Titulná strana pasu šablóny kabinetu chémie. Pas chemického kabinetu strednej školy Zeblyakovskaja

Dátum organizácie kabinetu 2015

Kancelárska plocha 56 m2

Počet miest na sedenie: 18

Trieda zodpovedná za kabinet: 7. ročník

Paralely, na ktoré je učebňa vybavená_8-11 ročníkov

POŽIADAVKY NA SKRINE CHÉMIE.

Učebňa chémie je špeciálna miestnosť s racionálne umiestnenou zostavou edukačného zariadenia, nábytku a technických učebných pomôcok pre TCO.

Vybavenie chemickej učebne by malo plne zohľadňovať špecifiká vyučovania chémie na škole:

Potreba integrované použitie vzdelávacie zariadenia, TCO, chemický experiment na hodinách chémie,

Možnosť držania rôzne druhy samostatná práca a mimoškolské aktivity.

1. Všeobecné požiadavky

1.1. Dostupnosť regulačnej školskej dokumentácie na otvorenie a fungovanie učebne:

Nariadenie o otvorení študovne a jej fungovaní na zabezpečenie podmienok pre úspešnú realizáciu vzdelávací program(podľa profilu skrine);

Objednávka na vymenovanie prednostu. kancelária a laborant, ich funkčné povinnosti (podľa profilu kancelárie);

cestovný pas úradu s uvedením funkčného účelu zariadenia, prístrojov, technických prostriedkov, názorných pomôcok, učebníc, učebných pomôcok, didaktických materiálov a pod.;

Inventár a zoznam chýb pre existujúce vybavenie a inventár;

Bezpečnostné predpisy pre prácu v kancelárii;

Pravidlá používania študovne študentmi;

akt prevzatia študovne vedením školy za účelom prípravy študovne na fungovanie;

Zápisnica o rozhodnutí metodickej komisie školy o pripravenosti triedy zabezpečiť podmienky na realizáciu vzdelávacieho programu (podľa profilu kabinetu) na konkrétny akademický rok;

Plán práce študovne na akademický rok (a perspektíva);

1.2. Dodržiavanie bezpečnostných predpisov a sanitárnych a hygienických noriem v triede.

rozvíjanie.

Kancelária musí mať:

Tradičná súčasť skrine

Vývojová časť skrine a zahŕňa:

Vybavenie učebne učebnými pomôckami;

Organizácia používania učebných pomôcok.

tradičná časť

1. Učebné osnovy.

2. Vzorové individuálne programy pre študentov prvého stupňa rozvoja, ktorí chcú študovať individuálne, zrýchlené.

3. Tematické plánovanie (kalendárno-tematické) pre autorský program.

5. Katalóg vedeckej literatúry podľa predmetu. Náučná a metodická literatúra na pomoc učiteľovi.

6. Zoznam literatúry pre žiakov (základná, doplnková, dostupná v knižnici), najlepšie navrhnutá podľa triedy.

7. Zbierka úloh a cvičení. Návod na praktickú prácu.

8. Zoznam literatúry pre hĺbkové štúdium predmetu.

9. Tlačené manuály (ukážka, letáky).

10. Obrazovkové a zvukové pomôcky (priehľadné fólie, filmové pásy, fragmenty filmov atď.)

11. Didaktické materiály pre organizáciu viacstupňového vzdelávania (1-4 stupne).

12. Skriňa špeciálne vyhradená pre informačný stánok pre vzdelávací proces: reportáže, eseje, študentské eseje, novinové materiály a pod. Všetko by malo byť systematizované, najlepšie prezentované v kartotékach.

Vývojová časť

1. Banka referenčných materiálov, encyklopedické zdroje.

2. Výber materiálov pre odlišné typy intelektuálne cvičenia.

3. Aktualizované poznámky, pokyny pre školákov s rôznou úrovňou úspešnosti vo vzdelávaní, ako napríklad „Ako najlepšie pripraviť správu?“, Ako pracovať na abstrakte?“, „Ako pripraviť prejav pred triedou?“, "Ako pripraviť záver?" atď.

4. Výber tvorivých úloh (výskumné, problémové, vlastivedné, ekonomické). Je lepšie, ak sú prezentované vo farbách zodpovedajúcich diferenciácii úrovní.

5. Výskumné materiály vyvinuté v súvislosti s prácou v múzeách.

6. Materiály z histórie veľkých objavov: biografie vedcov, objaviteľov atď.

7. Výber zábavného bádateľského a tvorivého charakteru do sekcie „Vedecká spoločnosť školákov“, intelektuálny maratón a pod.

8. Súbor fasciklov (podľa počtu záverečných a záverečných súhrnných hodín) s výberom rôznych kultúrnych a humanistických materiálov.

9. Harmonogram študovne pre povinný program, voliteľné hodiny, program dodatočné vzdelanie, individuálne lekcie so zaostalými, s nadanými žiakmi, konzultácie a pod.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

PAS VZDELÁVACEJ MIESTNOSTI CHÉMIE

Dátum organizácie kabinetu 1978

Kancelárska plocha 56 m2

Počet miest na sedenie: 18

Trieda zodpovedná za kabinet: 6. ročník

Paralely, na ktoré je učebňa vybavená_8-11 ročníkov

POŽIADAVKY NA SKRINE CHÉMIE.

2.1. Kritériá pre atestáciu chemickej učebne

Učebňa chémie je špeciálna miestnosť s racionálne umiestnenou zostavou edukačného zariadenia, nábytku a technických učebných pomôcok pre TCO.

Vybavenie chemickej učebne by malo plne zohľadňovať špecifiká vyučovania chémie na škole:

Potreba integrovaného používania vzdelávacích zariadení, TCO, chemického experimentu na hodinách chémie,

Možnosť vykonávania rôznych druhov samostatnej práce a mimoškolských aktivít.

1. Všeobecné požiadavky

1.1. Dostupnosť regulačnej školskej dokumentácie na otvorenie a fungovanie učebne:

Nariadenie o otvorení vzdelávacej kancelárie a jej fungovaní na zabezpečenie podmienok pre úspešnú realizáciu vzdelávacieho programu (podľa profilu kancelárie);

Objednávka na vymenovanie prednostu. kancelária a laborant, ich funkčné povinnosti (podľa profilu kancelárie);

cestovný pas úradu s uvedením funkčného účelu zariadenia, prístrojov, technických prostriedkov, názorných pomôcok, učebníc, učebných pomôcok, didaktických materiálov a pod.;

Inventár a zoznam chýb pre existujúce vybavenie a inventár;

Bezpečnostné predpisy pre prácu v kancelárii;

Pravidlá používania študovne študentmi;

akt prevzatia študovne vedením školy za účelom prípravy študovne na fungovanie;

Zápisnica o rozhodnutí metodickej komisie školy o pripravenosti triedy zabezpečiť podmienky na realizáciu vzdelávacieho programu (podľa profilu kabinetu) na konkrétny akademický rok;

Plán práce študovne na akademický rok (a perspektíva);

1.2. Dodržiavanie bezpečnostných predpisov a sanitárnych a hygienických noriem v triede.

2. Požiadavky na plánovanie a organizáciu práce triedy na vytvorenie optimálnych podmienok pre úspešnú realizáciu výchovno-vzdelávacieho programu školy, jeho prenesenie do režimu fungovania ako škola rozvíjajúca a

rozvíjanie.

