• Domov
  •  > 
  • oblečenie
  •  > 
  • Popis práce školiaceho inžiniera. Popis práce pre školiaceho inžiniera Popis práce pre školiaceho inžiniera

Popis práce školiaceho inžiniera. Popis práce pre školiaceho inžiniera Popis práce pre školiaceho inžiniera

Dávame do pozornosti typický príklad popisu práce pre školiaceho inžiniera, vzor 2019/2020. by mala obsahovať tieto časti: všeobecná pozícia, povinnosti školiaceho inžiniera, práva školiaceho inžiniera, zodpovednosť školiaceho inžiniera.

Popis práce školiaceho inžiniera patrí do sekcie Celoodvetvová kvalifikačná charakteristika pozícií zamestnancov v podnikoch, inštitúciách a organizáciách".

V popise práce školiaceho inžiniera by sa mali odraziť tieto položky:

Pracovné povinnosti školiaceho inžiniera

1) Pracovná náplň. Organizuje odborné školenia pre robotníkov a zdokonaľovacie školenia pre manažérov a špecialistov (školenie, preškoľovanie a zdokonaľovanie robotníkov vo výrobe, na stredných odborných učilištiach, ekonomické štúdium, praktické vyučovanie pre študentov a mladých odborníkov počas praxe, ako aj priemyselnú prax pre študentov a študenti). Na základe potreby podniku kvalifikovaného personálu as prihliadnutím na požiadavky trhovej ekonomiky vypracováva projekty dlhodobých a aktuálnych plánov vzdelávania personálu, zvyšovania kvalifikácie a zručností pracovníkov s potrebnými zdôvodneniami a prepočtami. Nadväzuje kontakty so vzdelávacími inštitúciami, vypracúva zmluvy o školení, rekvalifikácii a ďalšom vzdelávaní zamestnancov podniku. Vypracúva plány vysielania vedúcich pracovníkov a odborníkov do vzdelávacích inštitúcií na pokročilé školenie v súlade s uzavretými dohodami, monitoruje ich implementáciu. Podieľa sa na práci na profesijnej orientácii mládeže, ako aj na tvorbe vzdelávacej a metodickej dokumentácie (učebné plány a programy profesijného rozvoja, príručky a odporúčania, rozvrhy hodín pre študijné skupiny a pod.). Vykonáva riadenie výchovno-metodickej práce na všetkých druhoch a formách vzdelávania a zdokonaľovania personálu vo výrobe. Vyberá personál pedagógov a inštruktorov spomedzi špecialistov a vysokokvalifikovaných pracovníkov s ich následným schválením predpísaným spôsobom, absolvuje školiace skupiny. Kontroluje pravidelnosť a kvalitu vyučovania, napredovanie žiakov, dodržiavanie termínov školení, plnenie učebných osnov a programov, správnosť vedenia stanovenej dokumentácie. Vykonáva práce na zabezpečení výchovno-vzdelávacieho procesu potrebnou metodickou literatúrou, ako aj vybavovanie výchovno-metodických miestností prístrojovým vybavením, technickými učebnými pomôckami, inventárom, názornými pomôckami, ako aj zavádzaním automatizovaných nástrojov a moderných aktívnych vyučovacích metód do výchovno-vzdelávacieho procesu. Zúčastňuje sa vedenia záverečných hodín, skúšok, kvalifikačných skúšok, súťaží odborných zručností pracovníkov. Organizuje prednášky a referáty, organizuje semináre a konzultácie s cieľom zvýšiť úroveň odbornej prípravy mentorov, učiteľov a inštruktorov. Pripravuje pracovné zmluvy (zmluvy) s učiteľmi a inštruktormi, vypracúva kalkulácie nákladov na školenia a zdokonaľovanie personálu, odmeny za školenia personálu a riadenie výrobnej praxe, kontroluje správne použitie finančných prostriedkov na tieto účely. Podieľa sa na sledovaní dochádzky a výkonu zamestnancov študujúcich v kurzoch a vo vzdelávacích inštitúciách v zamestnaní, príprave a zdokonaľovaní odborníkov v systéme stredného a vyššieho odborného vzdelávania, ako aj ústavoch a zdokonaľovacích kurzoch. Podieľa sa na organizácii práce kvalifikačných komisií a vzdelávacej a metodickej rady podniku pre odbornú prípravu pracovníkov vo výrobe, na realizácii ich rozhodnutí, na tvorbe opatrení, ktoré prispievajú k rastu produktivity práce zvyšovaním kvalifikácie. a zručnosti pracovníkov. Neustále zdokonaľuje formy a metódy odborného vzdelávania a ďalšieho vzdelávania personálu vo výrobe, zovšeobecňuje a šíri osvedčené postupy v tejto oblasti. Analyzuje kvalitatívne ukazovatele výsledkov vzdelávania a jeho efektívnosti (zmeny v odbornom a kvalifikačnom a úradnom zložení pracovníkov a zamestnancov, rast produktivity práce, miezd a pod.), vedie zavedené výkazníctvo.

Školiaci inžinier to musí vedieť

2) Školiaci inžinier pri výkone svojich povinností musí vedieť: legislatívne a regulačné právne akty, metodické materiály k problematike vzdelávania a zdokonaľovania personálu vo výrobe; štruktúra a personál podniku, profil, špecializácia a perspektívy jeho rozvoja; personálna politika a stratégia podniku; hlavné technologické procesy výroby produktov podniku; formy, druhy a metódy odborného vzdelávania; postup pri vypracovaní plánov školenia, rekvalifikácie a zdokonaľovania personálu, učebné osnovy a programy, inú vzdelávaciu a metodickú dokumentáciu; postup pri uzatváraní zmlúv so vzdelávacími inštitúciami; postup zostavovania odhadov nákladov na školenie a ďalšie školenie personálu a plnenie pracovných zmlúv (zmlúv) s učiteľmi a inštruktormi; progresívne formy, metódy a prostriedky výchovy; postup financovania nákladov na školenie; organizácia práce v oblasti odborného poradenstva a výberu povolania; systém odmeňovania učiteľov a inštruktorov; postup vedenia záznamov a podávania správ o zaškolení a zdokonaľovaní personálu; základy pedagogiky, sociológie a psychológie; základy ekonomiky, organizácie výroby, práce a manažmentu; pracovná legislatíva; pravidlá a predpisy na ochranu práce.

Požiadavky na kvalifikáciu školiaceho inžiniera

3) Kvalifikačné požiadavky.

Inžinier prípravy personálu I. kategórie: vyššie odborné (technické alebo inžiniersko-ekonomické) vzdelanie a prax ako inžinier výcviku personálu II. kategórie minimálne 3 roky.

Inžinier prípravy personálu II. kategórie: vyššie odborné (technické alebo inžiniersko - ekonomické) vzdelanie a prax na pozícii inžiniera prípravy personálu alebo iné inžiniersko-technické pozície obsadené odborníkmi s vyšším odborným vzdelaním, najmenej 3 roky.

