comunidad mundial no está interesada en la historia del surgimiento del idioma ruso. Su posición actual se puede comparar con un incidente que le sucedió una vez al científico extraordinariamente talentoso Dmitri Mendeleev. Después de todo, Mendeleev nunca pudo convertirse en académico honorario de la Academia de Ciencias Imperial de San Petersburgo (la actual RAS). Hubo un escándalo grandioso, y aún así: ¡un científico así no puede ser admitido en la academia! Pero el Imperio Ruso y su mundo eran inquebrantables: declararon que los rusos desde la época de Lomonosov y Tatishchev estaban en minoría, y un buen científico ruso, Lomonosov, era suficiente.
Esta historia del idioma ruso moderno nos hace pensar: ¿y si algún día el inglés (o cualquier otro) suplantara a un ruso tan singular? ¡Presta atención a cuántas palabras extranjeras están presentes en nuestra jerga! Sí, la mezcla de idiomas y el intercambio amistoso es genial, pero no se debe permitir que la asombrosa historia de nuestro habla desaparezca del planeta. ¡Cuida tu lengua materna!
Su sonido, medios expresivos y posibilidades artísticas fueron elogiados por muchos personajes ilustres. Lo hablaron Pushkin, Turgenev, Tolstoy, Dobrolyubov, Chernyshevsky... y más de 260 millones de personas lo siguen hablando. Surgió no hace tanto tiempo como el resto de sus "hermanos", sin embargo, ya cuenta con una rica historia. Estamos hablando, por supuesto, del idioma ruso, cuya historia de aparición y desarrollo contaremos hoy.
Origen: Versiones de varios eruditos
Según una leyenda que existe en la India, siete maestros blancos pueden ser considerados los "padres" de la lengua rusa. En la antigüedad, venían del frío norte (la región del Himalaya) y dieron a la gente el sánscrito, una antigua lengua literaria que se generalizó en la India a partir del siglo I a.C. BC, - sentando así las bases del brahmanismo, del cual nació más tarde el budismo. Muchos creen que este norte en ese momento era una de las regiones de Rusia, por lo que los indios modernos a menudo van allí como peregrinos. .
Sin embargo, ¿qué tiene que ver el sánscrito con el idioma ruso?
Según la teoría de la etnógrafa Natalia Guseva, quien escribió más de 150 trabajos científicos sobre la historia y la religión de la India, muchas palabras en sánscrito coinciden completamente con las rusas. Pero, ¿por qué llegó a esa conclusión? Una vez, en un viaje turístico por los ríos del norte de Rusia, Guseva acompañó a un respetado científico de la India. Al comunicarse con los habitantes de las aldeas locales, el hindú de repente se echó a llorar y rechazó los servicios de un intérprete. Al ver miradas perplejas, respondió que estaba muy feliz de escuchar su sánscrito nativo. Natalya Guseva estaba muy interesada en este caso, por lo que decidió dedicar toda su vida al estudio del idioma ruso y el sánscrito.
Por cierto, el famoso filólogo Alexander Dragunkin apoya plenamente a su colega y afirma que el gran idioma del pueblo ruso realmente proviene de uno más simple: el sánscrito, que tiene menos formas de formación de palabras, y su escritura no es más que runas eslavas ligeramente modificado por los hindúes.
Texto en sánscrito.
Fuente: wikimedia.org
Según otra versión, que es aprobada y aceptada por la mayoría de los filólogos, hace unos 2,6 millones de años (el momento de la aparición de la primera persona), las personas simplemente se vieron obligadas a aprender a comunicarse entre sí en el curso del trabajo colectivo. Sin embargo, en aquellos días la población era extremadamente pequeña, por lo que las personas hablaban el mismo idioma. Miles de años después, hubo una migración de pueblos: el ADN se mezcló y cambió, y las tribus se aislaron entre sí, y aparecieron tantos idiomas diferentes que diferían entre sí en forma y formación de palabras. . Más tarde, surgió la necesidad de una ciencia que describiera nuevos logros y cosas inventadas por el hombre.
Como resultado de esta evolución, aparecieron las llamadas matrices en la cabeza de las personas: imágenes lingüísticas del mundo. Estas matrices fueron estudiadas por el lingüista Georgy Gachev, en un momento estudió más de 30. Según su teoría, los alemanes estaban muy apegados a su hogar, por lo que se formó la imagen de una persona típica de habla alemana: organizada y ahorrativo. Y la mentalidad del hablante ruso vino de la imagen del camino y el camino, porque. en la antigüedad, la gente de habla rusa viajaba mucho.
El nacimiento y la formación de la lengua rusa.
