História ruského jazyka: pôvod, charakteristické črty a zaujímavé fakty. Veľký a mocný: história vývoja ruského jazyka Ruský jazyk ako živý národný jazyk
Jazyk vytvárajú ľudia a slúži im z generácie na generáciu. Vo svojom vývoji jazyk prechádza niekoľkými fázami a závisí od stupňa vývoja etnos (grécky ethnos - ľudia). V ranom štádiu sa vytvára kmeňový jazyk, potom jazyk ľudu a nakoniec národný.
Národný jazyk sa tvorí na základe národného jazyka, čo zabezpečuje jeho relatívnu stálosť. Je výsledkom procesu formovania národa a zároveň predpokladom a podmienkou jeho formovania.
Národný jazyk je svojou povahou heterogénny. Vysvetľuje sa to heterogenitou samotného etnosu ako komunity ľudí. po prvé,ľudia sa spájajú na územnom základe, mieste bydliska. Ako prostriedok komunikácie používajú obyvatelia vidieka dialekt - jednu z odrôd národného jazyka. Dialekt je spravidla súborom menších jednotiek - dialektov, ktoré majú spoločné jazykové znaky a slúžia ako komunikačný prostriedok pre obyvateľov blízkych dedín a fariem. Územné nárečia majú svoje vlastné charakteristiky, ktoré sa nachádzajú na všetkých úrovniach jazyka: v zvukovom systéme, slovnej zásobe, morfológii, syntaxi, slovotvorbe. Dialekt existuje len v ústnej forme.
Prítomnosť dialektov je výsledkom feudálnej fragmentácie počas formovania starovekého Ruska, potom ruského štátu. V ére kapitalizmu, napriek rozšíreniu kontaktov medzi používateľmi rôznych dialektov a formovaniu národného jazyka, zostali územné dialekty, aj keď prešli určitými zmenami. V 20. storočí, najmä v druhej polovici, v súvislosti s rozvojom masmédií (tlač, rozhlas, kino, televízia, intervízia) prebieha proces degradácie nárečí, ich zánik. Štúdium dialektov je zaujímavé:
- z historického hľadiska: nárečia si zachovávajú archaické črty, ktoré sa neodrážajú v spisovnom jazyku;
- z hľadiska formovania spisovného jazyka: na základe akého hlavného nárečia a potom národného jazyka sa spisovný jazyk vyvíjal; aké znaky iných nárečí preberá; ako spisovný jazyk vplýva na nárečia v budúcnosti a ako nárečia ovplyvňujú spisovný jazyk.
po druhé, sociálne príčiny prispievajú k zjednocovaniu ľudí: spoločné povolanie, povolanie, záujmy, sociálne postavenie. Pre takéto spoločnosti slúži sociálny dialekt ako prostriedok komunikácie. Keďže spoločenský dialekt má mnoho variácií, v vedeckej literatúry na ich pomenovanie sa používajú aj výrazy. žargón, slang.
Žargón je reč sociálnych a profesijných skupín ľudí. Používajú ho námorníci, elektroniki, informatici, športovci, herci, študenti. Na rozdiel od teritoriálnych dialektov žargón nemá fonetické a gramatické črty, ktoré sú mu vlastné. Žargón sa vyznačuje prítomnosťou špecifickej slovnej zásoby a frazeológie.
Slangová slovná zásoba je premyslená, skrátená, foneticky upravená slová ruského jazyka a prevzatá z iných jazykov, najmä angličtiny. Napríklad: sklad -"skóre", ohorok cigarety -"elektrický vlak" pricha -"účes", vychýlenie -"žartovanie" abita -"registrovaný", ľad -"oko", alkonaut -"alkoholik", Amerisa -"Amerike".
Niektoré slangové slová a ustálené výrazy sú čoraz rozšírenejšie a používajú sa na dodanie expresivity a expresivity reči. Napríklad: vandrák, bezdomovec, istič, zelený, babky, motorkár, párty, bezprávie, siahnuť na kľučku, vziať zbraň. Samostatné slová a frázy nie sú v súčasnosti vnímané ako žargón, pretože už dávno vstúpili do literárneho jazyka a sú hovorové alebo neutrálne. Napríklad: cheat sheet, mood, rocker, snickers, be on roll.
Niekedy ako synonymum slova žargón používa sa slovo slang. Takže napríklad hovoria o študentskom, školskom slangu, teda žargóne.
Hlavným účelom slangu je urobiť reč pre cudzincov nezrozumiteľnou. V prvom rade sa o to zaujímajú nižšie vrstvy spoločnosti: zlodeji, podvodníci, podvodníci. Nechýbal ani odborný slang. Pomáhal remeselníkom (krajčírom, klampiarom, sedlárom...), ale aj chodcom (obchodníkom, ktorí predávali drobný tovar podomový a záťahový v malých mestách, dedinách, dedinách) pri rozhovoroch so svojimi ukryť pred cudzincami tajomstvá remesla, tajomstvá ich podnikania.
IN AND. Dahl v prvom zväzku „Výkladového slovníka“ v článku s titulným slovom afenya, afenya uvádza príklad argotovej reči obchodníkov: Ropa kimat, súmrak, voľne škrípajúce voryhany. to znamená: Je čas spať, polnoc, čoskoro kohúti zaspievajú.
Okrem teritoriálnych a sociálnych nárečí je súčasťou národného jazyka ľudová reč.
Vernacular je jednou z foriem národného ruského jazyka, ktorá nemá svoje vlastné znaky systémovej organizácie a vyznačuje sa súborom jazykových foriem, ktoré porušujú normy literárneho jazyka. Nositelia ľudovej reči (občania s nízkym stupňom vzdelania) si takéto porušenie noriem neuvedomujú, nezachytia, nerozumejú rozdielu medzi nespisovnými a spisovnými formami.
Priestranné sú:
- vo fonetike: vodič, dať, veta; výsmech, kolidor, rezetka, drushlag;
- v morfológii: môj mozoľ, s džemom, robím, na pláži, šofér, bez kabáta, bež, ľahni, ľahni;
- v slovnej zásobe: podstavec namiesto podstavec, semiklinika namiesto poliklinika.
Bežná reč, podobne ako teritoriálne a sociálne dialekty, má len ústnu formu.
Ako často my, rusky hovoriaci, premýšľame o takom dôležitom momente, akým je história vzniku ruského jazyka? Veď koľko tajomstiev sa v nej skrýva, koľko zaujímavostí sa dozviete, ak sa zahĺbite. Ako sa vyvíjal ruský jazyk? Koniec koncov, naša reč nie sú len každodenné rozhovory, je to bohatá história.
História vývoja ruského jazyka: stručne o hlavnom
Odkiaľ sa vzal náš materinský jazyk? Existuje viacero teórií. Niektorí vedci považujú (napríklad lingvista N. Gusev) za sanskrt ruského jazyka. Sanskrit však používali indickí učenci a kňazi. Toto bola latinčina pre obyvateľov starovekej Európe- "niečo veľmi chytré a nepochopiteľné." Ako však reč, ktorú používali indickí učenci, zrazu skončila na našej strane? Je to naozaj s Indmi, ktorí začali formovanie ruského jazyka?
Legenda o siedmich bielych učiteľoch
Každý vedec chápe etapy histórie ruského jazyka inak: ide o vznik, vývoj, odcudzenie knižného jazyka od ľudového jazyka, vývoj syntaxe a interpunkcie atď. Všetky sa môžu líšiť v poradí (je to dosiaľ neznáme, kedy sa presne knižný jazyk oddelil od ľudového) alebo výklad. Ale podľa nasledujúcej legendy možno sedem bielych učiteľov považovať za „otcov“ ruského jazyka.
V Indii existuje legenda, ktorá sa dokonca študuje na indických univerzitách. V dávnych dobách pochádzalo sedem bielych učiteľov z chladného Severu (oblasti Himalájí). Práve oni dali ľuďom sanskrt a položili základ brahmanizmu, z ktorého sa neskôr zrodil budhizmus. Mnohí veria, že tento sever bol jedným z regiónov Ruska, takže moderní hinduisti tam často chodia na púť.