Kancelária musí mať:

Tradičná súčasť skrine

Vývojová časť skrine a zahŕňa:

Vybavenie učebne učebnými pomôckami;

Organizácia používania učebných pomôcok.

tradičná časť

1. Učebné osnovy.

2. Vzorové individuálne programy pre študentov prvého stupňa rozvoja, ktorí chcú študovať individuálne, zrýchlené.

3. Tematické plánovanie (kalendárno-tematické) pre autorský program.

5. Katalóg vedeckej literatúry na danú tému. Náučná a metodická literatúra na pomoc učiteľovi.

6. Zoznam literatúry pre žiakov (základná, doplnková, dostupná v knižnici), najlepšie navrhnutá podľa triedy.

7. Zbierka úloh a cvičení. Návod na praktickú prácu.

8. Zoznam literatúry pre hĺbkové štúdium predmetu.

9. Tlačené manuály (ukážka, letáky).

10. Obrazovkové a zvukové pomôcky (priehľadné fólie, filmové pásy, fragmenty filmov atď.)

11. Didaktické materiály pre organizáciu viacstupňového vzdelávania (1-4 stupne).

Vývojová časť

1. Banka referenčných materiálov, encyklopedické zdroje.

2. Výber materiálov pre rôzne typy intelektuálnych cvičení.

4. Výber tvorivých úloh (výskumné, problémové, vlastivedné, ekonomické). Je lepšie, ak sú prezentované vo farbách zodpovedajúcich diferenciácii úrovní.

5. Výskumné materiály vyvinuté v súvislosti s prácou v múzeách.

6. Materiály z histórie veľkých objavov: biografie vedcov, objaviteľov atď.

7. Výber zábavného bádateľského a tvorivého charakteru do sekcie „Vedecká spoločnosť školákov“, intelektuálny maratón a pod.

8. Súbor fasciklov (podľa počtu záverečných a záverečných súhrnných hodín) s výberom rôznych kultúrnych a humanistických materiálov.

9. Harmonogram práce triedy pre povinný program, mimoškolské aktivity, program doplnkového vzdelávania, individuálne hodiny pre zaostalých, s nadanými žiakmi, konzultácie a pod.

Učebnice, programy, na ktorých učitelia pracujú.

Predmet	Tréningový program	Trieda	Učebnica
Chémia			O.S. Gabrielyan, G.G. Lysová "Chémia 8. ročník" M., Drop 2010
Chémia	Program kurzu chémie pre ročníky 8-11		O.S. Gabrielyan. ročník z chémie 9. Drop M., 2010
Chémia	Program kurzu chémie pre ročníky 8-11		O.S. Gabrielyan. 10. ročník z chémie. Drop M., 2010
Chémia	Program kurzu chémie pre ročníky 8-11		O.S. Gabrielyan. ročník z chémie 11. Drop M., 2010

Plán práce kancelárie CHÉMIE na akademický rok 20014-2015. rok.

Rozvrh úradu podľa dní v týždni, pracovný pomer úradu počas vyučovania a po ňom.

pondelok	utorok	streda	štvrtok	piatok	sobota
Biológia 6. ročník			10. ročník z chémie
Chémia 8		ročník z chémie 11		Biológia 7. ročník	8. ročník z chémie
10. ročník z chémie	deň metódy	8. ročník z chémie		Biológia 11 "B"	11. ročník z chémie
		Biológia 6. ročník	9. ročník z chémie	9. ročník z chémie
		Biológia 7. ročník		Triedna hodina
		Kruh

3. Metodická činnosť v kancelárii.

4. Mimoškolské aktivity v kancelárii

A) práca s nadanými deťmi - utorok 14:00 hod.

zaostávanie štvrtok 14h 15 min.

b) Triedna hodina piatok

Generálne čistenie sa vykonáva dvakrát mesačne.

Plán práce kabinetu chémie na akademický rok 2014-2015. rok.

Udalosť	Termín	Zodpovedný
Oprava; označovanie stolov, stoličiek.	augusta	Kalinina O.A. hlavu kabinet
Deň vedomostí		Kalinina O.A. hlavu kabinet
cool hodinky		Kalinina O.A. hlavu kabinet
Konzultácia z chémie pre ročník 11	týždenne, v pondelok	Kalinina O.A. hlavu kabinet
Práca so zaostávajúcimi žiakmi	týždenne, vo štvrtok	Kalinina O.A kabinet
Dizajn rohu "Užitočné informácie"	septembra
Vytvorenie rohu "Bezpečnosť"	septembra	Kalinina O.A. hlavu Kabinet, žiaci 6. ročníka
Výzdoba kútika zdravia	októbra	Redakčná rada triedy
Výzdoba triedy	októbra	Masyagina Vika riaditeľ, redakčná rada triedy

Generálne upratovanie v kancelárii	mesačne	Triedny učiteľ
Verejná lekcia z biológie v 11. ročníku
Príprava na krajskú olympiádu z biológie a chémie		Kalinina O.A. učiteľ chémie a biológie
Príprava na krajskú olympiádu v ekológii		Kalinina O.A. učiteľ chémie a biológie
Vykonávanie strednej atestácie z chémie v 11. ročníku		Kalinina O.A. učiteľ chémie a biológie
Novoročná oslava		Kalinina O.A. triedny učiteľ

Príprava a uskutočnenie týždňa chémie, biológie a geografie	marec 2014	Učitelia chémie, biológie, geografie.
Súťaž medzi žiakmi 8. ročníka „Chemický maratón“	apríla	Učitelia chémie
	Smieť
Oprava skrine	júla	Rodičia žiakov, triedny učiteľ.

Zoznam vybavenia skrine

Technické učebné pomôcky.

1. Počítač, projektor, plátno

2. Multimediálne pomôcky Organická chémia. 10. – 11. ročník Všeobecná a anorganická chémia. 10-11 ročník

Tútor. Chémia.

otvorená chémia.

Organická chémia. Vzdelávacia zbierka. 10.-11. ročník Knižnica pre chemikov

1. Koltun M. Svet chémie, - M .: Detská literatúra, 1988

2. Ilyin B. Biografia veľkej čarodejnice.- M .: Detská literatúra, 1984

3. Somin L.E. Fascinujúca chémia - M.: Osvietenie, 1987

4. Shulgin B. Táto fascinujúca chémia. - M.: Chémia, 1984

5. Achmetov N. S. Aktuálne problémy kurz anorganickej chémie. M.: Osveta. 1991

6. Kurgansky S. M. Hry mysle v chémii. Moskva: 5 za vedomosti, 2006

7. Akhlebinin A.K. atď. Organická chémia. Riešenie kvalitatívnych problémov M.: Iris-Press, 2006

8. Smirnov Yu.I. Svet chémie._ Petrohrad: MiM-Express, 1995

9. Ochkin A.V. Chémia chráni prírodu. M.: Osveta, 1984

10. Chémia. USE 2007. Otázky a odpovede. M.: F U, 2006

11. Mimoškolská práca v ročníkoch chémie 8-11 Spracoval E.G. Zlotnikov. Moskva: Vlados, 2004

Vzdelávacie filmy

№5 Život a dielo M. V. Lomonosova (2 hod.) -1

#8 Mechanizmus elektrolytickej disociácie -1

č. 10 Reakcie výmeny iónov -1

№12 Vlastnosti roztokov elektrolytov -1

č. 14 Elektrolyty a neelektrolyty -1 č. 21 Guma (1 hodina) č. 23 (1 a 2 hodiny) -1