Traigamos algunos detalles a nuestro artículo y hablemos con más detalle sobre el nacimiento y desarrollo de nuestro gran idioma ruso nativo. Para ello, volvamos a la India en el III milenio antes de Cristo. Luego, entre las lenguas indoeuropeas, se destacó el dialecto protoeslavo, que mil años después se convirtió en la lengua protoeslava. En los siglos VI-VII. ya n mi. se dividió en varios grupos: oriental, occidental y meridional (el idioma ruso suele denominarse oriental). en el siglo noveno (el momento de la formación de la Rus de Kiev), el idioma ruso antiguo alcanzó su máximo desarrollo. Al mismo tiempo, dos hermanos, Cirilo y Metodio, inventaron el primer alfabeto eslavo y el alfabeto basado en la escritura griega.
Sin embargo, los creadores de la escritura eslava no se limitaron únicamente al alfabeto: tradujeron y registraron sermones evangélicos, parábolas, textos litúrgicos y cartas apostólicas; y también durante unos tres años y medio se dedicaron a la educación de los eslavos en Moravia (la región histórica de la República Checa).
Gracias al trabajo y el conocimiento de los hermanos ilustrados, el idioma eslavo comenzó a desarrollarse rápidamente. En ese momento, en términos de popularidad, ya se podía comparar con el griego y el latín, que, por cierto, también pertenecen a la familia de lenguas indoeuropeas.
Separación del lenguaje y normalización de la escritura
Luego vino la era del feudalismo y las conquistas polaco-lituanas en los siglos XIII-XIV. dividió el idioma en tres grupos: ruso, ucraniano y bielorruso, así como algunos dialectos intermedios. Por cierto, hasta el siglo XVI. El ruso estaba bajo la gran influencia de los otros dos, el bielorruso y el ucraniano, y se lo llamaba "lenguaje simple".
En el siglo XVI. Moscovita Rus decidió normalizar la escritura del idioma ruso, y luego introdujeron el predominio de la conexión de composición en las oraciones y el uso frecuente de las uniones "sí", "y", "a". Además, la declinación de los sustantivos se volvió similar a la moderna, y la base del lenguaje literario fueron los rasgos característicos del habla moderna de Moscú: "akanie", la consonante "g", las terminaciones "ovo" y "evo".
El idioma ruso en el siglo XVIII
La era petrina influyó mucho en el habla rusa. Fue en este momento que nuestro idioma se liberó de la tutela de la iglesia, y en 1708 se reformó el alfabeto y lo hizo similar al europeo.
"Geometry of Slavonic Land Surveying" es la primera publicación secular impresa después de la reforma del alfabeto ruso en 1708.
Lección 1
La fecha:
UUD formado:
1. Regulador:
2. Comunicativo:
3. UUD cognitivo: la capacidad de sacar conclusiones, generalizaciones, ejercer el autocontrol y la autoevaluación,la capacidad de establecer relaciones causales, de transformar la información de una forma a otra.
Cada etapa de la lección tiene como objetivo lograr un determinado resultado.
Este desarrollo metodológico de la lección tiene un enfoque práctico: las tareas prácticas tienen como objetivo elaborar el material, y las tareas de diagnóstico tienen como objetivo verificar su comprensión y asimilación, para mejorar los tipos de actividad del habla. Los conocimientos adquiridos serán necesarios para los estudiantes en actividades educativas y prácticas. La lección tiene como objetivo fomentar el respeto y el amor por la cultura del pueblo ruso, el pasado histórico, una actitud cuidadosa y consciente hacia el idioma ruso como valor nacional, un sentido de patriotismo,
Objetivos de la lección: 1) consolidar la idea del idioma ruso como el idioma nacional del pueblo ruso, el idioma estatal de la Federación Rusa y el idioma de comunicación interétnica y uno de los idiomas del mundo; 2) formarse una idea del idioma ruso como valor nacional; 3) ampliar y profundizar la comprensión de los estudiantes sobre el significado del idioma nacional ruso; 4) repetir la característica principal del lenguaje literario: la presencia de un sistema de normas generalmente reconocidas; 5)generalizar, sistematizar conocimientos, habilidades educativas y lingüísticas sobre el tema.
Tareas:
Educativo: sistematización de información sobre el idioma ruso: el idioma nacional del pueblo ruso, la formación de habilidades en la aplicación de los ortogramas estudiados.
Desarrollando: desarrollar el habla de los estudiantes, el pensamiento creativo, la imaginación, la vigilancia ortográfica.
Educativo: fomentar el respeto y el amor por la cultura del pueblo ruso, el pasado histórico, el idioma ruso, un sentido de patriotismo;educación de la cultura del habla de los estudiantes.
Tipo de lección: Conjunto.
Forma de organización de la actividad cognitiva de los estudiantes. : colectivo, grupal, individual.
Tecnología de implementación: Tecnología de la actividad método de enseñanza. Tecnología de formación de tareas docentes. Tecnología de diagnóstico de problemas.
Recursos: Libro de texto Idioma ruso Grado 8: un libro de texto para instituciones educativas a las 2 pm / S.I. Lvova, V. V. Lviv - M.: 2013 (FSES).
Métodos y técnicas de enseñanza: verbal, visual, parcialmente exploratoria, lectura comentada, encuesta oral, relato del docente, trabajo con texto.