Inžinier personálnej prípravy: vyššie odborné (technické alebo inžiniersko - ekonomické) vzdelanie bez predloženia požiadaviek na prax alebo stredné odborné (technické alebo inžiniersko - ekonomické) vzdelanie a prax najmenej 3 roky ako technik I. kategórie najmenej 3 roky alebo iné miesta obsadené odborníkmi so stredným odborným vzdelaním, najmenej 5 rokov.

1. Všeobecné ustanovenia

1. Školiaci inžinier patrí do kategórie špecialistov.

2. Prijíma sa osoba, ktorá má vyššie odborné (technické alebo inžiniersko-ekonomické) vzdelanie bez preukázania požiadaviek na prax alebo stredné odborné (technické alebo inžiniersko-ekonomické) vzdelanie a najmenej 3 roky praxe technika I. kategórie. ako učebný inžinier, prípadne iné pozície obsadené odborníkmi so stredným odborným vzdelaním minimálne 5 rokov.

3. Školiaci inžinier je prijatý a prepustený ______ (riaditeľ, manažér) organizácie o predložení _________ (pozícia).

4. Školiaci inžinier musí vedieť:

  • legislatívne a regulačné právne akty, metodické materiály k problematike vzdelávania a zdokonaľovania personálu vo výrobe;
  • štruktúra a personál podniku, profil, špecializácia a perspektívy jeho rozvoja;
  • personálna politika a stratégia podniku;
  • hlavné technologické procesy výroby produktov podniku;
  • formy, druhy a metódy odborného vzdelávania;
  • postup pri vypracovaní plánov školenia, rekvalifikácie a zdokonaľovania personálu, učebné osnovy a programy, inú vzdelávaciu a metodickú dokumentáciu;
  • postup pri uzatváraní zmlúv so vzdelávacími inštitúciami;
  • postup zostavovania odhadov nákladov na školenie a ďalšie školenie personálu a plnenie pracovných zmlúv (zmlúv) s učiteľmi a inštruktormi;
  • progresívne formy, metódy a prostriedky výchovy;
  • postup financovania nákladov na školenie;
  • organizácia práce v oblasti odborného poradenstva a výberu povolania;
  • systém odmeňovania učiteľov a inštruktorov;
  • postup vedenia záznamov a podávania správ o zaškolení a zdokonaľovaní personálu;
  • základy pedagogiky, sociológie a psychológie;
  • základy ekonomiky, organizácie výroby, práce a manažmentu;
  • pracovná legislatíva;
  • pravidlá a predpisy na ochranu práce.

5. Školiaci inžinier sa vo svojej práci riadi:

  • legislatíva Ruskej federácie,
  • stanovy (predpisy) organizácie,
  • príkazy a smernice (generálny riaditeľ, riaditeľ, manažér) organizácie,
  • tento popis práce,
  • Vnútorný pracovný poriadok organizácie.

6. Školiaci inžinier je priamo podriadený: ________ (pozícia).

7. V čase neprítomnosti školiaceho inžiniera (služobná cesta, dovolenka, choroba a pod.) plní jeho povinnosti osoba ustanovená _________ (funkcia) organizácie predpísaným spôsobom, ktorá nadobudne príslušné práva, povinnosti a zodpovedá za výkon svojej funkcie.

2. Pracovné povinnosti školiaceho inžiniera

Školiaci inžinier:

1. Organizuje odborné školenia pre robotníkov a zdokonaľovacie školenia vedúcich pracovníkov a špecialistov (školenie, preškoľovanie a zdokonaľovanie pracovníkov vo výrobe, v stredných odborných učilištiach, ekonomické štúdium, praktické vyučovanie študentov a mladých odborníkov počas praxe, ako aj priemyselnú prax študenti a žiaci).

2. Na základe potreby podniku na kvalifikovaný personál as prihliadnutím na požiadavky trhovej ekonomiky vypracováva projekty dlhodobých a aktuálnych plánov vzdelávania personálu, ďalšieho vzdelávania a zručností zamestnancov s potrebnými zdôvodneniami a prepočtami.

3. Nadväzuje kontakty so vzdelávacími inštitúciami, vypracúva zmluvy o školení, rekvalifikácii a ďalšom vzdelávaní zamestnancov podniku.

4. Vypracúva harmonogramy vysielania vedúcich pracovníkov a odborníkov do vzdelávacích inštitúcií na ďalšie vzdelávanie v súlade s uzatvorenými dohodami, monitoruje ich plnenie.

5. Podieľa sa na práci na profesijnej orientácii mládeže, ako aj na tvorbe vzdelávacej a metodickej dokumentácie (učebné plány a programy profesijného rozvoja, príručky a odporúčania, harmonogramy študijných skupín a pod.).

6. Riadi výchovnú a metodickú prácu na všetkých druhoch a formách vzdelávania a zdokonaľovania personálu vo výrobe.

7. Vyberá personál pedagógov a inštruktorov spomedzi špecialistov a vysokokvalifikovaných pracovníkov s ich následným schválením predpísaným spôsobom, absolvuje školiace skupiny.

8. Kontroluje pravidelnosť a kvalitu vyučovania, napredovanie žiakov, dodržiavanie termínov školení, plnenie učebných osnov a programov, správnosť vedenia stanovenej dokumentácie.

9. Vykonáva práce na zabezpečení výchovno-vzdelávacieho procesu potrebnou metodickou literatúrou, ako aj vybavovanie výchovno-metodických miestností prístrojovým vybavením, technickými učebnými pomôckami, inventárom, názornými pomôckami, ako aj zavádzanie automatizovaných nástrojov a moderných aktívnych vyučovacích metód do výchovno-vzdelávacieho procesu. .

10. Zúčastňuje sa vedenia záverečných hodín, skúšok, kvalifikačných skúšok, súťaží odborných zručností pracovníkov.

11. Organizuje prednášky a referáty, organizuje semináre a konzultácie za účelom zvyšovania úrovne odbornej prípravy mentorov, učiteľov a inštruktorov.

12. Pripravuje pracovné zmluvy (zmluvy) s učiteľmi a inštruktormi, vypracúva kalkulácie nákladov na školenia a zdokonaľovanie personálu, odmeny za školenie personálu a riadenie výrobnej praxe, kontroluje správne použitie finančných prostriedkov na tieto účely.

13. Podieľa sa na sledovaní dochádzky na vyučovaní a výkonov zamestnancov študujúcich v kurzoch a vo vzdelávacích zariadeniach v zamestnaní, príprave a zdokonaľovaní odborníkov v systéme stredného a vyššieho odborného vzdelávania, ako aj ústavoch a zdokonaľovacích kurzoch.

14. Podieľa sa na organizovaní práce kvalifikačných komisií a vzdelávacej a metodickej rady podniku pre odbornú prípravu pracovníkov vo výrobe, na realizácii ich rozhodnutí, na tvorbe opatrení, ktoré prispievajú k rastu produktivity práce zlepšovaním kvality práce. kvalifikácie a zručnosti pracovníkov.

15. Neustále skvalitňuje formy a metódy odborného vzdelávania a ďalšieho vzdelávania personálu vo výrobe, zovšeobecňuje a šíri osvedčené postupy v tejto oblasti.