č. 21 Polyetylén - 1

č. 47 Kontaktná aparatúra pri výrobe síranov -1

№ 49 Mechanizmus účinku katalyzátorov -1

č.55 Katalytická oxidácia amoniaku -1

№ 59 Dynamická povaha chemickej rovnováhy -1

č. 74 Periodický zákon D. I. Mendelejeva (3 hod.) -2 č. 33 Vzduch -1

č.76 Život a dielo D. I. Mendelejeva (2 hod.) -1 č.26 Polypropylén -1

č. 67 Fenolformaldehydové plasty -1 č. 53, č. 54 Dusík -1

č.77 Minerálne hnojivo (2 hod.) -1 č.57 Fosfor -2

č. 78 Uhlík (2 hodiny) -1 č. 81 Kremík (2 hodiny) -1

№ 84 Kryštálová štruktúra kovov a zliatin -1 № 44 Voda -1

č. 85 , č. 86 Korózia kovov -1 č. 17 Síra -1

č.88 alkalické kovy -1 č.90 Acetátové vlákno -1

č. 99 hliník (2 hodiny) -1 č. 109 Proteíny (1 a 2 hodiny) -1

č. 100 Hutníctvo železa a ocele (1 a 2 hod.) -1 č. 122 Alkalické kovy -1

č. 101 Hutníctvo železa a ocele (3,4,5 hod.) -1 č. 119 Elektrolýza (1 a 2 hod.)

č. 104 Návrh a prevádzka pece s otvorenou nístejou -1 č. 121 Reakcie iónovej výmeny -1

č. 106 Projektovanie a prevádzka vysokej pece -1

č. 107 Projektovanie a prevádzka elektrickej oblúkovej oceľovej pece -1

č. 111 Najdôležitejšie produkty rafinácie ropy (1 a 2 hodiny) -1

č.114 Výroba amoniaku -1

№116 Získanie a použitie kyseliny sírovej (1 a 2 hodiny) -1

č.117 Kryštálový rast -1

Elektrická oblúková pec Kyslíkový konvektor Štruktúra a vlastnosti plameňa Kovová kryštálová mriežka Batéria koksovacích pecí Kyslík. oxidy

Elektrické vlnové modely atómov prvkov 1. a 2. periódy Získavanie kyseliny sírovej

Základné pracovné metódy v chemických laboratóriách Chemické reakcie Kryštalické mriežky

Získavanie syntetického kaučuku z etylalkoholu Použitie ropných surovín na syntézu polymérov Hlavná surovina na syntézu polymérov Aplikácia produktov spracovania uhlia Produkty spracovania ropy Zemný plyn - chemické suroviny Alkoholy a aldehydy Metán

Tvorba vodíkových väzieb v molekulách alkoholu

Etylén

benzén

acetylén

Destilačná kolóna

katalytické krakovanie

Alkoholy a aldehydy

Štruktúra molekuly proteínu

metán

benzén

Etylén

tabuľky

Elektrolytická disociácia vody

Získavanie produktov z termoplastických polymérov

Vplyv minerálnych hnojív na zvýšenie výnosov

dusíkaté hnojivá

Fosfátové hnojivá

potašové hnojivá

Elektrolýza

Liečba s rôzne látky Získavanie a zachytávanie plynov

Schéma štruktúry elektrónových obalov atómov s 1-4 periódami

Priama redukcia železa z rúd

Disperzné systémy

otvorená pec

Tavenie surového železa vo vysokej peci

hydrolýza

Elektrolytická disociácia

Ochrana proti korózii pomocou kovových fólií

Metódy ochrany kovov pred koróziou

Chemická korózia

Štruktúra atómov uhlíka

Aplikácia kyseliny chlorovodíkovej

Aplikácia chlóru

Použitie kyseliny octovej

Aplikácia benzénu

Použitie stolovej soli

Kovalentná a iónová väzba

Získanie amoniaku

Použitie kyseliny sírovej

Aplikácia amoniaku

Zloženie súprav chemického laboratórneho skla

Mikrolaboratórium pre chemický experiment - 9 kusov
Skúmavky - 50 kusov
Stojany na skúmavky - 8 kusov
Sklenené chemické okuliare. kapacita 100 ml - 15 kusov
Sklenené chemické okuliare. kapacita 250 ml - 3 kusy
Sklenené banky s plochým dnom 150 ml - 10 kusov
Banky kónické sklenené. kapacita 250 ml - 2 kusy
Vrstva chemických skiel, kapacita. 100 ml 20 kusov
Sada sklenených tyčiniek
Sada sklenených trubíc
sklenená súprava
Sada korkov (korok - kvapkadlo, hluchý korok, korok so sponkou)
Sada chemického skla
Laboratórny statív (zostava) - 8 kusov
Sada gumených zábran
Parafínové sviečky

Zloženie súprav chemických činidiel

1 Síran horečnatý

2. Železný vitriol

3.Síran hlinitý

4. Síran zinočnatý

5. Síran sodný

6. Síran vápenatý

7. Síran amónny

8. Chlorid horečnatý

9. Chlorid železa

10. Chlorid draselný

11. Chlorid vápenatý

12. Chlorid sodný

13. Chlorid manganatý

14. Chlorid meďnatý

15. Chlorid hlinitý

16. Chlorid amónny

17. Uhličitan meďnatý

18. Uhličitan horečnatý

19. Uhličitan sodný

20. Uhličitan draselný

21. Fosforečnan sodný

22. Jodid draselný

23. Bromid sodný

24. Síran sodný

25.Bromid draselný

26. Dusičnan hlinitý

27. Kyselina fosforečná

28. Kyselina boritá

29. Kyselina octová

30. Kyselina mravčia

31. Glukóza

32. Laktóza

33. Syntetický glycerín

34. Octan sodný

35. Sacharóza

36. Anilín

37. Difenylamín

38. Dichlóretán

39. Formalín

40. Uhlík 4 - chlorid

41. Izoamylalkohol

42. Fixanal kyselina chlorovodíková

43. Fixanal kyselina sírová

44. Fixanal manganistan draselný

45. Sada č. 22BC "Indicators"

46. Sada 8C "Ionites"

47. Súbor indikátorových papierikov

48. Fenolftaleín

49. Metyl oranž

50.Lakmoid

Nastavte "oxidy"

1. oxid vápenatý

2. oxid horečnatý

3. oxid meďnatý

4. oxid zinočnatý

Set "kovy"

1. hliníkový granulát

2. železný prášok

3. medený prášok

4. zinok granulovaný

Soľný set

1. síran hlinitý

2. síran amónny

3. síran horečnatý

4. síran sodný

5. síran zinočnatý

6. síran sodný

7. síran železitý

11.sacharóza

12.kyselina aminooctová

zbierky

	Liatina a oceľ.
	Palivo.
	Guma.
	Kovy.
	hliník
	Uhlie.
	Sklo a výrobky zo skla.
	Ropa a rafinované produkty
	vlákna.