Dnes legenda
Ukazuje sa, že mnohé sanskrtské slová sa úplne zhodujú - taká je teória slávnej etnografky Natalie Gusevovej, ktorá napísala viac ako 150 vedeckých prác o histórii a náboženstve Indie. Väčšinu z nich, mimochodom, vyvrátili iní vedci.
Túto teóriu si nevzala z ničoho nič. Jej vzhľad bol zaujímavý prípad. Raz Natalia sprevádzala uznávaného vedca z Indie, ktorý sa rozhodol zorganizovať turistický výlet pozdĺž severných riek Ruska. Hindu, ktorý komunikoval s obyvateľmi miestnych dedín, sa náhle rozplakal a odmietol služby tlmočníka s tým, že rád počuje svoj rodný sanskrt. Potom sa Guseva rozhodla venovať svoj život štúdiu tajomného javu a zároveň zistiť, ako sa ruský jazyk vyvíjal.
Naozaj, je to naozaj úžasné! Podľa tohto príbehu žijú zástupcovia černošskej rasy za Himalájami a hovoria jazykom podobným nášmu rodnému. Mystický a jediný. Napriek tomu je na mieste hypotéza, že náš dialekt pochádza z indického sanskrtu. Tu je - stručne história ruského jazyka.
Dragunkinova teória
A tu je ďalší vedec, ktorý sa rozhodol, že tento príbeh o vzniku ruského jazyka je pravdivý. Slávny filológ Alexander Dragunkin tvrdil, že skutočne skvelý jazyk pochádza z jednoduchšieho jazyka, v ktorom je menej odvodených foriem a slová sú kratšie. Údajne je sanskrt oveľa jednoduchší ako ruština. A sanskrtské písmo nie je nič iné ako slovanské runy mierne upravené hinduistami. Ale koniec koncov, táto teória je len to, kde je pôvod jazyka?
vedecká verzia
A tu je verzia, ktorú väčšina vedcov schvaľuje a akceptuje. Tvrdí, že pred 40 000 rokmi (časom objavenia sa prvého človeka) mali ľudia potrebu vyjadrovať svoje myšlienky v procese kolektívnej činnosti. Takto sa zrodil jazyk. Ale v tých dňoch bola populácia extrémne malá a všetci ľudia hovorili rovnakým jazykom. Po tisícročiach nastalo sťahovanie národov. DNA ľudí sa zmenila, kmene sa od seba izolovali a začali inak rozprávať.
Jazyky sa od seba líšili formou, tvorbou slov. Každá skupina ľudí rozvíjala svoj rodný jazyk, dopĺňala ho o nové slová a dávala mu podobu. Neskôr vznikla potreba vedy, ktorá by sa zaoberala popisovaním nových úspechov alebo vecí, ku ktorým človek dospel.
V dôsledku tohto vývoja vznikli v hlavách ľudí takzvané „matrice“. Tieto matice podrobne študoval známy lingvista Georgy Gachev, ktorý preštudoval viac ako 30 matríc – jazykových obrazov sveta. Podľa jeho teórie sú Nemci veľmi pripútaní k svojmu domovu, a to slúžilo ako obraz typického nemeckého hovorcu. A ruský jazyk a mentalita pochádza z konceptu alebo obrazu cesty, cesty. Tento matrix leží v našom podvedomí.
Vznik a formovanie ruského jazyka
Asi 3 tisíc rokov pred naším letopočtom medzi indoeurópskymi jazykmi vynikal praslovanský dialekt, ktorý sa o tisíc rokov neskôr stal praslovanským jazykom. V storočiach VI-VII. n. e. bola rozdelená do niekoľkých skupín: východná, západná a južná. Náš jazyk sa zvyčajne pripisuje východnej skupine.
A začiatok cesty starého ruského jazyka sa nazýva formácia Kyjevskej Rusi (IX storočie). Cyril a Metod zároveň vymysleli prvú slovanskú abecedu.
Slovanský jazyk sa rýchlo rozvíjal a v obľúbenosti už dohnal gréčtinu a latinčinu. Práve (predchodca modernej ruštiny) dokázal zjednotiť všetkých Slovanov, práve v ňom vznikli a vyšli najvýznamnejšie dokumenty a literárne pamiatky. Napríklad „Príbeh Igorovej kampane“.
Normalizácia písania
Potom prišla éra feudalizmu a poľsko-litovské výboje v 13.-14. storočí viedli k tomu, že jazyk bol rozdelený do troch skupín dialektov: ruský, ukrajinský a bieloruský, ako aj niektoré stredné dialekty.
V 16. storočí sa v moskovskom Rusku rozhodli znormalizovať písanie ruského jazyka (vtedy sa nazývalo „prosta mova“ a bolo ovplyvnené bieloruštinou a ukrajinčinou) – zaviesť prevahu skladateľského spojenia vo vetách a časté použitie spojení „áno“, „a“, „a“. Dvojčíslo sa stratilo a skloňovanie podstatných mien sa veľmi podobalo modernému. A charakteristické črty moskovskej reči sa stali základom literárneho jazyka. Napríklad „akanye“, spoluhláska „g“, koncovky „ovo“ a „evo“, ukazovacie zámená (seba, vy atď.). Začiatok kníhtlače napokon schválil spisovný ruský jazyk.
Petrova éra
Výrazne to ovplyvnilo reč. Veď práve v tomto období sa ruský jazyk oslobodil od „opatrovníctva“ cirkvi a v roku 1708 bola abeceda reformovaná tak, aby sa priblížila európskemu vzoru.
V druhej polovici 18. storočia Lomonosov stanovil nové normy pre ruský jazyk, kombinoval všetko, čo bolo predtým: hovorovú reč, ľudovú poéziu a dokonca aj príkazový jazyk. Po ňom jazyk pretransformovali Derzhavin, Radishchev, Fonvizin. Boli to oni, ktorí zvýšili počet synoným v ruskom jazyku, aby správne odhalili jeho bohatstvo.
Obrovský príspevok k rozvoju našej reči urobil Puškin, ktorý odmietol všetky obmedzenia štýlu a spojil ruské slová s niektorými európskymi, aby vytvoril úplný a farebný obraz ruského jazyka. Podporili ho Lermontov a Gogoľ.
Vývojové trendy
Ako sa ruský jazyk vyvíjal v budúcnosti? Od polovice 19. do začiatku 20. storočia dostal ruský jazyk niekoľko vývojových trendov:
- Vývoj literárnych noriem.
- Zbližovanie spisovného jazyka a hovorovej reči.
- Rozširovanie jazyka prostredníctvom dialektizmov a žargónu.
- Vývoj žánru "realizmus" v literatúre, filozofické problémy.
O niečo neskôr socializmus zmenil slovotvorbu ruského jazyka a v 20. storočí médiá štandardizovali ústny prejav.
Ukazuje sa, že náš moderný ruský jazyk so všetkými svojimi lexikálnymi a gramatickými pravidlami vznikol zo zmesi rôznych východoslovanských dialektov, ktoré boli bežné v celom Rusku, a cirkevnoslovanského jazyka. Po všetkých metamorfózach sa stal jedným z najpopulárnejších jazykov na svete.
Viac o písaní
Dokonca aj samotný Tatishchev (autor knihy „Ruská história“) bol pevne presvedčený, že Cyril a Metod nevynašli písanie. Existoval dávno predtým, ako sa narodili. Slovania vedeli nielen písať: mali mnoho druhov písma. Napríklad traits-cuts, runy alebo drop cap. A bratia vedci vzali za základ práve tento počiatočný list a jednoducho ho dokončili. Možno vyhodili asi tucet listov, aby uľahčili preklad Biblie. Áno, Cyrila a Metoda, ale jeho základom bol list. Takto sa písanie objavilo v Rusku.