16. Analyzuje kvalitatívne ukazovatele výsledkov vzdelávania a jeho efektívnosti (zmeny v odbornom a kvalifikačnom a úradnom zložení pracovníkov a zamestnancov, rast produktivity práce, miezd a pod.), vedie zavedené výkazníctvo.

3. Práva školiaceho inžiniera

Školiaci inžinier má právo:

1. Predkladať návrhy na posúdenie manažmentu:

  • zlepšiť prácu súvisiacu s povinnosťami ustanovenými v tomto pokyne,
  • o povzbudzovaní významných pracovníkov, ktorí sú mu podriadení,
  • o hmotnej a disciplinárnej zodpovednosti zamestnancov, ktorí porušili výrobnú a pracovnú disciplínu.

2. Vyžiadať si od štrukturálnych oddelení a zamestnancov organizácie informácie potrebné na plnenie svojich povinností.

3. Oboznámiť sa s dokumentmi, ktoré vymedzujú jeho práva a povinnosti vo funkcii, kritériami hodnotenia kvality plnenia služobných povinností.

4. Oboznámiť sa s návrhmi rozhodnutí vedenia organizácie ohľadom jej činnosti.

5. Požadovať od vedenia organizácie poskytnutie súčinnosti vrátane zabezpečenia organizačno-technických podmienok a vyhotovenia ustanovených dokladov potrebných na plnenie služobných povinností.

6. Ďalšie práva ustanovené platnou pracovnou legislatívou.

4. Zodpovednosť školiaceho inžiniera

Školiaci inžinier je zodpovedný za nasledovné:

1. Za nesprávne plnenie alebo neplnenie služobných povinností ustanovených v tomto popise práce - v medziach stanovených pracovnou legislatívou Ruskej federácie.

2. Za trestné činy spáchané pri výkone ich činnosti - v medziach stanovených platnými správnymi, trestnými a občianskymi právnymi predpismi Ruskej federácie.

3. Za spôsobenie materiálnej škody organizácii - v medziach stanovených platnou pracovnou a občianskou legislatívou Ruskej federácie.


Náplň práce školiaceho inžiniera - vzor 2019/2020. Pracovné povinnosti školiaceho inžiniera, práva školiaceho inžiniera, zodpovednosť školiaceho inžiniera.

Tento popis práce bol preložený automaticky. Upozorňujeme, že automatický preklad neposkytuje 100% presnosť, takže v texte sa môžu vyskytnúť menšie chyby prekladu.

Pokyny na pozíciu " Vedúci inžinier pre školenie“, prezentovaný na webovej stránke, vyhovuje požiadavkám dokumentu – „ZOZNAM kvalifikačných charakteristík robotníckych profesií. 42 vydanie. Spracovanie kovov. Časť 1. Manažéri, odborníci, špecialisti, technickí zamestnanci. Časť 2. Robotníci. Kniha 1. "Odlievanie kovov", "Zváranie kovov". Kniha 2. "Ťahanie, lisovanie, lisovanie kovov za studena. Výroba vykurovacích kotlov, kovových nádrží a podobných výrobkov", "Kovanie, vysokoteplotné a nízkoteplotné spracovanie kovov". Kniha 3. "Sústruženie, vŕtanie, frézovanie a iné druhy spracovania kovov a materiálov", "Poťahovanie kovov kovmi. Farbenie". Kniha 4. "Povlakovanie kovov nekovmi: smaltovanie a iné druhy povrchovej úpravy", "Zámočnícke a montážne práce pri výrobe strojov"", ktorá bola schválená nariadením Ministerstva priemyselnej politiky Ukrajiny 22. marca, 2007 N 120. Odsúhlasené Ministerstvom práce a sociálnej politiky Ukrajiny. Účinné od apríla 2007
Stav dokumentu je „platný“.

Predslov k popisu práce

0,1. Dokument nadobúda platnosť okamihom jeho schválenia.

0,2. Vývojár dokumentu: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0,3. Schválený dokument: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0,4. Pravidelné overovanie tohto dokumentu sa vykonáva v intervaloch nepresahujúcich 3 roky.

1. Všeobecné ustanovenia

1.1. Pozícia „Vedúci inžinier pre personálne vzdelávanie“ patrí do kategórie „Profesionáli“.

1.2. Kvalifikačné predpoklady - ukončené vysokoškolské vzdelanie príslušného študijného odboru (magister, špecialista). Prax v profesii strojník na prípravu personálu I. kategórie - minimálne 2 roky.

1.3. Pozná a aplikuje:
- legislatívne a regulačné právne akty, metodické materiály k problematike vzdelávania a zdokonaľovania personálu vo výrobe;
- štruktúra a personál podniku, profil, špecializácia a perspektívy jeho rozvoja, personálna politika a stratégia podniku;
- hlavné technologické procesy výroby produktov podniku;
- formy, druhy a metódy odborného vzdelávania;
- metódy plánovania;
- postup vypracovania plánov školenia, preškoľovania personálu a zdokonaľovania personálu, učebné osnovy a programy, iná vzdelávacia a metodická dokumentácia;
- postup pri uzatváraní zmlúv so vzdelávacími inštitúciami;
- postup zostavovania odhadov nákladov na školenie a pokročilú odbornú prípravu personálu a plnenie pracovných zmlúv (zmlúv) s učiteľmi a inštruktormi;
- progresívne formy, metódy a prostriedky výchovy;
- postup financovania nákladov na školenie;
- organizácia práce na profesijnej orientácii a profesijnom výbere;
- systém odmeňovania učiteľov a inštruktorov;
- postup vedenia záznamov a podávania správ o školení a pokročilom školení personálu;
- základy pedagogiky, sociológie a psychológie;
- základy ekonomiky, organizácie výroby, práce a manažmentu;
- pracovná legislatíva.

1.4. Vedúci inžinier pre školenie personálu je do funkcie menovaný a odvolávaný príkazom organizácie (podniku/inštitúcie).

1.5. Vedúci tréningový inžinier je priamo podriadený _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.6. Vedúci školiaci inžinier riadi prácu _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.7. Vedúceho inžiniera na školenie v čase jeho neprítomnosti zastupuje riadne ustanovená osoba, ktorá nadobúda príslušné práva a zodpovedá za riadne plnenie jemu zverených povinností.

2. Popis práce, úloh a pracovných povinností

2.1. Organizuje odborné školenia pre robotníkov a zdokonaľovacie školenia pre manažérov, odborných pracovníkov, špecialistov (školenie, preškoľovanie a zdokonaľovanie vo výrobe, v odborných učilištiach, ekonomické vyučovanie, praktické vyučovanie pre mladých študentov a mladých odborníkov počas praxe, ako aj priemyselnú prax študentov a študenti).

2.2. Riadiac sa potrebami podniku v oblasti kvalifikovaného personálu a s prihliadnutím na požiadavky trhovej ekonomiky, vypracúva projekty dlhodobých a aktuálnych plánov na školenie personálu, zvyšovanie kvalifikácie a zručností pracovníkov s potrebnými odôvodneniami a výpočtami.