10.Plasty.

11. Uhlie.

Súpravy:

1. "Mladý chemik" 4ks.

2. Kryštálové mriežky:

a) chlorid sodný;

b) diamant;

c) meď;

d) železo;

e) grafit;

3. Modely atómov na výrobu molekúl.

4. Priehľadné fólie:

a) dusík a jeho zlúčeniny;

b) kyseliny;

c) halogény;

d) chemická rovnováha;

e) kovy alkalických zemín;

e) alotropia;

POPIS MAJETKU KANCELÁRIE

č. p / p	Názov vlastnosti	Množstvo
	Učiteľský stôl
	Ukážková tabuľka
	Študentský stôl
	Školské stoličky
	Vytiahnite drobe
	rady
	Skladovacie skrinky na činidlá
	Úložné skrinky
	Bezpečný
	Polička

POPIS NEHNUTEĽNOSTI (TCO, POČÍTAČOVÉ VYBAVENIE)

č. p / p	Názov TCO	Značka	Rok vydania	Inv. č podľa školy
	Počítač		2007
	Multimediálny projektor	Sony	2007
	Obrazovka	Sopar	2007
	Obrazovka	Sopar	2007
	Sieťový filter		2007

DLHODOBÝ PLÁN ROZVOJA KANCELÁRIE

Akademický rok	Čo sa plánuje zmeniť	Kto je zapojený
Akademický rok 2014-2015:	1. Namaľte panely.	Hlava úrad, administratíva.
	2. Systematizovať vzdelávací materiál podľa predmetu, podľa témy.	učitelia
	Kúpte si závesy	Administrácia.
	2. Natrite podlahu.	Laboratórny asistent.
	Získajte chýbajúce chemické vybavenie	Školská administratíva
	Doplňte spotrebný materiál skrinky (reagenty)	Školská administratíva Hlava kabinet
	Vytvoriť knižnicu multimediálnych materiálov na optimalizáciu procesu výučby chémie.	Hlava kabinet
	Vytvorte priečinok s materiálmi na tému „Racionalizácia pedagog Process by CHEMISTRY“ na použitie Žiaci špecializovaných tried.	Kalinina O.A
Akademický rok 2015-2016:	1. Systematizujte vzdelávací materiál podľa predmetu, podľa tém	učitelia
	2. Aktuálna oprava.	Hlava kancelária, laborantka, študenti.
	Vymeňte a inovujte stojany	Správa, šéf kabinet
	Aktualizujte zastaraný hardvér.	Školská administratíva

I. SOFTVÉROVÁ A METODICKÁ PODPORA KABINETU

		Počet kópií
	Základný všeobecný vzdelávací štandard
	Štandard stredného (úplného) všeobecného vzdelania (základný stupeň)
	Úroveň stredoškolského (úplného) všeobecného vzdelania (profilová úroveň)
	Vzorový program základného všeobecného vzdelania z chémie, biológie
	Vzorový program stredoškolského (úplného) všeobecného vzdelávania (základný stupeň) v chémii, biológii
	Vzorový program stredoškolského (úplného) všeobecného vzdelávania (profilová úroveň) Biológia. programy. 5-11 kl. "Ventana-gróf" 2008
	Pracovné osnovy na danú tému:. Gabrielyan O. S. Príručka pre učiteľa CHÉMIA-8, 9, 10, 11 tried. drop. Moskva, 2003, 2004	1+1+1+1

II. VÝCHOVNO-METODICKÁ A REFERENČNÁ LITERATÚRA

		Počet kópií
	O. S. Gabrielyan, N. N. Voskoboinikova, A. V. Yashukova. Príručka učiteľa. ročník z chémie 8. Drop Moskva 2003
	O. S. Gabrielyan, I. G. Ostroumov. Príručka učiteľa. ročník z chémie 9. Drop Moskva 2003
	O. S. Gabrielyan, I. G. Ostroumov. Príručka učiteľa. 10. ročník z chémie. Drop Moskva 2004
	O. S. Gabrielyan, G. G. Lysová, A. G. Vvedenskaja. Príručka učiteľa. Chémia ročník 11 v dvoch častiach. Drop Moskva 2004
	M. V. Zueva, N. N. Gara. Kontrolné a overovacie práce z chémie ročníky 8-9. drop. Moskva. 2001
	M. V. Zueva, N. N. Gara. Kontrolné a overovacie práce z chémie ročníky 10-11. drop. Moskva. 2001

doplnková literatúra

č. p / p			Počet kópií
		Kniha problémov z chémie 9 buniek. N. E. Kuznecovová, A. N. Levkin. "Ventana-Count" 2006
		Kniha úloh z chémie 10 buniek. N. E. Kuznecovová, A. N. Levkin. "Ventana-gróf" 2007
	Zbierka úloh a cvičení z chémie. I. G. Chomčenko. Moskva "Nová vlna" 2006
	Úlohy z chémie s riešeniami. O. S. Gabrielyan, G. V. Shevyakova. Moskva "Vzdelávanie" 2005
	Zbierka úloh z genetiky. Saratov "Lýceum" 1998
	Biológia 11. ročník. Neštandardné lekcie. L. B. Poddubnaya ITD "Coripheus" 2007

Prvá pomoc

Vo všetkých prípadoch by ste po poskytnutí prvej pomoci mali kontaktovať zdravotnícke zariadenie.

1. otrava kyselinami: vypiť 4 - 5 pohárov teplá voda a vyvolajte zvracanie, potom vypite rovnaké množstvo oxidu horečnatého vo vode a znova vyvolajte zvracanie. Potom urobte dva výplachy žalúdka čistou teplou vodou. Celkový objem kvapaliny nie je menší ako 6 litrov.

Pri požití koncentrovaných kyselín a strate vedomia je zakázané vyvolávať umelé zvracanie, používať ako protijed (namiesto oxidu horečnatého) uhličitany a hydrogénuhličitany.V tomto prípade musíte zavolať lekára.

2 . Otrava zásadami: vypite 4 - 5 pohárov teplej vody a vyvolajte zvracanie, potom vypite rovnaké množstvo vodného roztoku kyseliny octovej s hmotnostným zlomkom látky 2%. Potom urobte dva výplachy žalúdka čistou teplou vodou.

3. Otrava fenolom: vypite 4 - 5 pohárov teplej vody a vyvolajte zvracanie, potom vypite rovnaké množstvo ružového roztoku manganistanu draselného a znova vyvolajte zvracanie. Tretie premytie by sa malo vykonať vodným roztokom etanolu s hmotnostným podielom látky 5 % (objem najmenej 1 liter).

4. Otrava výparmi brómu: nechať čuchať čpavok z vatového tampónu (vodný roztok čpavku s hmotnostným zlomkom látky 10%), potom opláchnuť sliznice nosa a hrdla vodným roztokom hydrogénuhličitanu sodného s hmotnostným zlomkom látka 2 %.