Equipo: epígrafe de la lección, libro de texto, textos educativos, pizarra interactiva, presentación de la lección.
UUD formado:
Regulador: la capacidad de formular la propia opinión y posición; la planificación de formas de lograr los objetivos,autoevaluación adecuada de la corrección de la ejecución de la acción y realización de los ajustes necesarios a la ejecución, reflejo de la capacidad para organizar la propia actividad; pronóstico
Comunicativo: la capacidad de negociar y llegar a una decisión común en actividades conjuntas, incluso en situaciones de conflicto de intereses, la capacidad de organizar y planificar la cooperación educativa con un maestro y compañeros; la capacidad de argumentar el propio punto de vista, argumentar y defender la propia posición, la capacidad de negociar y llegar a una decisión común en actividades conjuntas, incluso en una situación de conflicto de intereses, para construir un monólogo de discurso de acuerdo con las tareas establecidas ; enla capacidad de establecer relaciones causales.
UUD cognitivo:
1. Sacar conclusiones, generalizaciones;
2. Ejercer autocontrol y autoevaluación;
3. Habilidad para establecer relaciones causales;
4. Convertir información de un formulario a otro;
5. La capacidad de definir el concepto.
Epígrafe de la lección:
El verdadero amor por la patria es impensable sin el amor por la lengua.
Un hombre que es indiferente a su lenguaje es un salvaje.
Su indiferencia por el idioma se explica por una completa indiferencia por el pasado, presente y futuro de su pueblo.
K. Paustovsky
durante las clases
YO. etapa organizativa.
II. Actualización de conocimientos básicos.
Conversacion :
¿Cómo entiende la expresión "El ruso es el idioma nacional del pueblo ruso"?
Definir el idioma nacional.
¿Qué crees que afecta el desarrollo del lenguaje?
¿Qué medios de esto cambian más intensamente?
¿Por qué el idioma ruso se convirtió en uno de los idiomas del mundo?
¿Cuál es su papel como idioma mundial?
Demostrar que el idioma ruso es uno de los más ricos y desarrollados.
lenguas del mundo.
tercero Motivación para las actividades de aprendizaje.
1. La palabra del maestro. Mira a tu alrededor y verás muchas cosas asombrosas creadas por la mente y las manos del hombre: radio, teléfono, computadora, barcos, aviones, cohetes... Pero lo más asombroso y sabio que ha creado la humanidad es el lenguaje. Todas las personas en la Tierra pueden hablar. Hablan diferentes idiomas, pero todos los idiomas tienen una tarea principal: ayudar a las personas.
comprendernos en la comunicación, en el trabajo común. Sin lenguaje, la vida de una persona, pueblo, sociedad, el desarrollo de la ciencia, la tecnología y el arte son imposibles. El significado del lenguaje (habla, palabras) se nota en los proverbios rusos:Las flechas de palabras humanas son más nítidas. Un buen discurso es bueno para escuchar. Una bala golpeará a uno y una palabra bien dirigida: mil. El viento destruye los montes, la palabra del pueblo levanta. Una palabra viva es más preciosa que una letra muerta.
No siempre es fácil expresar tus pensamientos de forma clara, precisa y figurada. Esto necesita ser aprendido, aprende duro y con paciencia. El escritor A. N. Tolstoy dijo: “Tratar con el lenguaje de alguna manera significa pensar de alguna manera:
inexacto, aproximadamente, incorrectamente. Aprender ruso te ayudará a hablar y escribir mejor, elige las palabras más precisas y necesarias para expresar tus pensamientos. “La palabra es la vestimenta de todos los hechos, todos los pensamientos”, dijo Máximo Gorki.
Cuida y ama la palabra, porque el idioma ruso comienza con ella.
2. Un estudiante capacitado lee un poema de Anna Andreevna Akhmatova"Coraje":
Sabemos lo que hay en la balanza ahora
Y lo que está pasando ahora.
La hora del coraje ha sonado en nuestros relojes,
Y el coraje no nos dejará.
No da miedo estar muerto bajo las balas,
No es amargo estar sin hogar, -
Y te salvaremos, habla rusa,
Gran palabra rusa.
Te llevaremos libre y limpio,
Y daremos a nuestros nietos, y salvaremos del cautiverio
¡Para siempre!
Conversación sobre el poema de A.A. Coraje de Ajmátova.
¿Cuál es la llamada en este poema?
¿Crees que el poema "Coraje" es relevante hoy en día?
- ¿A qué problema nos enfrentamos hoy al estudiar ruso?
Formulación del tema de la lección:El idioma ruso como tesoro nacional del pueblo ruso.
Preste atención al epígrafe de nuestra lección (los estudiantes leen las palabras de K. G. Paustovsky). ¿Crees que las palabras de K.G. Paustovsky están en consonancia con el tema de la lección? Entonces, ¿de qué vamos a hablar hoy? ¿Qué problema resolver?
IV. Trabajar sobre el tema de la lección. Generalización, sistematización, control de conocimientos y habilidades de los estudiantes.