Vonkajšie hrozby
Žiaľ, náš jazyk bol opakovane vystavený vonkajšiemu nebezpečenstvu. A potom bola otázna budúcnosť celej krajiny. Napríklad na prelome 19. storočia všetka „smotánka“ hovorila výlučne po francúzsky, obliekala sa v príslušnom štýle a aj jedálny lístok pozostával len z francúzskej kuchyne. Šľachtici postupne začali zabúdať na svoj rodný jazyk, prestali sa spájať s ruským ľudom a osvojovali si novú filozofiu a tradície.
V dôsledku tohto zavedenia francúzskej reči by Rusko mohlo stratiť nielen svoj jazyk, ale aj kultúru. Našťastie situáciu zachránili géniovia 19. storočia: Puškin, Turgenev, Karamzin, Dostojevskij. Boli to oni, ktorí, ako skutoční vlastenci, nedovolili, aby ruský jazyk zahynul. Práve oni ukázali, aký je krásny.
Modernosť
História ruského jazyka je viacslabičná a nie je úplne študovaná. Neopisujte to stručne. Štúdium bude trvať roky. Ruský jazyk a história ľudí sú skutočne úžasné veci. A ako sa môžete nazývať patriotom bez znalosti rodnej reči, folklóru, poézie a literatúry?
Žiaľ, dnešná mládež stratila záujem o knihy a najmä o klasickú literatúru. Tento trend možno pozorovať aj u starších ľudí. Televízia, internet, nočné kluby a reštaurácie, nablýskané časopisy a blogy – to všetko nahradilo našich „papierových priateľov“. Mnoho ľudí dokonca prestalo mať vlastný názor, vyjadrujú sa v zaužívaných klišé vnucovaných spoločnosťou a médiami. Napriek tomu, že klasika bola a zostáva v školských osnovách, málokto ju číta aj v skratke, ktorá „žerie“ všetku krásu a originalitu diel ruských spisovateľov.
Ale aká bohatá je história a kultúra ruského jazyka! Napríklad literatúra dokáže poskytnúť odpovede na mnohé otázky lepšie ako akékoľvek fóra na internete. Ruská literatúra vyjadruje všetku silu múdrosti ľudu, dáva vám pocítiť lásku k našej vlasti a lepšie jej porozumieť. Každý človek musí pochopiť, že rodný jazyk, rodná kultúra a ľudia sú neoddeliteľné, sú jedným celkom. A čomu rozumie a o čom premýšľa moderný ruský občan? O potrebe čo najskôr opustiť krajinu?
Hlavné nebezpečenstvo
A samozrejme, cudzie slová sú hlavnou hrozbou pre náš jazyk. Ako už bolo spomenuté vyššie, takýto problém bol aktuálny v 18. storočí, no, žiaľ, dodnes zostal nevyriešený a pomaly nadobúda črty národnej katastrofy.
Nielenže má spoločnosť príliš v obľube rôzne slangové slová, obscénny jazyk a vymyslené výrazy, ale vo svojej reči neustále používa cudzie výpožičky, pričom zabúda, že v ruskom jazyku sú oveľa krajšie synonymá. Takéto slová sú: „stylista“, „manažér“, „PR“, „summit“, „kreatívny“, „používateľ“, „blog“, „internet“ a mnoho ďalších. Ak by to prišlo len od určitých skupín spoločnosti, tak by sa s problémom dalo bojovať. Ale, bohužiaľ, cudzie slová aktívne používajú učitelia, novinári, vedci a dokonca aj úradníci. Títo ľudia prenášajú slovo k ľuďom, čo znamená, že zavádzajú závislosť. A stáva sa, že cudzie slovo sa tak pevne usadí v ruskom jazyku, že sa začne zdať, akoby bolo domáce.
Čo sa deje?
Ako sa to teda volá? Nevedomosť? Móda pre všetko cudzie? Alebo kampaň namierená proti Rusku? Možno všetko naraz. A tento problém treba čo najskôr vyriešiť, inak bude neskoro. Napríklad častejšie používať slovo „manažér“ namiesto „manažér“, „pracovný obed“ namiesto „pracovný obed“ atď. Koniec koncov, zánik národa začína práve zánikom jazyka.
O slovníkoch
Teraz viete, ako sa ruský jazyk vyvíjal. To však nie je všetko. Osobitnú zmienku si zasluhuje história ruských jazykových slovníkov. Moderné slovníky sa vyvinuli zo starých ručne písaných a neskôr tlačených kníh. Spočiatku boli veľmi malé a určené pre úzky okruh ľudí.
Najstarší ruský slovník sa považuje za krátky doplnok k Novgorodskej pilotnej knihe (1282). Zahŕňalo 174 slov z rôznych dialektov: gréčtiny, cirkevnej slovančiny, hebrejčiny a dokonca aj biblických vlastných mien.
Po 400 rokoch sa začali objavovať oveľa väčšie slovníky. Mali už systematizáciu a dokonca aj abecedu. Vtedajšie slovníky mali väčšinou náučný alebo encyklopedický charakter, takže boli pre bežných roľníkov nedostupné.
Prvý tlačený slovník
Prvý tlačený slovník sa objavil v roku 1596. Bol to ďalší doplnok k učebnici gramatiky od kňaza Lavrentija Zizania. Obsahoval vyše tisíc slov, ktoré boli zoradené podľa abecedy. Slovník bol vysvetľujúci a vysvetľoval pôvod mnohých staroslovienčiny a bol vydaný v bieloruskom, ruskom a ukrajinskom jazyku.
Ďalší vývoj slovníkov
18. storočie bolo storočím veľkých objavov. Neobišli ani výkladové slovníky. Veľkí vedci (Tatiščev, Lomonosov) nečakane prejavili zvýšený záujem o pôvod mnohých slov. Trediakovský si začal písať poznámky. Nakoniec vzniklo množstvo slovníkov, no najväčší bol „Cirkevný slovník“ a jeho príloha. V cirkevnom slovníku bolo vyložených viac ako 20 000 slov. Takáto kniha položila základ pre normatívny slovník ruského jazyka a Lomonosov spolu s ďalšími výskumníkmi začal s jeho tvorbou.
Najdôležitejší slovník
História vývoja ruského jazyka si pamätá taký významný dátum pre nás všetkých - vytvorenie "Výkladového slovníka živého veľkého ruského jazyka" od V. I. Dahla (1866). Táto štvorzväzková kniha sa dočkala desiatok reprintov a je aktuálna dodnes. 200 000 slov a viac ako 30 000 výrokov a frazeologických jednotiek možno bezpečne považovať za skutočný poklad.
Naše dni
Bohužiaľ, svetové spoločenstvo sa nezaujíma o históriu vzniku ruského jazyka. Jeho súčasnú pozíciu možno prirovnať k jednej príhode, ktorá sa kedysi stala mimoriadne talentovanému vedcovi Dmitrijovi Mendelejevovi. Mendelejev sa napokon nikdy nemohol stať čestným akademikom cisárskej akadémie vied v Petrohrade (súčasná RAS). Vznikol grandiózny škandál a predsa: takého vedca nemožno prijať na akadémiu! ale Ruské impérium a jej svet boli neotrasiteľné: vyhlásili, že Rusi od čias Lomonosova a Tatiščeva boli v menšine a stačil jeden dobrý ruský vedec Lomonosov.
Táto história moderného ruského jazyka nás núti premýšľať: čo ak jedného dňa angličtina (alebo akákoľvek iná) nahradí takú jedinečnú ruštinu? Venujte pozornosť tomu, koľko cudzích slov obsahuje náš žargón! Áno, miešanie jazykov a priateľská výmena je skvelé, ale nesmieme dovoliť, aby z planéty zmizla úžasná história našej reči. Postarajte sa o svoj rodný jazyk!
Jeho zvuk, výrazové prostriedky a umelecké možnosti preslávili mnohých slávni ľudia. Hovorili ňou Puškin, Turgenev, Tolstoj, Dobroľubov, Černyševskij... a naďalej ňou hovorí viac ako 260 miliónov ľudí. Vzniklo nie tak dávno ako zvyšok jeho „bratov“, má však už bohatú históriu. Hovoríme, samozrejme, o ruskom jazyku, ktorého históriu vzniku a vývoja dnes povieme.