2.3. Nadväzuje kontakty so vzdelávacími inštitúciami, vypracúva zmluvy o školení, rekvalifikácii a ďalšom vzdelávaní zamestnancov podniku.

2.4. Vypracúva harmonogramy vysielania zamestnancov do vzdelávacích inštitúcií na ďalšie vzdelávanie v súlade s uzatvorenými dohodami, sleduje ich plnenie.

2.5. Podieľa sa na práci na profesijnej orientácii mládeže, ako aj na tvorbe vzdelávacej a metodickej dokumentácie (učebné plány a programy profesijného rozvoja, príručky a odporúčania, rozvrhy hodín pre študijné skupiny a pod.).

2.6. Vykonáva riadenie výchovno-metodickej práce zo všetkých druhov a foriem školení a zdokonaľovania personálu vo výrobe.

2.7. Vyberá zamestnancov pedagógov a inštruktorov spomedzi vysokokvalifikovaných zamestnancov s ich následným schválením predpísaným spôsobom, dopĺňa študijné skupiny.

2.8. Kontroluje systematický a kvalitný priebeh vyučovania, úspešnosť štúdia zamestnancov, dodržiavanie termínov školení, plnenie učebných osnov a programov a správne vedenie zavedenej dokumentácie.

2.9. Vykonáva práce na zabezpečení výchovno-vzdelávacieho procesu potrebnou metodickou a referenčnou literatúrou, vybavovaním výchovno-metodických miestností prístrojovým vybavením, technickými učebnými pomôckami, inventárom, názornými pomôckami, ako aj zavádzaním automatizovaných nástrojov a moderných aktívnych vyučovacích metód do výchovno-vzdelávacieho procesu.

2.10. Zúčastňuje sa vedenia záverečných hodín, skúšok, kvalifikačných skúšok, súťaží odborných zručností pracovníkov.

2.11. Organizuje prednášky a referáty, organizuje semináre a konzultácie s cieľom zlepšiť úroveň prípravy mentorov, učiteľov a inštruktorov.

2.12. Pripravuje pracovné zmluvy (zmluvy) s učiteľmi a inštruktormi, vypracúva kalkulácie nákladov na školenia a zdokonaľovanie personálu, odmeny za školenie personálu a riadenie výrobnej praxe, kontroluje správne použitie finančných prostriedkov na tento účel.

2.13. Podieľa sa na monitorovaní účasti na vyučovaní a výkone zamestnancov, ktorí študujú v kurzoch a vo vzdelávacích inštitúciách v zamestnaní, na školení a zdokonaľovaní zamestnancov odborných a vysokých škôl, ako aj ústavov a zdokonaľovacích kurzov.

2.14. Podieľa sa na organizácii práce kvalifikačných a certifikačných komisií, vzdelávacej a metodickej rady podniku s odborným vzdelávaním pracovníkov vo výrobe, realizácii ich rozhodnutí, tvorbe opatrení, ktoré prispievajú k rastu produktivity práce zlepšovaním kvalifikáciu a zručnosti pracovníkov.

2.15. Neustále zdokonaľuje formy a metódy odborného vzdelávania a ďalšieho vzdelávania personálu vo výrobe, zovšeobecňuje a šíri osvedčené postupy v tejto oblasti.

2.16. Analyzuje kvalitatívne ukazovatele výsledkov vzdelávania a jeho efektívnosti (zmeny v odbornom a kvalifikačnom a úradnom zložení zamestnancov, rast produktivity práce, miezd a pod.), vedie zavedené výkazníctvo.

2.17. Pozná, rozumie a aplikuje aktuálne regulačné dokumenty týkajúce sa jej činnosti.

2.18. Pozná a plní požiadavky regulačných aktov o ochrane práce a životného prostredia, dodržiava normy, metódy a techniky pre bezpečný výkon práce.

3. Práva

3.1. Vedúci tréningový inžinier má právomoc prijať opatrenia na predchádzanie a nápravu akýchkoľvek nezrovnalostí alebo nezhôd.

3.2. Vedúci inžinier pre vzdelávanie personálu má právo na všetky sociálne záruky stanovené zákonom.

3.3. Vedúci inžinier pre výcvik má právo požadovať pomoc pri plnení svojich povinností a uplatňovaní práv.

3.4. Vedúci inžinier pre školenie personálu má právo požadovať vytvorenie organizačno-technických podmienok potrebných na plnenie služobných povinností a zabezpečenie potrebnej techniky a inventára.

3.5. Vedúci inžinier pre vzdelávanie personálu má právo oboznamovať sa s návrhmi dokumentov týkajúcich sa jeho činnosti.

3.6. Vedúci inžinier pre vzdelávanie personálu má právo požadovať a dostávať dokumenty, materiály a informácie potrebné na plnenie svojich povinností a pokyny vedenia.

3.7. Vedúci inžinier pre vzdelávanie personálu má právo zvyšovať si svoju odbornú kvalifikáciu.

3.8. Vedúci inžinier pre vzdelávanie personálu má právo hlásiť všetky porušenia a nezrovnalosti zistené pri jeho činnosti a podávať návrhy na ich odstránenie.

3.9. Vedúci inžinier pre vzdelávanie personálu má právo oboznamovať sa s dokumentmi, ktoré vymedzujú práva a povinnosti zastávanej funkcie, kritériá hodnotenia kvality plnenia služobných povinností.

4. Zodpovednosť

4.1. Vedúci školiaci inžinier je zodpovedný za nesplnenie alebo predčasné splnenie povinností vyplývajúcich z tohto popisu práce a (alebo) nevyužívanie udelených práv.

4.2. Vedúci školiaci inžinier je zodpovedný za nedodržiavanie pravidiel interných pracovnoprávnych predpisov, ochrany práce, bezpečnosti, priemyselnej hygieny a požiarnej ochrany.

4.3. Vedúci školiaci inžinier je zodpovedný za zverejnenie informácií o organizácii (podniku/inštitúcii), ktoré sú obchodným tajomstvom.

4.4. Vedúci školiaci inžinier je zodpovedný za neplnenie alebo nesprávne plnenie požiadaviek interných regulačných dokumentov organizácie (podniku / inštitúcie) a právnych poriadkov manažmentu.

4.5. Vedúci školiaci inžinier zodpovedá za priestupky spáchané pri výkone svojej činnosti v medziach ustanovených platnou správnou, trestnou a občianskou legislatívou.

4.6. Vedúci školiaci inžinier je zodpovedný za spôsobenie materiálnych škôd organizácii (podniku/inštitúcii) v medziach stanovených platnou administratívnou, trestnoprávnou a občianskou legislatívou.

4.7. Za zneužitie udelených úradných právomocí, ako aj ich použitie na osobné účely zodpovedá vedúci výcvikový inžinier.

SCHVÁLIŤ

__________________________

Podnikový riaditeľ

(inštitúcie, organizácie)

__________________________

POPIS PRÁCE

ŠKOLENÍ INŽINIER

1. VŠEOBECNÉ USTANOVENIA

1.6. Počas obdobia dočasnej neprítomnosti školiaceho inžiniera sú jeho povinnosti pridelené ___________________________.

2. FUNKČNÉ ZODPOVEDNOSTI

Poznámka. Funkčné zodpovednosti školiaceho inžiniera sú stanovené na základe a v rozsahu kvalifikačných charakteristík pre pozíciu školiaceho inžiniera a môžu byť doplnené, spresnené pri príprave pracovnej náplne, na základe konkrétnych okolností.