1. La palabra del maestro. El idioma ruso en el mundo moderno cumple dos funciones: 1) el idioma nacional del pueblo ruso; 2) uno de los idiomas internacionales.
El idioma ruso es el idioma de la ciencia, la tecnología y la cultura. Las obras de destacados escritores rusos: A. Pushkin, M. Lermontov, N. Gogol, I. Turgenev, L. Tolstoy, A. Chekhov, M. Gorky, V. Mayakovsky, M. Sholokhov y otros fueron creadas en ruso. de muchos científicos famosos: lingüistas F. Buslaev, L. Shcherba, V. Vinogradov, matemáticos P. Chebyshev, A. Lyapunov, S. Kovalevskaya, físicos A. Stoletov, P. Lebedev, N. Zhukovsky, químicos D. Mendeleev, A Butlerov, los biólogos K. Timiryazev, I. Sechenov, I. Mechnikov, I. Pavlov, los médicos N. Pirogov, S. Botkin, el geógrafo N. Przhevalsky y otras figuras de la ciencia rusa están escritos en ruso. El ruso es uno de los idiomas más ricos del mundo. Posee un amplio vocabulario, ha desarrollado medios expresivos para designar todos los conceptos necesarios en cualquier campo de la actividad humana.
lenguaje literario es el lenguaje de los libros, periódicos, teatro, radio y televisión, agencias gubernamentales e instituciones educativas. El lenguaje literario se estudia en la escuela. Idioma literario ruso - idiomanormalizado . La pronunciación de las palabras, la elección de palabras y el uso de formas gramaticales, la construcción de oraciones en el lenguaje literario están sujetas a ciertas reglas o normas. El lenguaje literario tieneoral yescrito forma.
2. Trabajo práctico.
Lea el pasaje. ¿Cuál es la riqueza de la lengua rusa?
Anota tu respuesta.
El idioma ruso es uno de los idiomas más desarrollados y ricos del mundo. Es sonoro y melodioso: hay alrededor de ochenta sonidos sonoros por cada cien sonidos: vocales y consonantes sonoras. El idioma ruso tiene un amplio vocabulario. Tiene muchos sinónimos. Con su ayuda, todos los matices de pensamiento y sentimiento se expresan con precisión y viveza. El idioma ruso tiene muchas formas de formar nuevas palabras y, por lo tanto, tiene fuentes inagotables de reposición de su vocabulario. En el idioma ruso, dijo Nikolai Vasilievich Gogol, “todos los tonos y matices, todas las transiciones a lo más tierno y suave; es ilimitado y puede, viviendo como la vida, enriquecerse cada minuto.
3. Dictado "Comprobándome a mí mismo" con una tarea adicional
Escriba el texto del dictado. Encuentra palabras obsoletas y formas de palabras en el texto. Explique su significado.
Y nuestra Rusia nos ha dado un regalo más: es nuestro maravilloso, nuestro poderoso, nuestro lenguaje de canto. En ella, toda ella es nuestra Rusia. En él están todos sus dones: y la expansiónilimitado posibilidades y riqueza de sonidos, palabras y formas; y espontaneidad, y claridad; y sencillez, y alcance, y tipo; ysoñador, y fuerza, y claridad, y belleza.
Todo está al alcance de nuestro lenguaje... Y por eso es poderoso para expresar, representar, transmitir todo. Tiene el zumbido de las campanas lejanas y la plata de las campanas cercanas. Hay suaves crujidos y crujidos en él. Tiene susurros y suspiros de hierba. Contiene gritos, truenos, silbidos y trinos de pájaros. Hay truenos celestiales en él, rugidos de animales, torbellinos inestables y chapoteos apenas audibles. Contiene toda el alma cantora rusa; y el eco del mundo, y los gemidos humanos, y el espejo de las visiones divinas...
Este es el lenguaje de los maduros.original caracter nacional. Y el pueblo ruso, que creó este idioma, está llamado a alcanzar espiritual y espiritualmente la belleza a la que su idioma los llama...
¿Cómo entiendes la declaración del destacado filósofo ruso Alexander Ivanovich Ilyin? (1882-1954)
¿Cuál es la idea principal del texto? Formule y escríbalo. Explique el significado léxico de las palabras resaltadas.
Del primer y segundo párrafo, escribe las palabras formadas sin sufijos.
De la última oración, escriba las palabras en las que se aturde la consonante sonora.
4. Minuto físico.
5. Trabajo creativo. jóvenes críticos literarios.
Compara tres textos sobre el mismo tema: sobre la lluvia. (Los textos se proyectan en la pizarra.)
1. Vidrio, raro y vigoroso,
corriendo con un susurro alegre,
Ha llegado la lluvia y el bosque está verde.
Tranquilo, respirando fresco.
(I. Bunín)
2. Y la lluvia susurró a través del amplio prado,
Incluso las flores se sorprendieron unas a otras;
En copas de hojas en cada camino
Por el fuego, por la plata.