Pôvod: Verzie niekoľkých vedcov
Podľa legendy, ktorá existuje v Indii, možno sedem bielych učiteľov považovať za „otcov“ ruského jazyka. V dávnych dobách prišli z chladného Severu (oblasť Himalájí) a dali ľuďom sanskrt, staroveký literárny jazyk, ktorý sa v Indii rozšíril od 1. storočia pred Kristom. pred Kr., - tým položil základ brahmanizmu, z ktorého sa neskôr zrodil budhizmus. Mnohí veria, že tento sever bol v tom čase jedným z regiónov Ruska, takže moderní Indovia tam často chodia ako pútnici .
Čo má však sanskrt spoločné s ruským jazykom?
Podľa teórie etnografky Natálie Gusevovej, ktorá napísala viac ako 150 vedeckých prác o histórii a náboženstve Indie, sa mnohé sanskrtské slová úplne zhodujú s ruskými. Prečo však k takémuto záveru vôbec dospela? Raz na turistickom výlete pozdĺž severných riek Ruska Guseva sprevádzala uznávaného vedca z Indie. Pri komunikácii s obyvateľmi miestnych dedín sa hinduista náhle rozplakal a odmietol služby tlmočníka. Keď videl nechápavé pohľady, odpovedal, že je veľmi rád, že počuje svoj rodný sanskrt. Natalya Guseva sa o tento prípad veľmi zaujímala, a tak sa rozhodla celý svoj život venovať štúdiu ruského jazyka a sanskrtu.
Mimochodom, slávny filológ Alexander Dragunkin plne podporuje svojho kolegu a tvrdí, že skvelý jazyk ruského ľudu skutočne pochádza z jednoduchšieho jazyka - sanskrtu, ktorý má menej tvarov na tvorbu slov a jeho písanie nie je nič iné ako mierne slovanské runy. modifikované hinduistami.
Text v sanskrte.
Zdroj: wikimedia.org
Podľa inej verzie, ktorú schvaľuje a akceptuje väčšina filológov, boli ľudia asi pred 2,6 miliónmi rokov (čas objavenia sa prvej osoby) jednoducho nútení naučiť sa navzájom komunikovať v rámci kolektívnej práce. V tých časoch však bola populácia extrémne malá, takže jednotlivci hovorili rovnakým jazykom. O tisíce rokov neskôr došlo k migrácii národov: DNA sa pomiešala a zmenila a kmene sa od seba izolovali a objavilo sa toľko rôznych jazykov, ktoré sa navzájom líšili formou a tvorbou slov. . Neskôr bola potrebná veda opisujúca nové úspechy a veci, ktoré vynašiel človek.
V dôsledku tohto vývoja sa v hlavách ľudí objavili takzvané matrice - jazykové obrazy sveta. Tieto matriky študoval jazykovedec Georgij Gačev, svojho času ich preštudoval viac ako 30. Podľa jeho teórie boli Nemci veľmi viazaní na svoj domov, a tak sa vytvoril obraz typického nemecky hovoriaceho človeka – organizovaného a šetrný. A mentalita rusky hovoriaceho pochádzala z obrazu cesty a cesty, pretože. v staroveku rusky hovoriaci ľudia veľa cestovali.
Vznik a formovanie ruského jazyka
Prinesme do nášho článku nejaké špecifiká a porozprávajme sa podrobnejšie o zrode a vývoji nášho rodného a skvelého ruského jazyka. Aby sme to urobili, vráťme sa do Indie v treťom tisícročí pred naším letopočtom. Potom medzi indoeurópskymi jazykmi vynikal praslovanský dialekt, ktorý sa o tisíc rokov neskôr stal praslovanským jazykom. V storočiach VI-VII. už n. e. delilo sa na niekoľko skupín: východnú, západnú a južnú (ruský jazyk sa zvyčajne označuje ako východný). V deviatom storočí (moment vzniku Kyjevskej Rusi), staroruský jazyk dosiahol svoj maximálny rozvoj. V tom istom čase dvaja bratia, Cyril a Metod, vynašli prvú slovanskú abecedu a abecedu založenú na gréckom písme.
Tvorcovia slovanského písma sa však neobmedzovali len na abecedu: prekladali a zaznamenávali evanjeliové kázne, podobenstvá, liturgické texty a apoštolské listy; a tiež sa asi tri a pol roka venovali výchove Slovanov na Morave (historická oblasť Českej republiky).
Vďaka práci a znalostiam bratov osvietencov, slovanský sa začala rýchlo rozvíjať. V tom čase sa už dal z hľadiska obľúbenosti porovnávať s gréčtinou a latinčinou, ktoré mimochodom tiež patria do indoeurópskej jazykovej rodiny.
Oddelenie jazyka a normalizácia písma
Potom prišla éra feudalizmu a poľsko-litovské výboje v XIII-XIV storočí. rozdelil jazyk do troch skupín: ruštinu, ukrajinčinu a bieloruštinu, ako aj niektoré stredné dialekty. Mimochodom, až do XVI storočia. Ruština bola pod obrovským vplyvom ďalších dvoch – bieloruštiny a ukrajinčiny a nazývala sa „jednoduchým jazykom“.
V XVI storočí. Moskovská Rus sa rozhodla normalizovať písanie ruského jazyka a potom zaviedla prevahu spájania skladania vo vetách a časté používanie spojení „áno“, „a“, „a“. Aj skloňovanie podstatných mien sa stalo podobným modernému a základom literárneho jazyka sa stali znaky charakteristické pre modernú moskovskú reč: „akanie“, spoluhláska „g“, koncovky „ovo“ a „evo“.
Ruský jazyk v 18. storočí
Petrovská éra výrazne ovplyvnila ruskú reč. Práve v tom čase bol náš jazyk oslobodený od cirkevného dozoru a v roku 1708 bola abeceda reformovaná a podobná európskej.
„Geometria slovanského zememeračstva“ je prvou svetskou publikáciou vytlačenou po reforme ruskej abecedy v roku 1708.
Lekcia 1
Dátum:
Vytvorený UUD:
1. Regulačné:
2. Komunikatívne:
3. Kognitívne UUD: schopnosť vyvodzovať závery, zovšeobecňovať, vykonávať sebakontrolu a sebahodnotenie,schopnosť nadväzovať kauzálne vzťahy, transformovať informácie z jednej formy do druhej.
Každá fáza lekcie je zameraná na dosiahnutie určitého výsledku.
Toto metodický vývoj Lekcia má praktické zameranie: praktické úlohy sú zamerané na vypracovanie materiálu a diagnostické úlohy sú zamerané na kontrolu jeho porozumenia a asimilácie, na zlepšenie typov rečových aktivít. Získané vedomosti budú žiaci potrebovať vo výchovno-vzdelávacej a praktické činnosti. Lekcia je zameraná na podporu úcty a lásky ku kultúre ruského ľudu, historickej minulosti, opatrného a uvedomelého prístupu k ruskému jazyku ako národnej hodnote, pocitu vlastenectva,
Ciele lekcie: 1) upevniť myšlienku ruského jazyka ako národného jazyka ruského ľudu, štátny jazyk RF a jazykom medzietnickej komunikácie a jedným zo svetových jazykov; 2) vytvoriť si predstavu o ruskom jazyku ako o národnej hodnote; 3) rozšíriť a prehĺbiť u študentov pochopenie významu ruského národného jazyka; 4) zopakovať hlavnú črtu literárneho jazyka - prítomnosť systému všeobecne uznávaných noriem; 5)zovšeobecňovať, systematizovať vedomosti, vzdelávacie a jazykové zručnosti k danej téme.
Úlohy:
Vzdelávacie: systematizácia informácií o ruskom jazyku - národnom jazyku ruského ľudu, formovanie zručností pri aplikácii študovaných ortogramov.
vyvíja sa: rozvíjať reč žiakov, tvorivé myslenie, predstavivosť, pravopisnú ostražitosť.