Školiaci inžinier:

2.1. Organizuje odborné školenia pre robotníkov a zdokonaľovacie školenia vedúcich pracovníkov a špecialistov (školenie, preškoľovanie a zdokonaľovanie pracovníkov vo výrobe, v stredných odborných učilištiach, ekonomické štúdium, praktické vyučovanie študentov a mladých odborníkov počas praxe, ako aj priemyselnú prax študentov a študenti).

2.2. Na základe potreby kvalifikovaného personálu podniku as prihliadnutím na požiadavky trhovej ekonomiky vypracováva projekty dlhodobých a aktuálnych plánov vzdelávania personálu, ďalšieho vzdelávania a zručností pracovníkov s potrebnými zdôvodneniami a prepočtami.

2.3. Nadväzuje kontakty so vzdelávacími inštitúciami, vypracúva zmluvy o školení, rekvalifikácii a ďalšom vzdelávaní zamestnancov podniku.

2.4. Vypracúva plány vysielania vedúcich pracovníkov a odborníkov do vzdelávacích inštitúcií na pokročilé školenie v súlade s uzavretými dohodami, monitoruje ich implementáciu.

2.5. Podieľa sa na práci na profesijnej orientácii mládeže, ako aj na tvorbe vzdelávacej a metodickej dokumentácie (učebné plány a programy profesijného rozvoja, príručky a odporúčania, rozvrhy hodín pre študijné skupiny a pod.).

2.6. Riadi vzdelávaciu a metodickú prácu na všetkých druhoch a formách vzdelávania a zdokonaľovania personálu vo výrobe.

2.7. Vyberá personál pedagógov a inštruktorov spomedzi špecialistov a vysokokvalifikovaných pracovníkov s ich následným schválením predpísaným spôsobom, absolvuje školiace skupiny.


2.8. Kontroluje pravidelnosť a kvalitu vyučovania, napredovanie žiakov, dodržiavanie termínov školení, plnenie učebných osnov a programov, správnosť vedenia stanovenej dokumentácie.

2.9. Vykonáva práce na zabezpečení výchovno-vzdelávacieho procesu potrebnou metodickou literatúrou, ako aj vybavovanie výchovno-metodických miestností prístrojovým vybavením, technickými učebnými pomôckami, inventárom, názornými pomôckami, ako aj zavádzaním automatizovaných nástrojov a moderných aktívnych vyučovacích metód do výchovno-vzdelávacieho procesu. Zúčastňuje sa vedenia záverečných hodín, skúšok, kvalifikačných skúšok, súťaží odborných zručností pracovníkov.

2.10. Organizuje prednášky a referáty, organizuje semináre a konzultácie s cieľom zvýšiť úroveň odbornej prípravy mentorov, učiteľov a inštruktorov.

2.11. Pripravuje pracovné zmluvy (zmluvy) s učiteľmi a inštruktormi, vypracúva kalkulácie nákladov na školenia a zdokonaľovanie personálu, odmeny za školenia personálu a riadenie výrobnej praxe, kontroluje správne použitie finančných prostriedkov na tieto účely.

2.12. Podieľa sa na sledovaní dochádzky a výkonu zamestnancov študujúcich v kurzoch a vo vzdelávacích inštitúciách v zamestnaní, príprave a zdokonaľovaní odborníkov v systéme stredného a vyššieho odborného vzdelávania, ako aj ústavoch a zdokonaľovacích kurzoch.

2.13. Podieľa sa na organizácii práce kvalifikačných komisií a vzdelávacej a metodickej rady podniku pre odbornú prípravu pracovníkov vo výrobe, na realizácii ich rozhodnutí, na tvorbe opatrení, ktoré prispievajú k rastu produktivity práce zvyšovaním kvalifikácie. a zručnosti pracovníkov.

2.14. Neustále zdokonaľuje formy a metódy odborného vzdelávania a ďalšieho vzdelávania personálu vo výrobe, zovšeobecňuje a šíri osvedčené postupy v tejto oblasti.

2.15. Analyzuje kvalitatívne ukazovatele výsledkov vzdelávania a jeho efektívnosti (zmeny v odbornom a kvalifikačnom a úradnom zložení pracovníkov a zamestnancov, rast produktivity práce, miezd a pod.), vedie zavedené výkazníctvo.

Školiaci inžinier má právo:

3.1. Uskutočňovať interakciu so vzdelávacími inštitúciami v otázkach školenia a pokročilého školenia personálu v podniku.

3.2. Dohliadať na výchovnú a metodickú prácu na zaškoľovaní a zdokonaľovaní personálu vo výrobe.

3.3. Podieľať sa na práci kvalifikačných komisií.

3.4. Monitorovať dochádzku na vyučovanie a výkon zamestnancov podniku, ktorí sa podrobujú rekvalifikácii a zdokonaľovaniu v zamestnaní.

4. ZODPOVEDNOSŤ

Školiaci inžinier je zodpovedný za:

4.1. Neplnenie si funkčných povinností.

4.2. Nepresné informácie o stave prijatých úloh a pokynov, nedodržanie termínov na ich vykonanie.

4.3. Neplnenie príkazov, príkazov riaditeľa podniku, pokynov a úloh vedúceho oddelenia.

4.4. Porušenie vnútorných pracovných predpisov, požiarnej bezpečnosti a bezpečnostných predpisov stanovených v podniku.

5. PRACOVNÉ PODMIENKY

5.1. Pracovný harmonogram školiaceho inžiniera je stanovený v súlade s vnútornými pracovnými predpismi platnými v podniku.

5.2. V súvislosti s potrebou výroby môže byť školiaci inžinier vyslaný na služobné cesty (vrátane miestnych).

Oboznámený s pokynom: ______________ ____________________

(podpis) (celé meno)



