5. Otrava plynom: čistý vzduch a pokoj, v ťažkých prípadoch - kyslík.

6. Popáleniny: pretože akékoľvek popálenie je zakázanépoužívajte tuky na ošetrenie popálenej oblasti. Je to tiež zakázané aplikujte farbivá (roztoky manganistanu draselného, brilantná zeleň, jódová tinktúra).

Ošetrené popáleniny prvého stupňa etylalkohol a priložte suchý sterilný obväz.

Vo všetkých ostatných prípadoch po ochladení miesta popálenia priložte sterilný obväz a vyhľadajte lekársku pomoc..

Iné typy poškodenia tela:

keď sa žieravina dostane na pokožku, hlavnou úlohou je čo najskôr ju odstrániť vytrasením alebo odstránením pinzetou, suchá papierová alebo sklenená tyčinka;

ak sa roztoky kyselín alebo zásad dostanú do kontaktu s pokožkou, umyte ich po vytrasení viditeľných kvapiek širokým prúdom studenej vody alebo sprchou. Je zakázané ošetrovať postihnutú oblasť navlhčeným tampónom;

pri popáleninách nehaseným vápnom je zakázané používať na odstránenie látky vodu:Vápno by sa malo z pokožky odstrániť pinzetou alebo tampónom navlhčeným v minerálnom alebo rastlinnom oleji.

Po odstránení látky z pokožky sa postihnuté miesto premyje 2% roztokom kyseliny octovej alebo hydrogénuhličitanu sodného s rovnakou koncentráciou, potom sa opláchne vodou a obviaže sa rivanolom alebo furatsilínom.

Jód a tekutý bróm sa z pokožky odstránia etylalkoholom a nanesie sa pleťová voda z 5% roztoku hydrogénuhličitanu sodného. V prípade popálenín brómom ihneď kontaktujte poskytovateľa prvej pomoci.

Pomoc pri rezných ranách a modrinách:

1. Prvým krokom je zastavenie krvácania.(škrtidlo, upnutie cievy, tlakový obväz).

2. Ak je rana kontaminovaná, špina sa odstraňuje len okolo, ale v žiadnom prípade nie z hlbokých vrstiev rany. Koža okolo rany sa dezinfikuje jódovou tinktúrou alebo roztokom brilantnej zelene a kontaktuje sa na mieste prvej pomoci.

3. Ak krvácanie pokračuje aj po aplikácii turniketu, na ranu sa aplikuje sterilný tampón navlhčený 3% roztokom peroxidu vodíka, potom sterilná obrúska a pevne sa obviaže. Ak obväz navlhne od vznikajúcej krvi, na starý obväz sa priloží nový.

4. Prvá pomoc pri modrinách – odpočinok pre poškodený orgán. Na pomliaždené miesto sa aplikuje tlakový obväz a chlad (napríklad ľad v plastovom vrecku). Pomliaždený orgán dostane zvýšenú polohu.

5. Pri pomliaždeninách hlavy je postihnutému poskytnutý úplný odpočinok a je privolaná záchranka.

6. Cudzie telesá, ktoré sa dostali do oka, je možné odstrániť vlhkým vatovým tampónom alebo gázou. Potom sa oči premývajú vodou z fontány aspoň 7-10 minút. Na dodávanie vody je povolené používať aj rýchlovarnú kanvicu alebo laboratórnu umývaciu fľašu.

7. Ak sa do oka dostanú žieravé kvapaliny, umyte ich vodou, ako je uvedené vyššie, a potom roztokom kyseliny boritej alebo hydrogénuhličitanu sodného, v závislosti od povahy vniknutej látky.

8. Po konečnom vypláchnutí oka čistou vodou sa pod viečka vstreknú 2-3 kvapky 30% roztoku albucidu a postihnutého sa pošle na miesto prvej pomoci.

15. Vodný roztok kyseliny boritej 2 % na ošetrenie očí alebo pokožky po požití zásady. Uchovávajte v umývacej fľaši, 200 - 250 ml.

Riešenia 14, 15 môžu byť umiestnené mimo lekárničky.

16. Pipety 3 ks na instiláciu albucidu do oka

POKYN č. 30.27

o ochrane práce v chemickej miestnosti pri práci s kyselinami a zásadami

1. Práca s kyselinami a zásadami rôznych koncentrácií si vyžaduje opatrnosť a maximálnu pozornosť, najmä pri zahrievaní. Kontakt s pokožkou alebo očami môže spôsobiť vážne zranenie.

Popáleniny koncentrovanými kyselinami sú veľmi bolestivé, sprevádzajú ich ťažko sa hojace rany a zanechávajú jazvy. Oblečenie a obuv môžu byť tiež zničené.

Pri práci je potrebné dodržiavať nasledujúce pravidlá:

1. Príprava roztokov z pevných zásad koncentrovaných kyselín je povolená len vyučujúcemu. Porcelánové misky naplňte do polovice studenou vodou a potom po malých častiach za stáleho miešania pridajte hmotu.

2. Žiaci pracujú s koncentrovanými kyselinami pod prísnym dohľadom učiteľa a kontrolou ich konania, dôsledne dodržiavajú metodiku práce, pokyny na ochranu práce.

3. Pri miešaní kyseliny sírovej s vodou pridajte kyselinu do vody po malých častiach, zmiešajte kyselinu dusičnú s kyselinou sírovou, pričom kyselinu dusičnú pridajte do kyseliny sírovej. Skúmavku s pripravenou zmesou ochlaďte ponorením do studenej vody.

4. Pri miešaní obsahu skúmavky obsahujúcej kyselinu nezatvárajte jej otvor prstom, ale použite na to zátku alebo premiešajte jemným poklepaním prstom na spodok zátky.

5. Pracujte s veľkým množstvom kyselín a zásad v ochranných okuliaroch a rukaviciach. Pracujte s prchavými látkami pod digestorom. Nalejte tekutiny pomocou lievika, pracujte spoločne.

6. Pripravte roztoky kyselín a zásad v porcelánovom alebo sklenenom tenkostennom riade.

7. Pri použití kryštalických alkálií si dávajte pozor, aby sa vám na rukách a oblečení pri trasení vytvorili aj prachové častice. Granule neberte rukami, použite na to sponku alebo pinzetu. Ak je potrebné brúsiť alkálie, sodné vápno alebo iné látky, žieraviny alebo jedovatý prach, pracujte pod digestorom alebo v dobre vetranom priestore.

8. Pri nalievaní činidiel sa nenakláňajte nad nádoby, aby ste predišli kvapkaniu tekutín na pokožku, oči alebo odev.

9. Pri všetkých pokusoch, pri ktorých je možný rozstrek, rozprášenie, výbuch alebo uvoľnenie látok, používajte ochranné okuliare, používajte ochrannú clonu.

10. Neskladujte silné alkalické roztoky v tenkostenných nádobách na dlhú dobu(nie viac ako 3 dni), pretože v dôsledku interakcie sa pevnosť riadu znižuje.

11. Kyseliny a zásady nenasávajte do sifónu pipety ústami.

12. Vo vákuových exsikátoroch nepoužívajte kyselinu sírovú ako sušidlo, pretože v prípade výbuchu zariadenia môže rozliata kyselina spadnúť na pracovníka a spôsobiť ťažké popáleniny.