Vzdelávacie: pestovanie úcty a lásky ku kultúre ruského ľudu, historickej minulosti, ruskému jazyku, zmyslu pre vlastenectvo;výchova kultúry reči žiakov.
Typ lekcie: Kombinované.
Forma organizácie kognitívnej činnosti žiakov : kolektívne, skupinové, individuálne.
Technológia implementácie: Technológia činnosti metóda vyučovania. Technológia tvorby vzdelávacích úloh. Technológia diagnostiky problémov.
zdroje: Učebnica ruského jazyka 8. ročník: učebnica pre vzdelávacie inštitúcie o 14:00 / S.I. Ľvová, V.V. Ľvov - M.: 2013 (FSES).
Vyučovacie metódy a techniky: verbálne, vizuálne, čiastočne prieskumné, komentované čítanie, ústna anketa, príbeh učiteľa, práca s textom.
Vybavenie: epigraf k hodine, učebnica, vzdelávacie texty, interaktívna tabuľa, prezentácia na hodine.
Vytvorený UUD:
Regulačné: schopnosť formulovať vlastný názor a postoj; plánovanie spôsobov na dosiahnutie cieľov,primerané sebahodnotenie správnosti vykonania úkonu a vykonanie potrebných úprav výkonu, reflexia schopnosti organizovať si vlastnú činnosť; prognózovanie.
Komunikatívne: schopnosť vyjednávať a dospieť k spoločnému rozhodnutiu pri spoločných aktivitách, a to aj v situáciách konfliktu záujmov, schopnosť organizovať a plánovať vzdelávaciu spoluprácu s učiteľom a rovesníkmi; schopnosť argumentovať svoj názor, argumentovať a obhajovať svoj postoj, schopnosť vyjednávať a dospieť k spoločnému rozhodnutiu v spoločných aktivitách, a to aj v situácii konfliktu záujmov, vybudovať rečový monológ v súlade s úlohami; prischopnosť nadväzovať kauzálne vzťahy.
Kognitívne UUD:
1. Vyvodiť závery, zovšeobecnenia;
2. Cvičte sebaovládanie a sebahodnotenie;
3. Schopnosť nadviazať kauzálne vzťahy;
4. Previesť informácie z jedného formulára do druhého;
5. Schopnosť definovať pojem.
Epigraf k lekcii:
Skutočná láska k vlasti je nemysliteľná bez lásky k jazyku.
Človek, ktorému je jeho jazyk ľahostajný, je divoch.
Jeho ľahostajnosť k jazyku sa vysvetľuje úplnou ľahostajnosťou k minulosti, súčasnosti a budúcnosti svojho ľudu.
K. Paustovský
Počas vyučovania
ja organizačná etapa.
II. Aktualizácia základných vedomostí.
Konverzácia :
Ako rozumiete výrazu „Ruština je národným jazykom ruského ľudu“?
Definujte národný jazyk.
Čo podľa vás ovplyvňuje vývoj reči?
Aké prostriedky sa najintenzívnejšie menia?
Prečo sa ruština stala jedným zo svetových jazykov?
Aká je jeho úloha ako svetového jazyka?
Dokážte, že ruský jazyk je jedným z najbohatších a najrozvinutejších
jazyky sveta.
III. Motivácia vzdelávacie aktivity
1. Slovo učiteľa. Rozhliadnite sa okolo seba a uvidíte veľa úžasných vecí vytvorených mysľou a rukami človeka: rádio, telefón, počítač, lode, lietadlá, rakety... Ale to najúžasnejšie a najmúdrejšie, čo ľudstvo vytvorilo, je jazyk. Všetci ľudia na Zemi vedia hovoriť. Hovoria rôznymi jazykmi, ale všetky jazyky majú jednu hlavnú úlohu - pomáhať ľuďom
porozumieť si pri komunikácii spoločná práca. Bez jazyka nie je možný život človeka, ľudí, spoločnosti, rozvoj vedy, techniky a umenia. Význam jazyka (reč, slová) poznajú ruské príslovia:Šípky ľudského slova sú ostrejšie. Dobrú reč je dobré počúvať. Jedného zasiahne guľka a dobre mierené slovo - tisíc. Vietor ničí hory, dvíha slovo ľudu. Živé slovo je vzácnejšie ako mŕtvy list.
Nie je vždy ľahké vyjadriť svoje myšlienky jasne, presne a obrazne. To sa treba naučiť – učiť sa tvrdo a trpezlivo. Spisovateľ A. N. Tolstoj povedal: „Zaoberať sa jazykom nejako znamená myslieť nejako:
nepresné, približne, nesprávne. Učenie sa ruštiny vám pomôže lepšie hovoriť a písať, vybrať si najpresnejšie a najpotrebnejšie slová na vyjadrenie svojich myšlienok. „Slovo je odevom všetkých faktov, všetkých myšlienok,“ povedal Maxim Gorkij.
Dávajte si pozor a milujte slovo, pretože ruský jazyk ním začína.
2. Vyškolený študent číta báseň Anny Andreevny Achmatovovej"Odvaha":
Už vieme, čo je na váhe
A čo sa deje teraz.
Hodina odvahy odbila naše hodiny,
A odvaha nás neopustí.
Nie je strašidelné ležať mŕtvy pod guľkami,
Nie je zatrpknuté byť bezdomovcom, -
A my ťa zachránime, ruská reč,
Veľké ruské slovo.
Odvezieme vás zadarmo a čisté,
A dáme svojim vnúčatám a zachránime zo zajatia
Navždy!
Rozhovor o básni A.A. Achmatova Odvaha.
Aké je volanie v tejto básni?
Myslíte si, že báseň „Odvaha“ je dnes aktuálna?
- S akým problémom sa dnes stretávame pri štúdiu ruštiny?
Formulácia témy lekcie:Ruský jazyk ako národný poklad ruského ľudu.
Venujte pozornosť epigrafu našej hodiny (študenti čítajú slová K. G. Paustovského). Myslíte si, že slová K.G. Paustovského sú v súlade s témou hodiny? Tak o čom sa dnes budeme baviť? Aký problém riešiť?
IV. Práca na téme lekcie. Zovšeobecňovanie, systematizácia, kontrola vedomostí a zručností žiakov.
1. Slovo učiteľa. ruský jazyk v modernom svete plní dve funkcie: 1) národný jazyk ruského ľudu; 2) jeden z medzinárodných jazykov.
Ruský jazyk je jazykom vedy, techniky a kultúry. V ruštine vznikli diela vynikajúcich ruských spisovateľov - A. Puškina, M. Lermontova, N. Gogoľa, I. Turgeneva, L. Tolstého, A. Čechova, M. Gorkého, V. Majakovského, M. Šolochova a iných. z mnohých známych vedcov: jazykovedci F. Buslaev, L. Shcherba, V. Vinogradov, matematici P. Čebyšev, A. Ljapunov, S. Kovalevskaja, fyzici A. Stoletov, P. Lebedev, N. Žukovskij, chemici D. Mendelejev, A. Butlerov, biológovia K. Timiryazev, I. Sechenov, I. Mečnikov, I. Pavlov, lekári N. Pirogov, S. Botkin, geograf N. Prževalskij a ďalšie osobnosti ruskej vedy - sú napísané v ruštine. Ruština je jedným z najbohatších jazykov na svete. Má veľkú slovnú zásobu, vyvinula sa výrazové prostriedky na označenie všetkých potrebných pojmov v akejkoľvek sfére ľudskej činnosti.
Spisovný jazyk je jazykom kníh, novín, divadla, rozhlasu a televízie, verejných inštitúcií a vzdelávacie inštitúcie. V škole sa študuje spisovný jazyk. Ruský spisovný jazyk – jazyknormalizované . Výslovnosť slov, výber slov a používanie gramatických tvarov, stavba viet v spisovnom jazyku podliehajú určitým pravidlám alebo normám. Spisovný jazyk máústne anapísané formulár.
2. Praktická práca.
Prečítajte si úryvok. Aké je bohatstvo ruského jazyka?
Napíšte svoju odpoveď.