PRACOVNÉ POKYNY PRE ŠKOLENIA INŽINIERA

PRACOVNÉ POKYNY PRE ŠKOLENIA INŽINIERA

1. VŠEOBECNÉ USTANOVENIA
1.1. Tento popis práce definuje funkčné povinnosti, práva a zodpovednosti školiaceho inžiniera.
1.2. Učiteľský inžinier sa do funkcie vymenúva a odvoláva v súlade s postupom ustanoveným platnou pracovnou legislatívou na príkaz riaditeľa podniku.
1.3. Školiaci inžinier je priamo podriadený .
1.4. Osoba, ktorá má:
— Inžinier prípravy personálu 1. kategórie: vyššie odborné (technické alebo inžiniersko-ekonomické) vzdelanie a prax ako inžinier prípravy personálu 2. kategórie najmenej 3 roky;
– Inžinier personálneho výcviku II. kategórie: vyššie odborné (technické alebo inžiniersko-ekonomické) vzdelanie a prax ako personálny výcvikový inžinier alebo iné inžiniersko-technické pozície obsadené odborníkmi s vyšším odborným vzdelaním, najmenej 3 roky;
– Inžinier personálnej prípravy: vyššie odborné (technické alebo inžiniersko-ekonomické) vzdelanie bez preukázania požiadaviek na prax alebo stredné odborné (technické alebo inžiniersko-ekonomické) vzdelanie a prax najmenej 3 roky ako technik I. kategórie najmenej 3 roky. rokov alebo iné pozície nahrádzali špecialistov so stredným odborným vzdelaním, najmenej 5 rokov.
1.5. Školiaci inžinier musí vedieť:
- legislatívne a regulačné právne akty, metodické materiály k problematike vzdelávania a zdokonaľovania personálu vo výrobe; štruktúra a personál podniku, profil, špecializácia a perspektívy jeho rozvoja; personálna politika a stratégia podniku; hlavné technologické procesy výroby produktov podniku; ; postup pri vypracovaní plánov školenia, rekvalifikácie a zdokonaľovania personálu, učebné osnovy a programy, inú vzdelávaciu a metodickú dokumentáciu; postup pri uzatváraní zmlúv so vzdelávacími inštitúciami; postup zostavovania odhadov nákladov na školenie a ďalšie školenie personálu a plnenie pracovných zmlúv (zmlúv) s učiteľmi a inštruktormi; progresívne formy, ; , postup financovania nákladov na školenia; organizácia práce v oblasti odborného poradenstva a výberu povolania; systém odmeňovania učiteľov a inštruktorov; postup vedenia záznamov a podávania správ o zaškolení a zdokonaľovaní personálu; základy pedagogiky, sociológie a psychológie; základy ekonomiky, organizácie výroby, práce a manažmentu; pracovná legislatíva; pravidlá a predpisy na ochranu práce.
1.6. Počas obdobia dočasnej neprítomnosti školiaceho inžiniera sú jeho povinnosti pridelené ___________________________.
2. FUNKČNÉ ZODPOVEDNOSTI
Poznámka. Funkčné zodpovednosti školiaceho inžiniera sú stanovené na základe a v rozsahu kvalifikačných charakteristík pre pozíciu školiaceho inžiniera a môžu byť doplnené, spresnené pri príprave pracovnej náplne, na základe konkrétnych okolností.
Školiaci inžinier:
2.1. Organizuje odborné školenia pre robotníkov a zdokonaľovacie školenia vedúcich pracovníkov a špecialistov (školenie, preškoľovanie a zdokonaľovanie pracovníkov vo výrobe, v stredných odborných učilištiach, ekonomické štúdium, praktické vyučovanie študentov a mladých odborníkov počas praxe, ako aj priemyselnú prax študentov a študenti).
2.2. Na základe potreby kvalifikovaného personálu podniku as prihliadnutím na požiadavky trhovej ekonomiky vypracováva projekty dlhodobých a aktuálnych plánov vzdelávania personálu, ďalšieho vzdelávania a zručností pracovníkov s potrebnými zdôvodneniami a prepočtami.
2.3. Nadväzuje kontakty so vzdelávacími inštitúciami, vypracúva zmluvy o školení, rekvalifikácii a ďalšom vzdelávaní zamestnancov podniku.
2.4. Vypracúva plány vysielania vedúcich pracovníkov a odborníkov do vzdelávacích inštitúcií na pokročilé školenie v súlade s uzavretými dohodami, monitoruje ich implementáciu.
2.5. Podieľa sa na práci a tiež na tvorbe vzdelávacej a metodickej dokumentácie (učebné plány a programy odborného rozvoja, príručky a odporúčania, rozvrhy hodín pre študijné skupiny a pod.).
2.6. Riadi vzdelávaciu a metodickú prácu na všetkých druhoch a formách vzdelávania a zdokonaľovania personálu vo výrobe.
2.7. Vyberá personál pedagógov a inštruktorov spomedzi špecialistov a vysokokvalifikovaných pracovníkov s ich následným schválením predpísaným spôsobom, absolvuje školiace skupiny.
2.8. Kontroluje pravidelnosť a kvalitu vyučovania, napredovanie žiakov, dodržiavanie termínov školení, plnenie učebných osnov a programov, správnosť vedenia stanovenej dokumentácie.
2.9. Vykonáva práce na zabezpečení výchovno-vzdelávacieho procesu potrebnou metodickou literatúrou, ako aj vybavovanie výchovno-metodických miestností prístrojovým vybavením, technickými učebnými pomôckami, inventárom, názornými pomôckami, ako aj zavádzaním automatizovaných nástrojov a moderných aktívnych vyučovacích metód do výchovno-vzdelávacieho procesu. Zúčastňuje sa vedenia záverečných hodín, skúšok, kvalifikačných skúšok, súťaží odborných zručností pracovníkov.
2.10. Organizuje prednášky a referáty, organizuje semináre a konzultácie s cieľom zvýšiť úroveň odbornej prípravy mentorov, učiteľov a inštruktorov.
2.11. Pripravuje pracovné zmluvy (zmluvy) s učiteľmi a inštruktormi, vypracúva kalkulácie nákladov na školenia a zdokonaľovanie personálu, odmeny za školenia personálu a riadenie výrobnej praxe, kontroluje správne použitie finančných prostriedkov na tieto účely.
2.12. Podieľa sa na sledovaní dochádzky a výkonu zamestnancov študujúcich v kurzoch a vo vzdelávacích inštitúciách v zamestnaní, príprave a zdokonaľovaní odborníkov v systéme stredného a vyššieho odborného vzdelávania, ako aj ústavoch a zdokonaľovacích kurzoch.
2.13. Podieľa sa na organizácii práce kvalifikačných komisií a vzdelávacej a metodickej rady podniku pre odbornú prípravu pracovníkov vo výrobe, na realizácii ich rozhodnutí, na tvorbe opatrení, ktoré prispievajú k rastu produktivity práce zvyšovaním kvalifikácie. a zručnosti pracovníkov.
2.14. Neustále zdokonaľuje formy a metódy odborného vzdelávania a ďalšieho vzdelávania personálu vo výrobe, zovšeobecňuje a šíri osvedčené postupy v tejto oblasti.
2.15. Analyzuje kvalitatívne ukazovatele výsledkov vzdelávania a jeho efektívnosti (zmeny v odbornom a kvalifikačnom a úradnom zložení pracovníkov a zamestnancov, rast produktivity práce, miezd a pod.), vedie zavedené výkazníctvo.
3. PRÁVA
Školiaci inžinier má právo:
3.1. Uskutočňovať interakciu so vzdelávacími inštitúciami v otázkach školenia a pokročilého školenia personálu v podniku.
3.2. Dohliadať na výchovnú a metodickú prácu na zaškoľovaní a zdokonaľovaní personálu vo výrobe.
3.3. Podieľať sa na práci kvalifikačných komisií.
3.4. Monitorovať dochádzku na vyučovanie a výkon zamestnancov podniku, ktorí sa podrobujú rekvalifikácii a zdokonaľovaniu v zamestnaní.
4. ZODPOVEDNOSŤ
Školiaci inžinier je zodpovedný za:
4.1. Neplnenie si funkčných povinností.
4.2. Nepresné informácie o stave prijatých úloh a pokynov, nedodržanie termínov na ich vykonanie.
4.3. Neplnenie príkazov, príkazov riaditeľa podniku, pokynov a úloh vedúceho oddelenia.
4.4. Porušenie vnútorných pracovných predpisov, požiarnej bezpečnosti a bezpečnostných predpisov stanovených v podniku.
5. PRACOVNÉ PODMIENKY
5.1. Pracovný harmonogram školiaceho inžiniera je stanovený v súlade s vnútornými pracovnými predpismi platnými v podniku.
5.2. V súvislosti s potrebou výroby môže byť školiaci inžinier vyslaný na služobné cesty (vrátane miestnych).