(A. Yashin)
3. La lluvia de esporas cae abruptamente, con fuerza. Siempre se acerca con un ruido que se aproxima.
Particularmente buena es la lluvia de esporas en el río. Cada gota de ella golpea una depresión redonda en el agua, un pequeño cuenco de agua, salta, cae de nuevo. Al mismo tiempo, hay un vaso resonando por todo el río. Por la altura de este repique, se puede adivinar si la lluvia toma fuerza o descansa. (K. Paustovsky)
Encuentra el significado de la palabra en el diccionario explicativocontroversial.
¿En qué pasajes se describe la disputada, sonora, fraccionada lluvia? (En la primera y tercera). ¿Susurro? (En el segundo).
¿Qué crea esta impresión? Encuentre medios de habla expresiva en los tres textos.
6. Lluvia de ideas. Análisis comparativo de textos. Aplicación creativa de material previamente aprendido sobre el lenguaje. (Textos para cada grupo).
Trabajo en grupo (3 grupos)
Ejercicio
Lea las declaraciones de escritores famosos sobre el idioma y, según la información recibida anteriormente, saque una conclusión sobre la riqueza, la belleza, la expresividad y el desarrollo del idioma ruso. Una persona del grupo escribe las conclusiones en la pizarra (en una clase fuerte), en una clase débil, con la ayuda de un maestro.Componer oralmente pruebas de que el idioma ruso es uno de los idiomas más ricos y desarrollados del mundo.
- No hay palabra que sea tan audaz, inteligente, que brote tanto del corazón, que hierva y tiemble como una palabra rusa bien pronunciada.
(N. V. Gogol.)
- ... Hay que educar en uno mismo el gusto por la buena lengua, como se educa el gusto por los grabados, la buena música.
(A.P. Chéjov.)
La verdadera riqueza de una lengua no reside en la multitud de sonidos, ni en la multitud de palabras, sino en la cantidad de pensamientos expresados por ellas. Rico
una lengua es aquella en la que encontrarás palabras no sólo para indicar las ideas principales, sino también para explicar sus diferencias, sus matices, su mayor o menor fuerza, sencillez y complejidad. (NM Karamzin ).
Sea honor y gloria nuestra lengua, que en su riqueza nativa, casi sin mezcla ajena, fluye como un orgullo,
el río majestuoso, susurra, truena, y de repente, si es necesario, se suaviza, murmura en una corriente suave y fluye dulcemente hacia el alma, ¡formando todas las medidas que consisten solo en la caída y el ascenso de la voz humana! (GR Derzhavin )
- ... Nuestro lenguaje inusual en sí mismo es todavía un misterio. tiene todos los tonos
y matices, todas las transiciones de sonidos desde los más duros hasta los más suaves y suaves; es ilimitado y puede, viviendo como vida, enriquecerse a sí mismo
cada minuto ... (NV Gogol )
¡Idioma ruso! Durante miles de años el pueblo ha ido creando este instrumento flexible, magnífico, inagotablemente rico, inteligente, poético y laboral de su vida social, de sus pensamientos, de sus sentimientos, de sus esperanzas, de sus iras, del mayor futuro (A. N. Tolstoi ).
¡El idioma ruso es inagotablemente rico y todo se enriquece con una velocidad asombrosa! (M. Gorki )
Se nos ha dado la posesión del idioma ruso más rico, preciso, poderoso y verdaderamente mágico. (K. Paustovsky ).
El lenguaje es la historia de los pueblos. El lenguaje es el camino de la civilización y la cultura. Es por eso que el estudio y la preservación del idioma ruso no es una ocupación ociosa sin nada que hacer, sino una necesidad urgente ... El idioma ruso en labios hábiles y experimentados es melodioso, expresivo, flexible, obediente, diestro y espacioso. (A. Kuprin)
¡Cuiden nuestro idioma, nuestro hermoso idioma ruso, este tesoro, esta propiedad que nos transmitieron nuestros antecesores, entre los cuales vuelve a brillar Pushkin! Trata esta poderosa arma con respeto; en manos de los hábiles, es capaz de hacer milagros... ¡Cuida la pureza de la lengua, como un santuario! (I. Turgenev)
El resultado del trabajo en cotizaciones: una entrada corregida en el tablero
y en cuadernos:
El predominio de la lengua rusa.
La presencia de sinónimos, antónimos, homónimos, palabras polisemánticas,
arcaísmos.
La melodía de la lengua, basada en raíces eslavas.
Enriquecimiento constante a expensas de extranjerismos, neologismos.
Un reflejo de la sabiduría de las edades.
A través de un rico vocabulario, cobertura de todos los fenómenos y emociones de la vida.
persona.
7. Escuchar 2-3 razonamientos.
8. Expresión oral.
Lee atentamente el texto y explica el significado de las palabras y expresiones resaltadas. Inventa y escribe oraciones con estas palabras. ¿Estás de acuerdo con la posición del autor? Justifica tu punto de vista. Da al menos dos argumentos.