13. Majte v laboratóriu pripravené dostatočné množstvo roztokov na neutralizáciu rozliatych alebo kontaminovaných pracovných kyselín a zásad (roztoky sódy, amoniaku, kyseliny octovej a boritej).

14. Rozliate kyseliny alebo zásady zasypte pieskom a potom vyčistite lopatou s kefou. Neutralizujte zostávajúce činidlo roztokom sódy, ak sa rozleje kyselina, alebo roztokom kyseliny octovej, ak sa rozleje zásada.

15. Pri popáleninách silnými alkáliami opláchnite postihnuté miesto vodou a priložte bavlnený obklad navlhčený 1% roztokom kyseliny octovej. Pri popáleninách koncentrovanými kyselinami umyte postihnuté miesto veľkým množstvom vody a potom 1% roztokom hydrogénuhličitanu sodného priložte gázu alebo vatový tampón navlhčený týmto neutralizačným prostriedkom. Ak sa kyselina alebo zásada dostane do očí, vypláchnite ich vodou pomocou špeciálneho zariadenia a potom 2% roztokom hydrogénuhličitanu sodného na neutralizáciu kyseliny alebo 2% roztokom kyseliny boritej na neutralizáciu zásady. Na umývanie používajte špeciálne očné kúpele.

16. Pri otravách zásadami (hydroxid sodný, amoniak, potaš a pod.) pite mlieko alebo 2% roztok kyseliny octovej, kyselina citrónová alebo citrónová šťava). Nepoužívajte emetiká. Pri otrave kyselinou pite vodu s jódom alebo s nastrúhanou kriedou, strúhanou vaječnou škrupinou (0,5 čajovej lyžičky na pohár vody), 1% roztok prášok na pečenie nevyplachovať žalúdok.

17. Po poskytnutí prvej pomoci sa poraďte s lekárom.

POVINNOSTI PRACOVNÍKOV KABINETU CHÉMIE

Vedúci kabinetu chémie a laborant sú menovaní príkazom riaditeľa školy. Vedúci chemického kabinetu ako osoba zodpovedná za stav kabinetu musí mať:

1. Pracovné povinnosti učiteľa chémie (vedúca chemickej kancelárie) a laborantky chemickej kancelárie.

2. Výpis z rozkazov o vymenovaní prednostu. kancelária a laborant, zodpovedné osoby za organizáciu bezpečnej práce, o otvorení študovne a jej fungovaní.

3. Akt kolaudácie študovne vedením školy za účelom prípravy študovne na fungovanie.

4. Zápisnica o rozhodnutí metodickej komisie školy o pripravenosti študovne na zabezpečenie podmienok na realizáciu vzdelávacieho programu pre konkrétny akademický rok.

5. Pas úradu, vydaný s uvedením funkčného účelu zariadenia, prístrojov, technických prostriedkov, názorných pomôcok, učebníc, učebných pomôcok, didaktických materiálov a pod.

6. Zoznamy a chybné zoznamy pre existujúce zariadenia.

7. Pravidlá práce TBC v kancelárii.

8. Dokumentácia o prekurzoroch (nariadenia vlády Ruskej federácie, pravidlá vedenia registra operácií s prekurzormi, príkaz na vymenovanie osoby zodpovednej za evidenciu prekurzorov a vedenie registra)

9. Vestník registrácie operácií s prekurzormi.

10. Pravidlá používania študovne študentmi.

11. Plán práce študovne na akademický rok (a do budúcnosti).

12. Rozvrh študovne pre povinný program, voliteľné, programy doplnkového vzdelávania, individuálne hodiny pre zaostalosti, konzultácie.

13. Súbor didaktických materiálov, štandardných úloh, testov, testov a iných materiálov na diagnostiku kvality vzdelávania.

PRÁCE UČITEĽA CHÉMIE

(VEDÚCI KABINETU CHÉMIE)

Učiteľ chémie ako vedúci učebne plne zodpovedá za bezpečnosť všetkých prác vykonávaných v tejto učebni, za jej protipožiarny stav a dodržiavanie pravidiel hygieny školy a BOZP.

Ako špecialista je zodpovedný za správne skladovanie a používanie škodlivých, jedovatých, výbušných, horľavých a nebezpečných chemických látok a materiálov.

Učiteľ je povinný kontrolovať úplnosť a dobrý stav hasičskej techniky, dostupnosť a vhodnosť prostriedkov prvej pomoci. Musí systematicky kontrolovať prácu laboranta a poskytovať mu praktickú pomoc, aby sa predišlo úrazom.

Pri prijímaní nového laboranta si učiteľ musí osobne overiť jeho znalosti základných pravidiel bezpečnosti a ochrany práce, ako aj jeho schopnosť manipulovať s hasičským zariadením a elektrickými spotrebičmi.

V budúcnosti by sa tieto vedomosti mali testovať každoročne, na začiatku školského roka.

O všetkých nedostatkoch v chemickej miestnosti, čo vedie k porušeniu pravidiel inžinierstva všeobecných a požiarna bezpečnosť, je učiteľ povinný ohlásiť sa riaditeľovi školy a požadovať ich urýchlené odstránenie.

Veľkým nebezpečenstvom v súvislosti so znečistením ovzdušia, ako aj možnosťou havárií sú praktická práca a vykonávanie experimentov v triede. V takýchto prípadoch by mal učiteľ prejavovať zvýšenú pozornosť a byť obzvlášť náročný na žiakov. Učiteľ by nemal dovoliť neposlušným žiakom študovať v krúžkoch.

Po skončení vyučovania, pred odchodom z chemickej miestnosti, musí učiteľ skontrolovať, či sú uzavreté nádoby s toxickými a obzvlášť nebezpečnými látkami (alkalické kovy, brómová voda a pod.) a tiež sa uistiť, že sú vypnuté všetky elektrické ohrievače.

Učiteľ chémie je povinný mať individuálny plášť, okuliare alebo masku, gumené rukavice a zásteru z chemicky odolného materiálu.

POVINNOSTI LABORATÓRIA KABINETU CHÉMIE

Laboratórny asistent kabinetu chémie je povinný:

Pripravte si vybavenie na lekciu.
Pomáhať učiteľovi pri vedení vyučovacích hodín a mimoškolských aktivitách. Laborantka každý deň pred začiatkom vyučovania kontroluje stav pracovísk žiakov, plynárenské a vodovodné komunikácie, elektrické siete a elektrické zariadenia. Nedostatky, ktoré sa dajú okamžite odstrániť, laborantka odstráni a zvyšok urobí poznámky do registra stavu ochrany práce na úrade a nahlási ich vyučujúcemu.
Spravovať laboratórne zariadenia.
Sledovať čistotu, poriadok a rozmiestnenie zariadení v triede-laboratóriu a v laboratórnej miestnosti.
Udržujte nástroje, chemické sklo, činidlá a pomocné materiály v určitom, najvhodnejšom poradí pre prácu.
Poznať a dodržiavať bezpečnostné opatrenia pri práci s horľavými, toxickými, agresívnymi látkami a poskytovať obetiam prvú pomoc.
Byť schopný zvládnuť všetky typy projekčných zariadení používaných v kancelárii.
Poznať vlastnosti látok a vedieť s nimi kompetentne zaobchádzať.
Sledujte výdavky a doplnenie skrinky činidlami a materiálmi.
Na pokyn učiteľa si zaobstarajte vzdelávacie vybavenie, činidlá, materiály potrebné pre vzdelávací proces.
Predchádzať situáciám vedúcim k požiarom, vykonávať hasičské práce: monitorovať stánok s hasičskou technikou, inventár.
Spolu s elektrikárom, mechanikom, vykonávať systematickú kontrolu elektrických zariadení, vodovodov a kanalizácie.
Monitorujte pracovný stav ventilačného systému, prívod plynu, protipožiarne zariadenie. Dodržiavať pravidlá všeobecnej a požiarnej bezpečnosti a sledovať ich plnenie žiakmi v triede.
Denne sledujte obsah lekárničky, prítomnosť neutralizačných roztokov v ordinácii (hydrogenuhličitan sodný, kyselina boritá), odtokové nádoby na kyseliny a zásady (následne sa spracúvajú a vypúšťajú do kanalizácie), nádoby na zber odpadu obsahujúceho striebro po pokusoch s dusičnanom strieborným, ktorý sa potom vzdal.
Na konci pracovného dňa skontrolujte, či sú zatvorené všetky skrine, všetky plynové a vodovodné kohútiky a vypnite všetky elektrické spotrebiče.

Každý rok absolvujte test zo znalostí základných bezpečnostných pravidiel (s učiteľom) a výsledky testu si zapíšte do špeciálneho denníka.

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia

"Stredná škola Salgan"

VESTNÍK REGISTRÁCIE PREVÁDZKOV,

PREKURZORY SÚVISIACE S DOPRAVOU

NARKOTICKÉ DROGY A

PSYCHOTROPNÉ LÁTKY

NA AKADEMICKÝ ROK 20014/2015

Za údržbu a uchovávanie denníka zodpovedá:

učiteľ chémie Kalinina Olga Anatolyevna.

Časopis sa uchováva 10 rokov, do 01.09.2024

Pravidlá vedenia a uchovávania osobitných registrov na registráciu operácií súvisiacich s obehom omamných látok, psychotropných látok a ich prekurzorov (schválené nariadením vlády Ruskej federácie zo 4. novembra 2006 N 644)

(z oficiálnej webovej stránky vlády Ruskej federácie)

1. Tieto pravidlá v súlade s odsekom 5 článku 30 a článkom 39 federálneho zákona „o omamných a psychotropných látkach“ ustanovujúpostup vedenia a uchovávania špeciálnych denníkov na evidenciu transakcií súvisiacich s obratomomamné látky, psychotropné látky a ichprekurzoryzaradené do zoznamu omamných látok

Moskovský región okres Shchelkovsky

PAS

ÚRAD CHÉMIE

DOKUMENTÁCIA

ÚRAD CHÉMIE

Plán kabinetu.

Charakteristika skrine.

Kancelárske zamestnanie.

Evakuačný plán.

Inventarizácia majetku a kancelárskeho vybavenia.

Perspektívny plán rozvoja kabinetu

Metodická podpora kabinetu.

Výchovno-metodická a referenčná literatúra.

Bezpečnostné pravidlá pre prácu v chemickom laboratóriu.

10. Pokyny pre požiarnu bezpečnosť.

11.Poučenie o ochrane práce.

12.Inštruktáž o ochrane práce pri laboratórnych pokusoch a praktických cvičeniach z chémie.

13.Poučenie o ochrane práce pri demonštračných pokusoch z chémie.

14. Časopis o bezpečnosti.

15. Inventarizácia kompletnosti lekárničky.

16. Správy.

KANCELÁRSKY PLÁN

Učiteľský stôl.

Učiteľská stolička.

Strany sú dvojité.

Stoličky sú študentské.

Ukážková tabuľka.
Vytiahnite drobe.

10. Dvere do laboratória.

11. Dvere do kancelárie.

CHARAKTERISTIKA SKRINE

Kabinet sa využíva pri štúdiu predmetu chémia, fyzika, biológia, geografia.

Plocha skrine 68 m 2, počet miest na sedenie

V kancelárii je stánok o ochrane práce, bezpečnostných pokynoch.

Kancelária je vybavená zariadením a výchovno-metodickým komplexom učebných pomôcok.

Učitelia zbierajú tvorivé práce žiakov (abstrakty, správy).

Dostupné učebné pomôcky: didaktický, rozdávaný materiál.

Vytvára sa knižnica (knihy, časopisy, videá).

V triede sa nachádzajú stanovištia, ktoré majú vzdelávací charakter.

V profile úradu sú materiály na diagnostiku kvality vzdelávania.

KANCELÁRSKE ZAMESTNANIE

NA AKADEMICKÝ ROK 2008-2009

LEKCIAALE

PONDELOK

UTOROK

STREDA

ŠTVRTOK

PIATOK

GEOGRAFIA

TRIEDA

MATEMATIKA

TRIEDA

MATEMATIKA

TRIEDA

GEOGRA

TRIEDA

BIOLÓGIA

TRIEDA

GEOGRAFIA

TRIEDA

MATEMATIKA

TRIEDA

BIOLÓGIA

TRIEDA

CHÉMIA

TRIEDA

BIOLÓGIA

TRIEDA

GEOGRAFIA

TRIEDA

CHÉMIA

TRIEDA

CHÉMIA

TRIEDA

CHÉMIA

TRIEDA

BIOLÓGIA 7

TRIEDA

MATEMATIKA

TRIEDA

PRÍRODNÁ VEDA

TRIEDA

GEOGRAFIA

TRIEDA

MATEMATIKA

TRIEDA

BIOLÓGIA 8

TRIEDA

MATEMATIKA

TRIEDA

CHÉMIA

TRIEDA

BIOLÓGIA

TRIEDA

GEOGRA

BIOLÓGIA 6

TRIEDA

PRÍRODNÁ VEDA

TRIEDA

CHÉMIA

TRIEDA

BIOLÓGIA

TRIEDA

GEOGRA

TRIEDA

BIOLÓGIA

TRIEDA

BIOLÓGIA

TRIEDA

GEOGRAFIA

TRIEDA

POPIS

KANCELÁRSKA NEHNUTEĽNOSŤ č.17

№ p/p	Názov vlastnosti	Množstvo
	Učiteľský stôl
	učiteľská stolička
	Školské lavice pre dvoch
	Školské stoličky
	Skrine
	rady
	stojí
	Vytiahnite drobe
	LEKÁRNIČKA