PRACOVNÍCI ŠKOLENÍ INŠTRUKTOROV PRÁCE

Súhlasím
_____________________________ (priezvisko, iniciály)
(názov organizácie, jej _________________________________
organizačná a právna forma) (riaditeľ; iná oprávnená osoba
schváliť popis práce)
00.00.201_
t.t.
PRACOVNÝ INŠTRUKTOR PRIEMYSELNÉHO ŠKOLENIA ZAMESTNANCOV
——————————————————————-
(Názov inštitúcie)
00.00.201_ #00
I. Všeobecné ustanovenia
1.1. Táto pracovná náplň ustanovuje práva, povinnosti a povinnosti inštruktora priemyselného výcviku zamestnancov _____________________________ (ďalej len „podnik“). Názov inštitúcie
1.2. Inštruktor priemyselného výcviku pracovníkov patrí do kategórie špecialistov.
1.3. Menuje sa osoba vymenovaná do funkcie inštruktor priemyselného výcviku
osoba, ktorá má stredné odborné vzdelanie a aspoň __________ roky praxe v profile alebo stredné (úplné) všeobecné vzdelanie, špeciálne vzdelanie a prax v profile aspoň _________ rokov.
1.4. Vymenovanie do funkcie inštruktora priemyselného výcviku zamestnancov a prepustenie z nej sa vykonáva na základe príkazu vedúceho podniku na návrh ____________________________________________.
1.5. Inštruktor priemyselného výcviku sa priamo hlási.
1.6. Ak nie je inštruktor priemyselného výcviku, tak dočasne jeho úlohy vykonáva riadne ustanovená osoba, ktorá zodpovedá za riadne plnenie zverených úloh.
1.7. Inštruktor priemyselného výcviku pracovníkov musí vedieť:
- vzdelávacie programy;
- tarifné a kvalifikačné charakteristiky robotníckych profesií;
- usporiadanie a vzájomné pôsobenie jednotiek a mechanizmov obsluhovaných strojov a obrábacích strojov;
— pravidlá pre technickú prevádzku zariadení;
— princípy a metódy priemyselného školenia;
— technologický postup výroby;
- sortiment vyrábaných produktov;
— požiadavky na kvalitu surovín, polotovarov a hotových výrobkov;
- pokročilé metódy organizácie, plánovania práce a vykonávania pracovných metód a operácií v príslušných profesiách;
- spôsoby kontroly a analýzy práce vyškolených pracovníkov;
- postup účtovania implementácie programov priemyselného vzdelávania, výsledky práce stážistov a ich pokrok;
- legislatívne a regulačné právne akty, metodické materiály súvisiace s problematikou prípravy pracovníkov pre masové povolania;
— základy právnych predpisov Ruskej federácie o práci;
- vnútorné pracovné predpisy;
- pravidlá a predpisy bezpečnosti, priemyselnej hygieny a požiarnej ochrany;
- Pravidlá a normy ochrany práce.
II. Pracovná náplň
Inštruktor priemyselného výcviku zamestnancov vykonáva tieto pracovné povinnosti:
2.1. Vykonáva úvodnú a aktuálnu inštruktáž pracovníkov, ktorí práve vstúpili do zamestnania.
2.2. Dodatočne inštruuje pracovníkov, aby odstránili zistené nedostatky.
2.3. Vypracúva plán výchovno-vzdelávacej práce a vedie evidenciu realizácie programov priemyselného výcviku, výsledkov práce frekventantov a ich napredovania.
2.4. Kontroluje správnosť vykonávania technologických operácií pracovníkmi, kvalitu a produktivitu ich práce.
2.5. Zabezpečuje školenia nekvalifikovaných pracovníkov, žiakov v moderných spôsoboch vykonávania výrobných operácií, práce na strojoch, obrábacích strojoch a pod.
2.6. Dohliada na zabezpečenie bezpečných pracovných podmienok pre učňov a mladých robotníkov a na vybavenie pracovísk tým, čo je potrebné na výkon práce.
2.7. Uskutočňuje štúdium a zovšeobecňovanie osvedčených postupov v príslušnej profesii, prenáša ich na pracovníkov s cieľom zlepšiť ich zručnosti, zavádza racionálne metódy a metódy práce.
III. práva
Inštruktor priemyselného výcviku zamestnancov má právo:
3.1. Kontaktujte vedenie podniku:
- s požiadavkami na pomoc pri výkone svojich povinností a práv;
- s návrhmi na zlepšenie práce súvisiacej s povinnosťami stanovenými v tomto popise práce;
- podávať správy o všetkých nedostatkoch vo výrobnej činnosti podniku (jeho štruktúrnych útvarov) zistených pri výkone svojej funkcie a podávať návrhy na ich odstránenie.
3.2. Vyžiadajte si osobne alebo v mene priameho nadriadeného od vedúcich oddelení podniku a špecialistov informácie a dokumenty, ktoré sú potrebné na plnenie ich povinností.
3.1. Oboznámte sa s návrhmi rozhodnutí vedenia podniku súvisiacich s jeho činnosťou.
3.5. Zapojiť odborníkov zo všetkých (samostatných) štrukturálnych divízií podniku do riešenia úloh, ktoré mu boli pridelené (ak to stanovujú predpisy o štrukturálnych divíziách, ak nie, potom so súhlasom vedúceho podniku).
IV. Zodpovednosť
Inštruktor priemyselného výcviku zamestnancov zodpovedá za:
4.1. V prípade spôsobenia materiálnej škody v medziach stanovených občianskym a pracovným právom Ruskej federácie.
4.2. V prípade spáchania priestupkov pri vykonávaní svojich činností v medziach stanovených trestnými, správnymi a občianskymi právnymi predpismi Ruskej federácie.
4.3. V prípade nesprávneho plnenia alebo neplnenia služobných povinností, ktoré sú stanovené v tomto popise práce, v medziach stanovených pracovnoprávnymi predpismi Ruskej federácie.
Vedúci štrukturálnej jednotky: _____________ ___________________

00.00.201_
Oboznámený s návodom
prijatá jedna kópia: _____________ ___________________
(podpis) (priezvisko, iniciály)
00.00.20__


Prezident Sberbank German Gref verí, že proces učenia v škole „zabíja každú túžbu učiť sa“. Uviedol to na Východnom ekonomickom fóre, uvádza RIA Novosti. Gref povedal, že sa mu nepáči najmä proces hodnotenia a skúšok: „Ja ...