Ruský jazyk je jedným z najrozvinutejších a najbohatších jazykov na svete. Je zvučný a melodický: na sto zvukov je asi osemdesiat znených zvukov – samohlások a znelých spoluhlások. Ruský jazyk má veľkú slovnú zásobu. Má veľa synoným. S ich pomocou sú všetky odtiene myslenia a cítenia presne a živo vyjadrené. Ruský jazyk má mnoho spôsobov, ako tvoriť nové slová, a preto má nevyčerpateľné zdroje na doplnenie slovnej zásoby. V ruskom jazyku, povedal Nikolaj Vasilievič Gogoľ, „všetky tóny a odtiene, všetky prechody k najjemnejším a najjemnejším; je bezhraničná a dá sa žiť ako život obohatiť každú minútu.
3. Diktát „Kontrolujem sa“ s ďalšou úlohou
Napíšte text z diktátu. Nájdite v texte zastarané slová a tvary slov. Vysvetlite ich význam.
A naše Rusko nám dalo ešte jeden dar: je to náš úžasný, náš mocný, náš spevácky jazyk. V tom všetkom je naše Rusko. V ňom sú všetky jej dary: a rozlohaneobmedzené možnosti a bohatstvo zvukov, slov a foriem; a spontánnosť a jasnosť; a jednoduchosť, a rozsah, a chlap; asnívanie, a silu, jasnosť a krásu.
Nášmu jazyku je dostupné všetko... A preto je mocné všetko vyjadriť, zobraziť, sprostredkovať. Má bzukot vzdialených zvonov a striebro blízkych zvonov. Ozývajú sa v nej jemné šuchoty a chrumky. Má trávnaté šelesty a vzdychy. Obsahuje výkriky, hromy, píšťalky a štebotanie vtákov. Ozývajú sa v ňom nebeské hromy a zvierací rev, nestále víry a sotva počuteľné špliechanie. Obsahuje celú spievajúcu ruskú dušu; a ozvena sveta a ľudské stony a zrkadlo božských vízií...
Toto je jazyk zrelýchoriginálny národný charakter. A Rusi, ktorí vytvorili tento jazyk, sú sami povolaní, aby duchovne a duchovne dosiahli krásu, ku ktorej ich volá ich jazyk...
Ako chápete výrok vynikajúceho ruského filozofa Alexandra Ivanoviča Iljina? (1882-1954)
Aká je hlavná myšlienka textu? Formulujte a zapíšte. Vysvetlite lexikálny význam zvýraznených slov.
Z prvého a druhého odseku vypíšte slová utvorené bez prípony.
Z poslednej vety napíšte slová, v ktorých je znelá spoluhláska omráčená.
4. Fyzická minúta.
5. Kreatívna práca. mladí literárni kritici.
Porovnajte tri texty na rovnakú tému – o daždi. (Texty sa premietajú na tabuľu.)
1. Sklo, vzácne a silné,
Ponáhľajúc sa s veselým šelestom,
Prišiel dážď a les je zelený
Ticho, dýchanie v pohode.
(I. Bunin)
2. A dážď šumel po šírej lúke,
Dokonca aj kvety boli navzájom prekvapené;
V listových pohároch na každom cestíčku
Ohňom, striebrom.
(A. Yashin)
3. Spórový dážď leje strmo, silno. Vždy sa blíži s prichádzajúcim hlukom.
Obzvlášť dobrý je spórový dážď na rieke. Každá jeho kvapka vyrazí vo vode okrúhlu priehlbinu, malú misku na vodu, skočí, znova spadne. Po celej rieke sa zároveň ozýva sklo. Podľa výšky tohto zvonenia môžete odhadnúť, či dážď naberá na sile alebo odpočíva. (K. Paustovský)
Nájdite význam slova vo výkladovom slovníkukontroverzný.
V ktorých pasážach je opísaný sporný, zvučný, zlomkový dážď? (V prvom a treťom). Šuchotanie? (V druhom).
Čo vytvára tento dojem? Nájdite vo všetkých troch textoch výrazové prostriedky reči.
6. Brainstorming. Porovnávacia analýza textov. Kreatívna aplikácia predtým naučeného materiálu o jazyku. (Texty pre každú skupinu).
Skupinová práca (3 skupiny)
Cvičenie
Prečítajte si vyhlásenia slávnych spisovateľov o jazyku a na základe predtým získaných informácií vyvodte záver o bohatosti, kráse, výraznosti a vývoji ruského jazyka. Jedna osoba zo skupiny zapisuje závery na tabuľu (v silnej triede), v slabej - s pomocou učiteľa.Ústne napíšte dôkaz, že ruský jazyk je jedným z najbohatších a najrozvinutejších jazykov na svete.
- Neexistuje slovo, ktoré by bolo také odvážne, bystré, také vybuchnuté spod srdca, také kypiace a chvejúce sa ako dobre hovorené ruské slovo.
(N. V. Gogoľ.)
- ... Musíme pestovať chuť na dobrý jazyk ako vychovať chuť na rytiny, dobrú hudbu.
(A.P. Čechov.)
Skutočné bohatstvo jazyka nespočíva v množstve zvukov, nie v množstve slov, ale v množstve nimi vyjadrených myšlienok. Bohatý
jazyk je taký, v ktorom nájdete slová nielen na označenie hlavných myšlienok, ale aj na vysvetlenie ich rozdielov, odtieňov, ich väčšej či menšej sily, jednoduchosti a zložitosti. (N. M. Karamzin ).
Nech je česť a sláva nášmu jazyku, ktorý vo svojom rodnom bohatstve takmer bez cudzej prímesi plynie ako hrdý,
majestátna rieka - šumí, hrmí - a zrazu, ak treba, mäkne, šumí v miernom prúde a sladko sa vlieva do duše, tvoriac všetky opatrenia, ktoré spočívajú len v páde a stúpaní ľudského hlasu! (G. R. Derzhavin )
- ... Samotný náš nezvyčajný jazyk je stále záhadou. Má všetky tóny
a odtiene, všetky prechody zvukov od najtvrdších po najjemnejšie a jemné; je bezhraničná a môže sa tým, že žije ako život, obohacovať
každú minútu ... (N. V. Gogoľ )
Ruský jazyk! Po tisíce rokov ľudia vytvárajú tento flexibilný, veľkolepý, nevyčerpateľne bohatý, inteligentný, poetický a pracovný nástroj svojho sociálny život, tvoje myšlienky, tvoje pocity, tvoje nádeje, tvoj hnev, najväčšia budúcnosť (A. N. Tolstoj ).
Ruský jazyk je nevyčerpateľne bohatý a všetko je obohatené úžasnou rýchlosťou! (M. Gorkij )
Dostali sme do vlastníctva najbohatší, najpresnejší, najmocnejší a skutočne magický ruský jazyk. (K. Paustovský ).
Jazyk je história ľudí. Jazyk je cestou civilizácie a kultúry. Preto štúdium a uchovávanie ruského jazyka nie je nečinným zamestnaním z ničoho, ale naliehavou potrebou ... Ruský jazyk v zručných a skúsených perách je melodický, výrazný, flexibilný, poslušný, obratný a priestranný. (A. Kuprin)
Postarajte sa o náš jazyk, náš krásny ruský jazyk, tento poklad, tento majetok, ktorý nám odovzdali naši predchodcovia, medzi ktorými opäť žiari Puškin! Zaobchádzajte s touto mocnou zbraňou s úctou; v rukách šikovných dokáže zázraky... Starajte sa o čistotu jazyka ako svätyňa! (I. Turgenev)
Výsledok práce na úvodzovkách - opravený záznam na tabuli
a v notebookoch:
Prevaha ruského jazyka.
Prítomnosť synoným, antoným, homoným, polysémantických slov,
archaizmy.
Melodickosť jazyka, vychádzajúca zo slovanských koreňov.
Neustále obohacovanie na úkor cudzích slov, neologizmov.
Odraz múdrosti vekov.
Prostredníctvom bohatej slovnej zásoby, pokrytia všetkých životných javov a emócií
osoba.