(Según V. Neroznak)
Determinar el tipo de discurso. Demostrar que esto es un argumento. ¿Cómo está estructurada la discusión? (Se presenta una tesis, que se prueba, se llega a una conclusión.)
¿Qué tesis se plantea en este texto? ¿Qué hechos lo prueban? (La sonoridad, melodiosa de la lengua; su riqueza léxica; muchas formas de formar nuevas palabras.)
Composición-miniatura. Explique por escrito el significado de una de las afirmaciones. Al escribir ensayos y ensayos-miniaturas, use los consejos establecidos en los memorandos No. 3,4,5 (consulte la parte 2 del libro de texto).
1) Mientras la lengua esté viva, la nación también estará viva. (V. Rasputín)
Cada idioma refleja la cultura de las personas que lo hablan. (L. Shcherba).
10. Escuchar 2 - 3 composiciones.
11. Trabajar en parejas. Creación de publicidad social.
Recuerda lo que sabes sobre la publicidad social y su propósito en nuestras vidas.
Dé su opinión sobre si la idea de este anuncio (ver la imagen en la página 7 "Lo estamos perdiendo", ejercicio 3) refleja el contenido principal de la lección.
Intente ofrecer su propia versión de publicidad, llamando a cuidar su idioma nativo. ¿Qué crees que se puede representar en un cartel así? ¿Qué palabras escribir?
12. Protección de proyectos creativos.
V. Reflexión. Resumiendo la lección.
1. Conversación frontal utilizando la técnica interactiva "Micrófono".
Formular pruebas que confirmen y, por el contrario, refute la sentencia:El destino de la lengua nativa depende de cada uno de nosotros.
¿Cuáles son los argumentos más difíciles para ti?
2. La palabra del maestro. El habla humana es un gran milagro. Intenta aprender algo sin un idioma, sin poder hablar... Verás que es imposible. Sin lenguaje, una persona deja de ser persona.
La gente aprendió a hablar cuando empezaron a trabajar juntos, a ayudarse unos a otros. Lo principal en nuestro discurso es la palabra. Nada más maravilloso que una palabra se puede encontrar en la Tierra. La palabra es la designación más general y más precisa de cualquier cosa, de cualquier acción, de cualquier cualidad de un objeto. Es por eso que él y sólo él permite que una persona piense; sin él, el pensamiento sería imposible. El habla humana es, ante todo, la principal y principal herramienta para el intercambio de pensamientos, para la comunicación entre las personas. Si necesitas pedir permiso para ir al cine, empiezas a hablar. Y si el jefe de diseño de cohetes espaciales tiene que dar una tarea a los constructores de una nave estelar, no puede prescindir de las palabras, del habla. aquí ves
el habla es el medio de comunicación más importante, el primero y necesario entre las personas.
Y si es tan importante, entonces cada persona debe hacer todo lo posible para dominarlo a la perfección. Estudie y proteja el idioma ruso, el magnífico discurso humano.
Algunos consejos útiles para aquellos que quieren hablar mejor su idioma nativo
1. Recuerda que el secreto del éxito en tu trabajo con el idioma ruso es simple: ama y aprende tu idioma nativo. Amar un idioma significa tratar de desentrañar sus muchos secretos, sentir la asombrosa belleza del habla rusa, esforzarse por dominar los innumerables tesoros del idioma ruso, apreciarlo y estar orgulloso de él. Estudiar la lengua nativa significa comprender sus leyes, sus secretos, aprender a utilizar al máximo los conocimientos adquiridos sobre los fenómenos lingüísticos en la propia práctica del habla.
2. Ten en cuenta que el buen conocimiento del idioma no se expresa en la cantidad de definiciones y reglas que aprendes de memoria. Saber un idioma significa dominarlo en diferentes situaciones de habla.
El ruso es el idioma nacional del pueblo ruso, uno de los idiomas más ricos del mundo. El famoso escritor K. Paustovsky, enfatizando la riqueza del idioma ruso, escribió que "para todo lo que existe en la naturaleza, el idioma ruso tiene muchas buenas palabras y nombres".
La palabra debe ser tratada con cuidado. No es de extrañar que el poeta V. Shefner escribiera:
Las palabras pueden matar, las palabras pueden salvar
En una palabra, puede llevar los estantes detrás de usted.
¿Cómo entiendes estas palabras?
Y así es como el pueblo ruso expresó esta idea en proverbios y dichos sobre el idioma (los proverbios se proyectan en la pizarra, 2-3 proverbios se escriben en cuadernos):
Por una gran acción, una gran palabra.
El lenguaje es pequeño, pero se convierte en una gran obra.
Un buen discurso es bueno para escuchar.
El sable cortará a uno, la Palabra a un ejército.
De una buena palabra el mundo es luz.
Te pondrás al día con un caballo juguetón, pero nunca dejarás caer una palabra.
Una palabra cariñosa rompe un hueso.