Dmitrij Voloshin Len každý desiaty zamestnávateľ je spokojný s úrovňou odbornej prípravy, ktorú poskytuje vysokoškolské vzdelávanie v Rusku. Spoločnosti si potrebujú vyškoliť vlastný personál, prestanú sa spoliehať na štát a univerzity. Nemôžete sa stať žiadaným na trhu...

Vera Vitaleva, Elizaveta Muravyova Siedma globálna štúdia spoločnosti Deloitte Global Human Capital Trends 2019, ktorej sa zúčastnilo približne desaťtisíc ľudí na celom svete, opäť určila prioritné oblasti pre prácu s personálom....

Pracovná náplň Organizuje odborné školenia pre robotníkov a zdokonaľovacie školenia pre manažérov a špecialistov (školenie, preškoľovanie a zdokonaľovanie robotníkov vo výrobe, na stredných odborných učilištiach, ekonomické štúdium, praktické vyučovanie pre študentov a mladých odborníkov počas praxe, ako aj priemyselnú prax pre študentov a študenti). Na základe potreby podniku kvalifikovaného personálu as prihliadnutím na požiadavky trhovej ekonomiky vypracováva projekty dlhodobých a aktuálnych plánov vzdelávania personálu, zvyšovania kvalifikácie a zručností pracovníkov s potrebnými zdôvodneniami a prepočtami. Nadväzuje kontakty so vzdelávacími inštitúciami, vypracúva zmluvy o školení, rekvalifikácii a ďalšom vzdelávaní zamestnancov podniku. Vypracúva plány vysielania vedúcich pracovníkov a odborníkov do vzdelávacích inštitúcií na pokročilé školenie v súlade s uzavretými dohodami, monitoruje ich implementáciu. Podieľa sa na práci na profesijnej orientácii mládeže, ako aj na tvorbe vzdelávacej a metodickej dokumentácie (učebné plány a programy profesijného rozvoja, príručky a odporúčania, rozvrhy hodín pre študijné skupiny a pod.). Riadi vzdelávaciu a metodickú prácu na všetkých druhoch a formách vzdelávania a zdokonaľovania personálu vo výrobe. Vyberá personál pedagógov a inštruktorov spomedzi špecialistov a vysokokvalifikovaných pracovníkov s ich následným schválením predpísaným spôsobom, absolvuje školiace skupiny. Kontroluje pravidelnosť a kvalitu vyučovania, napredovanie žiakov, dodržiavanie termínov školení, plnenie učebných osnov a programov, správnosť vedenia stanovenej dokumentácie. Vykonáva práce na zabezpečení výchovno-vzdelávacieho procesu potrebnou metodickou literatúrou, ako aj vybavovanie výchovno-metodických miestností prístrojovým vybavením, technickými učebnými pomôckami, inventárom, názornými pomôckami, ako aj zavádzaním automatizovaných nástrojov a moderných aktívnych vyučovacích metód do výchovno-vzdelávacieho procesu. Zúčastňuje sa vedenia záverečných hodín, skúšok, kvalifikačných skúšok, súťaží odborných zručností pracovníkov. Organizuje prednášky a referáty, organizuje semináre a konzultácie s cieľom zvýšiť úroveň odbornej prípravy mentorov, učiteľov a inštruktorov. Pripravuje pracovné zmluvy (zmluvy) s učiteľmi a inštruktormi, vypracúva kalkulácie nákladov na školenia a zdokonaľovanie personálu, odmeny za školenia personálu a riadenie výrobnej praxe, kontroluje správne použitie finančných prostriedkov na tieto účely. Podieľa sa na sledovaní dochádzky a výkonu zamestnancov študujúcich v kurzoch a vo vzdelávacích inštitúciách v zamestnaní, príprave a zdokonaľovaní odborníkov v systéme stredného a vyššieho odborného vzdelávania, ako aj ústavoch a zdokonaľovacích kurzoch. Podieľa sa na organizácii práce kvalifikačných komisií a vzdelávacej a metodickej rady podniku pre odbornú prípravu pracovníkov vo výrobe, na realizácii ich rozhodnutí, na tvorbe opatrení, ktoré prispievajú k rastu produktivity práce zvyšovaním kvalifikácie. a zručnosti pracovníkov. Neustále zdokonaľuje formy a metódy odborného vzdelávania a ďalšieho vzdelávania personálu vo výrobe, zovšeobecňuje a šíri osvedčené postupy v tejto oblasti. Analyzuje kvalitatívne ukazovatele výsledkov vzdelávania a jeho efektívnosti (zmeny v odbornom a kvalifikačnom a úradnom zložení pracovníkov a zamestnancov, rast produktivity práce, miezd a pod.), vedie zavedené výkazníctvo.

Školiaci inžinier musí vedieť: legislatívne a regulačné právne akty, metodické materiály k problematike vzdelávania a zdokonaľovania personálu vo výrobe; štruktúra a personál podniku, profil, špecializácia a perspektívy jeho rozvoja; personálna politika a stratégia podniku; hlavné technologické procesy výroby produktov podniku; formy, druhy a metódy odborného vzdelávania; postup pri vypracovaní plánov školenia, rekvalifikácie a zdokonaľovania personálu, učebné osnovy a programy, inú vzdelávaciu a metodickú dokumentáciu; postup pri uzatváraní zmlúv so vzdelávacími inštitúciami; postup zostavovania odhadov nákladov na školenie a ďalšie školenie personálu a plnenie pracovných zmlúv (zmlúv) s učiteľmi a inštruktormi; progresívne formy, metódy a prostriedky výchovy; postup financovania nákladov na školenie; organizácia práce v oblasti odborného poradenstva a výberu povolania; systém odmeňovania učiteľov a inštruktorov; postup vedenia záznamov a podávania správ o zaškolení a zdokonaľovaní personálu; základy pedagogiky, sociológie a psychológie; základy ekonomiky, organizácie výroby, práce a manažmentu; pracovná legislatíva; pravidlá a predpisy na ochranu práce.

Kvalifikačné požiadavkyŠkoliaci inžinier.

Inžinier prípravy personálu I. kategórie: vyššie odborné (technické alebo inžiniersko-ekonomické) vzdelanie a prax ako inžinier výcviku personálu II. kategórie minimálne 3 roky.

Personálny inžinier II. kategórie: vyššie odborné (technické alebo inžiniersko-ekonomické) vzdelanie a prax ako personálny inžinier alebo iné inžiniersko-technické pozície obsadené odborníkmi s vyšším odborným vzdelaním, najmenej 3 roky.

Inžinier personálnej prípravy: vyššie odborné (technické alebo inžiniersko-ekonomické) vzdelanie bez predloženia požiadaviek na prax alebo stredné odborné (technické alebo inžiniersko-ekonomické) vzdelanie a prax najmenej 3 roky ako technik I. kategórie najmenej 3 roky alebo iné miesta obsadené odborníkmi so stredným odborným vzdelaním, najmenej 5 rokov.