7. Počúvanie 2-3 úvah.
8. Ústny prejav.
Pozorne si prečítajte text a vysvetlite význam zvýraznených slov a výrazov. Vytvorte a napíšte vety s týmito slovami. Súhlasíte s postojom autora? Zdôvodnite svoj názor. Uveďte aspoň dva argumenty.
(Podľa V. Nerozznaka)
Určite typ reči. Dokážte, že ide o argument. Ako je štruktúrovaná diskusia? (Je predložená téza, ktorá je dokázaná, je urobený záver.)
Aká téza je predložená v tomto texte? Aké fakty to dokazujú? (Zvučnost, melodickosť jazyka; jeho lexikálne bohatstvo; mnoho spôsobov vytvárania nových slov.)
Kompozícia-miniatúra. Písomne vysvetlite význam jedného z výrokov. Pri písaní esejí a esejí-miniatúr používajte rady uvedené v poznámkach č. 3, 4, 5 (pozri 2. časť učebnice).
1) Dokiaľ žije jazyk, žije aj národ. (V. Rasputin)
Každý jazyk odráža kultúru ľudí, ktorí ním hovoria. (L. Ščerba).
10. Počúvanie 2 - 3 skladieb.
11. Pracujte vo dvojiciach. Tvorba sociálnej reklamy.
Pamätajte si, čo viete o sociálnej reklame a jej účele v našich životoch.
Vyjadrite svoj názor, či myšlienka tejto reklamy (pozri obrázok na str. 7 „Strácame ho“, cvičenie 3) odráža hlavný obsah hodiny?
Pokúste sa ponúknuť svoju vlastnú verziu reklamy, telefonovaním sa postarajte o svoj rodný jazyk. Čo si myslíte, že sa dá na takomto plagáte zobraziť? Aké slová napísať?
12. Ochrana kreatívnych projektov.
V. Úvaha. Zhrnutie lekcie.
1. Frontálny rozhovor pomocou interaktívnej techniky „Mikrofón“.
Formulujte dôkazy, ktoré potvrdzujú a naopak vyvracajú rozsudok:Osud rodného jazyka závisí od každého z nás.
Aké sú pre vás najťažšie argumenty?
2. Slovo učiteľa. Ľudská reč je veľký zázrak. Skúste sa niečo naučiť bez jazyka, bez toho, aby ste vedeli rozprávať... Uvidíte, že sa to nedá. Bez jazyka prestáva byť človek človekom.
Ľudia sa naučili rozprávať, keď začali spolupracovať, pomáhať si. Hlavná vec v našej reči je slovo. Na Zemi nemožno nájsť nič úžasnejšie ako slovo. Slovo je najvšeobecnejšie a najpresnejšie označenie akejkoľvek veci, akéhokoľvek konania, akejkoľvek kvality predmetu. To je dôvod, prečo to a len ono umožňuje človeku myslieť - bez toho by bolo myslenie nemožné. Ľudská reč je predovšetkým hlavným a hlavným nástrojom na výmenu myšlienok, na komunikáciu medzi ľuďmi. Ak potrebujete požiadať o povolenie ísť do kina, začnete hovoriť. A ak má šéfkonštruktér vesmírnych rakiet zadať úlohu staviteľom hviezdnej lode, nezaobíde sa bez slov, bez reči. Tu vidíte
reč je najdôležitejší, úplne prvý, nevyhnutný prostriedok komunikácie medzi ľuďmi.
A ak je to také dôležité, tak každý človek musí urobiť všetko pre to, aby to dokonale zvládol. Študujte a chráňte ruský jazyk - nádhernú ľudskú reč.
Niekoľko užitočné tipy pre tých, ktorí chcú lepšie hovoriť svojím rodným jazykom
1. Pamätajte, že tajomstvo úspechu v práci v ruskom jazyku je jednoduché: milujte a naučte sa svoj rodný jazyk. Milovať jazyk znamená snažiť sa odhaliť jeho mnohé tajomstvá, cítiť úžasnú krásu ruskej reči, snažiť sa ovládať nespočetné poklady ruského jazyka, vážiť si ho a byť naň hrdý. Študovať materinský jazyk znamená pochopiť jeho zákonitosti, tajomstvá, naučiť sa maximálne využiť získané poznatky o jazykových javoch vo vlastnej rečovej praxi.
2. Majte na pamäti, že dobrá znalosť jazyka nie je vyjadrená tým, koľko definícií a pravidiel sa naučíte naspamäť. Poznať jazyk znamená byť v ňom zdatný v rôznych rečových situáciách.
Ruština je národný jazyk ruského ľudu, jeden z najbohatších jazykov na svete. Slávny spisovateľ K. Paustovskij, zdôrazňujúc bohatstvo ruského jazyka, napísal, že „pre všetko, čo existuje v prírode, má ruský jazyk veľa dobrých slov a mien“.
So slovom treba zaobchádzať opatrne. Niet divu, že básnik V. Shefner napísal:
Slová môžu zabiť, slová môžu zachrániť
Jedným slovom môžete viesť police za sebou.
Ako rozumiete týmto slovám?
A takto Rusi vyjadrili túto myšlienku v prísloviach a prísloviach o jazyku (príslovia sa premietajú na tabuľu, 2-3 príslovia sú napísané v zošitoch):
Za veľký čin – veľké slovo.
Jazyk je malý, ale mení sa na veľký čin.
Dobrú reč je dobré počúvať.
Šabľa seká jedného, Slovo armádu.
Z dobrého slova je svet svetlo.
Dohoníte šmrncovného koňa, ale nikdy ani slovo.
Láskavé slovo láme kosť.
Záujem o ruský jazyk vo svete neustále rastie. A to najmä vďaka rastu kultúrnych a ekonomických väzieb s Ruskom. ruský jazyk v západná Európa dnes učia ekonómovia a právnici, taxikári a policajti, pracovníci cestovného ruchu a predajcovia. Oznámenie ako „Spoločnosť potrebuje zamestnancov so znalosťou anglického a ruského jazyka“ možno vidieť v Arménsku, pobaltských krajinách a Francúzsku.
Štúdium ruského jazyka, jeho vývoj, ponorenie sa do podstaty gramatických pravidiel, premýšľanie o význame slov, o ich kombináciách, pochopenie podstaty každej vety. Pamätajte, že generácie ruských ľudí, ktorí používajú jazyk, obohacujú ho a zlepšujú, sa odrážajú v slovách, frázach, vetách a ich povahe a ich histórii, poézii a postoji k životu ...
VI. Domáca úloha
Teoretický materiál učebnice pre každého (s. 3-4 učebnice)
Vysoký stupeň
Napíšte zdôvodnenie eseje podľa akademika Dmitrija Sergejeviča Lichačeva: „Neporiadnosť v oblečení je neúcta k ľuďom okolo vás a k sebe. Jazyk ešte vo väčšej miere ako oblečenie svedčí o vkuse človeka, o jeho kultúre, o jeho postoji k okolitému svetu a k sebe samému.
Dostatočná úroveň
Vyberte si príslovia o jazyku. Odpovedzte na otázku: aký to má zmysel
Ponaučenie je v týchto prísloviach.
Vysvetlite význam príslovia: "Hovoriť bez rozmýšľania, strieľať bez mierenia."
Národný jazyk je prostriedkom ústnej a písomnej komunikácie národa. Spolu so spoločným územím, historickým, ekonomickým a politickým životom, ako aj duševným skladom je jazyk hlavným ukazovateľom historickej komunity ľudí, ktorá sa zvyčajne nazýva pojmom národa(lat.natio - kmeň, ľudia).
Ruský národný jazyk rodinnými väzbami patrí do do slovanskej skupiny indoeurópskej rodiny jazykov. Indoeurópske jazyky sú jednou z najväčších jazykových rodín vrátane anatolčiny, indoárijčiny, iránčiny, kurzívy, románskych, germánskych, keltských, baltských, slovanských jazykov, ako aj arménčiny, frýgčiny, benátčiny a niektorých ďalších jazykov.