El interés por el idioma ruso en el mundo está creciendo constantemente. Y esto se debe principalmente al crecimiento de los lazos culturales y económicos con Rusia. El idioma ruso en Europa Occidental hoy es enseñado por economistas y abogados, taxistas y policías, trabajadores en el negocio del turismo y vendedores. Un anuncio como "La empresa necesita empleados con conocimientos de inglés y ruso" se puede ver en Armenia, en los países bálticos y en Francia.
Estudiar el idioma ruso, su desarrollo, profundizar en la esencia de las reglas gramaticales, reflexionar sobre el significado de las palabras, sobre sus combinaciones, comprender la esencia de cada oración. Recuerde que generaciones de rusos, usando el idioma, enriqueciéndolo y mejorándolo, se reflejan en palabras, frases, oraciones y su naturaleza, su historia, su poesía y su actitud ante la vida ...
VI. Tarea
Material teórico del libro de texto para todos (p. 3-4 del libro de texto)
Nivel alto
Escriba un razonamiento de ensayo según el académico Dmitry Sergeevich Likhachev: “El descuido en la ropa es una falta de respeto por las personas que lo rodean y por usted mismo. El lenguaje, en mayor medida que la ropa, da testimonio del gusto de una persona, de su cultura, de su actitud hacia el mundo que le rodea y hacia sí mismo.
suficiente nivel
Elige tus proverbios sobre el idioma. Responde a la pregunta: ¿cuál es el punto?
La lección está en estos proverbios.
Nivel medio
Explique el significado del proverbio: "Hablar sin pensar que disparar sin apuntar".
El idioma nacional es el medio de comunicación oral y escrita de la nación. Junto con el carácter común del territorio, la vida histórica, económica y política, así como el almacén mental, el idioma es el indicador principal de la comunidad histórica de personas, que generalmente se denomina término nación(lat.natio - tribu, pueblo).
Idioma nacional ruso por lazos familiares, pertenece a al grupo eslavo de la familia de lenguas indoeuropeas. Los idiomas indoeuropeos son una de las familias lingüísticas más grandes, incluidos los grupos anatolio, indoario, iraní, itálico, romance, germánico, celta, báltico, eslavo, así como armenio, frigio, veneciano y algunos otros idiomas.
Las lenguas eslavas provienen de único protoeslavo un idioma que evolucionó del idioma base indoeuropeo mucho antes de nuestra era. Durante la existencia del idioma protoeslavo, se desarrollaron las características principales inherentes a todos los idiomas eslavos. Alrededor de los siglos VI-VII d. C., la unidad protoeslava se rompió. Los eslavos orientales comenzaron a usar un uniforme relativamente eslavo oriental idioma. (ruso antiguo, o el idioma de la Rus de Kiev). Casi al mismo tiempo, formaron eslavo occidental(checo, eslovaco, polaco, casubio, serbal lusaciano y polaco "muerto") y eslavo del sur idiomas (búlgaro, serbio, croata, macedonio, esloveno, ruso y eslavo eclesiástico antiguo "muerto").
En los siglos IX-XI, sobre la base de las traducciones de libros litúrgicos realizadas por Cirilo y Metodio, se formó el primer idioma escrito de los eslavos: Antiguo eslavo eclesiástico Su continuación literaria será el lenguaje usado hasta el día de hoy en el culto. – Iglesia eslava .
Con el fortalecimiento de la fragmentación feudal y el derrocamiento del yugo tártaro-mongol, se forman las nacionalidades gran rusa, pequeña rusa y bielorrusa. Por lo tanto, el grupo de idiomas eslavos orientales se divide en tres idiomas relacionados: ruso, bielorruso y ucraniano. En los siglos XIV y XV, el idioma del gran pueblo ruso se formó con los dialectos de Rostov-Suzdal y Vladimir en el núcleo.
idioma nacional ruso comienza a tomar forma en el siglo XVII en relación con el desarrollo relaciones capitalistas y el desarrollo de la nacionalidad rusa en nación. El sistema fonético, la estructura gramatical y el vocabulario principal del idioma nacional ruso se heredan del idioma. Gran pueblo ruso formado en el proceso interacción entre el gran ruso del norte y los dialectos del gran ruso del sur. Moscú, ubicada en la frontera sur y norte de la parte europea de Rusia, se ha convertido en el centro de esta interacción. Exactamente La lengua vernácula comercial de Moscú tuvo un impacto significativo en el desarrollo del idioma nacional.
Una etapa importante en el desarrollo del idioma nacional ruso fue el siglo XVIII. Durante estos tiempos, nuestros compatriotas hablaron y escribieron utilizando una gran cantidad de elementos del eslavo antiguo y del eslavo eclesiástico. Se requería la democratización del idioma, la introducción de elementos del habla viva y coloquial de los comerciantes, el personal de servicio, el clero y los campesinos alfabetizados en su sistema. papel protagónico en justificación teórica del ruso idioma jugó M.V. Lomonosov. El científico crea una "gramática rusa", que tiene un significado teórico y práctico: ordenamiento del lenguaje literario y desarrollo reglas para el uso de sus elementos. “Todas las ciencias”, explica, “tienen necesidad de gramática. Oratorio estúpido, poesía muda, filosofía sin fundamento, historia incomprensible, jurisprudencia dudosa sin gramática. Lomonosov señaló dos características del idioma ruso que lo convirtieron en uno de los idiomas más importantes del mundo:
- "la inmensidad de los lugares donde él reina"
- "su propio espacio y satisfacción".
En la era petrina debido a la aparición en Rusia de muchos objetos y fenómenos nuevos. el vocabulario del idioma ruso se actualiza y enriquece. El flujo de nuevas palabras fue tan grande que incluso se necesitó un decreto de Pedro I para regular el uso de los préstamos.
El período Karamzin en el desarrollo del idioma nacional ruso se caracteriza por la lucha por el establecimiento de una norma de idioma único en él. Al mismo tiempo, N. M. Karamzin y sus partidarios creen que, al definir normas, es necesario centrarse en los idiomas europeos occidentales (francés), liberar el idioma ruso de la influencia del habla eslava eclesiástica, crear nuevas palabras, expandir la semántica de los ya usados para designar los emergentes en la vida de la sociedad, en su mayoría seculares, nuevos objetos, fenómenos, procesos. El oponente de Karamzin fue Slavophil A.S. Shishkov, quien creía que el idioma eslavo antiguo debería convertirse en la base del idioma nacional ruso. La disputa sobre la lengua entre eslavófilos y occidentalizadores quedó brillantemente resuelta en la obra de los grandes escritores rusos de principios del siglo XIX. COMO. Griboyédov e I.A. Krylov mostró las posibilidades inagotables del habla coloquial en vivo, la originalidad y la riqueza del folclore ruso.
Creador mismo idioma nacional ruso se convirtió en A. S. Pushkin. En poesía y prosa, lo principal, en su opinión, es “el sentido de la proporción y la conformidad”: cualquier elemento es apropiado si transmite con precisión el pensamiento y el sentimiento.
En las primeras décadas del siglo XIX, se completó la formación del idioma nacional ruso. Sin embargo, el proceso de procesamiento del idioma nacional para crear normas ortopédicas, léxicas, ortográficas y gramaticales unificadas continúa, se publican numerosos diccionarios, el más grande de los cuales fue el Diccionario explicativo de cuatro volúmenes del Gran idioma ruso vivo de V.I. Dahl.
Después de la Revolución de Octubre de 1917, se produjeron cambios importantes en el idioma ruso. En primer lugar, una enorme capa de vocabulario secular y religioso, que era muy relevante antes de la revolución, “se extingue”. El nuevo poder destruye objetos, fenómenos, procesos, y al mismo tiempo desaparecen las palabras que los denotan: monarca, heredero al trono, gendarme, oficial de policia, privatdozent, lacayo y así. Millones de creyentes rusos no pueden usar terminología cristiana abiertamente: seminario, sacristán, eucaristía, ascensión, Madre de Dios, Balnearios, Asunción, etc. Estas palabras viven en el ambiente de la gente en secreto, implícitamente, esperando la hora de su renacimiento. Por otro lado. aparece una gran cantidad de palabras nuevas, que reflejan cambios en la política, la economía, la cultura : Soviets, Kolchak, soldado del Ejército Rojo, Chekist. Hay una gran cantidad de palabras compuestas: cuotas de fiesta, granja colectiva, Consejo Militar Revolucionario, Consejo de Comisarios del Pueblo, Comandante, Prodrazverstka, impuesto a los alimentos, iluminación cultural, programa educativo. Una de las características distintivas más brillantes del idioma ruso del período soviético. - interferencia del contrario, La esencia de este fenómeno radica en la formación de dos sistemas léxicos opuestos que caracterizan positiva y negativamente los mismos fenómenos que existen en lados opuestos de las barricadas, en el mundo del capitalismo y en el mundo del socialismo. : exploradores y espías, guerreros-libertadores e invasores, guerrilleros y bandidos.
Hoy, el idioma nacional ruso continúa desarrollándose en el espacio postsoviético. Entre los rasgos característicos modernos de la lengua, los más importantes son:
1) reposición del vocabulario con nuevos elementos; en primer lugar, es un vocabulario prestado que denota objetos y fenómenos de la vida política, económica y cultural del país: electorado, deportes extremos, centro de negocios, conversión, clon, chip, iridología, infección por VIH, casete de audio, hamburguesa con queso, jacuzzi ;
2) la vuelta al uso de palabras que parecían haber perdido para siempre tal oportunidad; en primer lugar, es vocabulario religioso: señor, comunión. Anunciación, Liturgia, Vísperas, Epifanía, Metropolitano;
3) la desaparición, junto con objetos y fenómenos, de palabras que caracterizan la realidad soviética: Komsomol, organizador del partido, granja estatal, DOSAAF, pionero;
4) la destrucción del sistema formado como resultado de la acción interferencia del contrario.