Slovanské jazyky pochádzajú jediná praslovančina jazyk, ktorý sa vyvinul z indoeurópskeho základného jazyka dávno pred naším letopočtom. Počas existencie praslovanského jazyka sa vyvinuli hlavné črty obsiahnuté vo všetkých slovanských jazykoch. Približne v 6. – 7. storočí nášho letopočtu sa praslovanská jednota rozpadla. Východní Slovania začali používať pomerne uniformu východoslovanský Jazyk. (stará ruština, alebo jazyk Kyjevskej Rusi). Približne v rovnakom čase sa sformovali západoslovanský(česká, slovenská, poľská, kašubská, srbská lužická a „mŕtva“ polabčina) a Juhoslovanský jazykoch (bulharčina, srbčina, chorvátčina, macedónčina, slovinčina, rusíni a „mŕtva“ staroslovienčina).
V 9. – 11. storočí sa na základe prekladov bohoslužobných kníh od Cyrila a Metoda sformoval prvý spisovný jazyk Slovanov – staroslovienčina Jeho literárnym pokračovaním bude jazyk používaný dodnes pri bohoslužbách. – cirkevná slovančina .
S posilňovaním feudálnej fragmentácie a zvrhnutím tatarsko-mongolského jarma sa formuje veľkoruská, maloruská a bieloruská národnosť. Východoslovanská skupina jazykov je teda rozdelená do troch príbuzných jazykov: ruský, bieloruský a ukrajinský. V 14. – 15. storočí sa vytvoril jazyk veľkého ruského ľudu s rostovsko-suzdalským a vladimirským dialektom v jadre.
ruský národný jazyk sa začína formovať v 17. storočí v súvislosti s vývojom kapitalistické vzťahy a rozvoj ruskej národnosti do národa. Fonetický systém, gramatická štruktúra a hlavná slovná zásoba ruského národného jazyka sú zdedené z jazyka Veľký ruský ľud vytvorené v procese interakcia medzi severoruským a južným veľkoruským dialektom. Centrom tejto interakcie sa stala Moskva, ležiaca na hranici juhu a severu európskej časti Ruska. presne tak Moskovský obchodný jazyk mal významný vplyv na rozvoj národného jazyka.
Dôležitou etapou vo vývoji ruského národného jazyka bolo 18. storočie. V týchto časoch naši krajania hovorili a písali s použitím veľkého množstva staroslovienskych a cirkevnoslovanských prvkov. Žiadala sa demokratizácia jazyka, zavedenie prvkov živej, hovorovej reči obchodníkov, služobníkov, duchovenstva a gramotných roľníkov do jeho systému. Vedúca úloha v teoretické zdôvodnenie ruštiny Jazyk hral M.V. Lomonosov. Vedec vytvára „ruskú gramatiku“, ktorá má teoretický a praktický význam: usporiadanie spisovného jazyka a rozvoj pravidlá používania jeho prvkov. „Všetky vedy,“ vysvetľuje, „potrebujú gramatiku. Hlúpe oratórium, jazykom viazaná poézia, nepodložená filozofia, nezrozumiteľné dejiny, pochybná judikatúra bez gramatiky. Lomonosov poukázal na dve črty ruského jazyka, ktoré z neho urobili jeden z najdôležitejších svetových jazykov:
- "rozľahlosť miest, kde vládne"
- "svoj vlastný priestor a spokojnosť."
V Petrinskej ére sa v Rusku objavilo mnoho nových objektov a javov slovná zásoba ruského jazyka sa aktualizuje a obohacuje. Tok nových slov bol taký obrovský, že na reguláciu používania pôžičiek bol potrebný dokonca aj dekrét Petra I.
Karamzinské obdobie vo vývoji ruského národného jazyka je charakterizované bojom o vytvorenie jedinej jazykovej normy v ňom. Zároveň N.M. Karamzin a jeho priaznivci veria, že pri definovaní noriem je potrebné zamerať sa na západné, európske jazyky (francúzštinu), oslobodiť ruský jazyk od vplyvu cirkevnoslovanskej reči, vytvoriť nové slová, rozšíriť sémantiku tie, ktoré sa už používajú na označenie vznikajúcich v živote spoločnosti, väčšinou sekulárne, nové objekty, javy, procesy. Karamzinovým súperom bol slavjanofil A.S. Shishkov, ktorý veril, že starosloviensky jazyk by sa mal stať základom ruského národného jazyka. Spor o jazyk medzi slavjanofilmi a západniarmi bol brilantne vyriešený v diele veľkých ruských spisovateľov začiatku devätnásteho storočia. A.S. Gribojedov a I.A. Krylov ukázal nevyčerpateľné možnosti živej hovorovej reči, originalitu a bohatstvo ruského folklóru.
Tvorca rovnaký národný ruský jazyk sa stala A.S. Puškin. V poézii a próze je podľa jeho názoru hlavnou vecou „pocit proporcie a zhody“: každý prvok je vhodný, ak presne vyjadruje myšlienky a pocity.
V prvých desaťročiach 19. storočia sa zavŕšilo formovanie ruského národného jazyka. Proces spracovania národného jazyka za účelom vytvorenia jednotných ortoepických, lexikálnych, pravopisných a gramatických noriem však pokračuje, vychádzajú početné slovníky, z ktorých najväčší bol štvorzväzkový „ Slovníkživý veľký ruský jazyk“ V.I. Dahl.
Po októbrovej revolúcii v roku 1917 sa v ruskom jazyku udiali dôležité zmeny. Po prvé, „vymiera“ obrovská vrstva svetského a náboženského slovníka, ktorý bol veľmi dôležitý pred revolúciou. Nová sila ničí predmety, javy, procesy a zároveň miznú slová, ktoré ich označujú: panovník, následník trónu, žandár, policajt, privatdozent, sluha a tak ďalej. Milióny veriacich Rusov nemôžu otvorene používať kresťanskú terminológiu: seminár, sextón, Eucharistia, Nanebovstúpenie, Matky Božej, Kúpele, Nanebovzatie a pod. Tieto slová žijú v ľudskom prostredí tajne, implicitne, čakajúc na hodinu svojho oživenia. Na druhej strane. objavuje sa obrovské množstvo nových slov, odrážajúcich zmeny v politike, ekonomike, kultúre : Sovieti, Kolčak, vojak Červenej armády, čekista. Existuje veľké množstvo zložených slov: stranícke poplatky, kolchoz, Revolučná vojenská rada, Rada ľudových komisárov, veliteľ, Prodrazverstka, potravinová daň, kultúrna osveta, vzdelávací program. Jedna z najjasnejších charakteristických čŕt ruského jazyka sovietskeho obdobia - opačné rušenie, Podstata tohto javu spočíva vo formovaní dvoch protichodných lexikálnych systémov, ktoré pozitívne aj negatívne charakterizujú tie isté javy, ktoré existujú na opačných stranách barikád, vo svete kapitalizmu a vo svete socializmu. : skauti a špióni, bojovníci-osloboditelia a útočníci, partizáni a banditi.
Dnes sa ruský národný jazyk naďalej rozvíja v postsovietskom priestore. Medzi modernými charakteristické znaky najdôležitejšie jazyky sú:
1) doplnenie slovnej zásoby o nové prvky; v prvom rade ide o prevzatú slovnú zásobu označujúcu predmety a javy politického, ekonomického a kultúrneho života krajiny: voličstvo, extrémne športy, obchodné centrum, konverzia, klon, čip, iridológia, HIV infekcia, audio kazeta, cheeseburger, jacuzzi ;
2) návrat k používaniu slov, ktoré akoby navždy stratili takúto príležitosť; v prvom rade to náboženskú slovnú zásobu: pán, prijímanie. Zvestovanie, liturgia, vešpery, Zjavenie Pána, metropolita;
3) zmiznutie, spolu s predmetmi a javmi, slov charakterizujúcich sovietsku realitu: Komsomol, organizátor strany, štátny statok, DOSAAF, priekopník;
4) zničenie systému vytvoreného v dôsledku akcie rušenie opaku.