KANCELÁRSKA TECHNIKA

Technické tréningové pomôcky
		názov	Značka			číslo
		Počítač


Laboratórne vybavenie Predvádzanie špecializovaných zariadení, prístrojov a príslušenstva na inštaláciu inštalácií Zahŕňa zariadenia, prístroje, súpravy častí na inštaláciu zariadení, špeciálne navrhnuté na predvádzanie chemického experimentu a vykonávanie operácií na jeho realizáciu
	Zariadenie na výrobu halogénov.				Slúži na získanie halogénderivátov nasýtených uhľovodíkov, esterov, ako aj kyseliny chlorovodíkovej, roztoku amoniaku a amónnych solí
	Nástroj na znázornenie závislosti rýchlosti chemickej reakcie od podmienok.				Zariadenie umožňuje demonštrovať závislosť rýchlosti chemickej reakcie od nasledujúcich faktorov: povaha reaktantov, koncentrácia, teplota, kontaktná plocha reaktantov, katalyzátor, inhibítor.
	Zariadenie na oxidáciu alkoholu na medenom katalyzátore				Slúži na demonštráciu prípravy aldehydu z alkoholu.
	Zariadenie na znázornenie zákona o zachovaní hmotnosti látok				Slúži na demonštráciu zákona o zachovaní hmotnosti látok
Misky na demonštračné a laboratórne pokusy a praktické cvičenia
	Lievik je jednoduchý, kužeľovitý, s krátkou stopkou			1 sada	Zahrnuté v súpravách študentských experimentov. Na prípravné práce a demonštračné pokusy: filtrácia, transfúzia tekutín
	Kužeľové banky s okrúhlym dnom, s plochým dnom			4 sady	Používajú sa na vykonávanie rôznych chemických operácií v experimentoch, na prípravu roztokov, laboratórne a praktické cvičenia. Banky s okrúhlym dnom sú vyrobené z chemicky a tepelne odolného skla, slúžia na montáž prístrojov, inštalácií a vykurovacích látok pri zostavovaní chemického pokusu
Súprava meracieho náradia Určené na meranie objemu kvapalín (s kalibráciou na naliatie alebo naliatie určitého objemu kvapalín) pri príprave roztokov s rôznymi koncentráciami a titráciou látok
	Kadička, 50 ml, 250 ml. 500 ml			1 sada	Slúži na meranie kvapalín pri príprave roztokov rôznych koncentrácií
	Pipeta s jednou značkou Odmerná pipeta			1 sada	Na prípravné práce: odber vzoriek roztokov látok alebo kvapalných činidiel
	Odmerný valec			1 sada	Slúži na meranie určitého objemu kvapaliny a prípravu roztokov rôznych koncentrácií
Sada skúmaviek
	Chemická látka v skúmavke			3 sady	Možné sú rôzne veľkosti. Na prácu žiakov pri najjednoduchších operáciách s látkami a montáži prístrojov
Sada baniek
	nádoba s vekom			4 sady	Slúži na skladovanie suchých činidiel a použitie v experimente
	Injekčné liekovky z polobieleho tmavého skla			2 sady	Slúži na uskladnenie reagenčných roztokov pre laboratórne experimenty a praktickú prácu
	Vysoké sklo rôznych veľkostí				Používa sa na laboratórne a praktické hodiny

Experimentálne príslušenstvo
	Podpery pre skúmavky.				Slúži na umiestnenie skúmaviek, ktoré používajú študenti
	Laboratórny statív				Kovový statív, používaný pri inštalácii laboratórnych prístrojov a inštalácií. Vybavené spojkou, pätkou, krúžkom.
	palety				Navrhnuté na umiestnenie potrebného vybavenia pred začatím práce
	Azbestové siete				Používa sa na ohrev skla v demonštračných pokusoch, ako aj ako stojan na teplé jedlá
	Svorka na skúmavku				Používa sa na upevnenie skúmaviek, keď sa v nich zahrievajú látky.
	sklenené tyčinky				Na miešanie roztokov látok a kvapalných činidiel,
	duchovné lampy				vykurovacie zariadenie
	Sklenené rúrky, rovné, zakrivené			1 sada	na inštaláciu prístrojov a inštalácií pri zriaďovaní demonštračného a študentského experimentu
	Kliešte na tégliky (sada)				Slúži na odoberanie a prenášanie vyhrievaných téglikov, odparovacích misiek
Súprava príslušenstva pre ekonomická aktivita a bezpečnostné opatrenia v chemickej učebni
	Doska na sušenie laboratórneho skla				Slúži na sušenie rôznych druhov chemického skla
	Ruff na umývanie riadu				Skladá sa zo sady rôznych veľkostí na riad rôznych veľkostí
	Súpravy zátok			1 sada	Guma rôznych priemerov
	Gumové rukavice			Dva páry
Sady položiek stv
	Sada č. 11C "Soli na demonštračné pokusy"			Súpravy látok na prípravu činidiel používaných v praktickej práci a laboratórnych pokusoch

	Sada č. 13BC "Halides"
	Sada č. 3 VS "Alkalis"
	Sada č. 17 s "Nitrátmi"


	Sada 1C "Kyselina"
	№ 1 v časti "Kyseliny" № 6 C "Organické látky" № 7 C "Minerálne hnojivá" №9 VS "Tvorba anorganických látok" №22 pred Kr. "Ukazovatele" Sada č. 11С “Soli na ukážky. experimenty" Sada č.14 VS "Sírany, siričitany, sulfidy" Sada č. 13BC "Halides" Sada č. 3 VS "Alkalis" Sada č. 17 s "Nitrátmi" Sada č. 5С "Organické látky" Sada č.12 VS "Anorganické látky na demonštračné pokusy" Sada 1C "Kyselina"
Registrácia je trvalá
		Stánok bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci
		Tabuľka „Periodický systém chemické prvky DI. Mendelejev“.
		Tabuľka "Rozpustnosť kyselín, solí a zásad vo vode."
		Elektrochemický rad napätia kovov
Vymeniteľný dizajn
		Stôl "Alkoholová lampa"
		Tabuľka "Plynový horák"
		Tabuľka "Elektrické ohrievače"
		Vyhrievací stôl
		Tabuľka "Techniky manipulácie s laboratórnym stojanom"
		Tabuľka "Príjem a zber plynov"
		Stôl na manipuláciu s pevnými látkami
		Stôl na manipuláciu s kvapalinou
		Tabuľka "Váženie"
		Tabuľka "Príprava roztokov"
		Tabuľka "Filtrovanie"
		Tabuľka "Destilácia"
		Tabuľka "Titrácia"
		Sada tabuliek "Chemické reakcie".
		Tabuľky "Bezpečnostné pravidlá pre prácu v chemickej miestnosti"
		Tabuľka "Sfarbenie indikátorov v rôznych prostrediach"

PLÁN VPRED

VÝVOJOVÁ KANCELÁRIA

Čo sa plánuje	Načasovanie	Zodpovednosť	Výsledok
Výroba didaktického materiálu pre samostatnú prácu	Počas roka
Obstaranie multimediálneho vybavenia
Získanie vzdelávacieho a metodického komplexu "Didaktika - Modul"
Vytvorte knižnicu, ktorá pomôže učiteľovi.
Obstaranie učebných pomôcok
Vytvorenie skrinkovej videotéky
Tvorba podkladov pre olympiády, intelektuálne, rozvíjanie mimoškolskej a mimoškolskej činnosti v predmete
Pokračovať v práci na tvorbe skúšobných materiálov, testov, tematických, záverečných overovacích testov, laboratórnych a praktických prác
Obstaranie predmetového vybavenia kancelárie

Metodická podpora kabinetu

Sada tabuliek z anorganickej a organickej chémie
	názov	Množ	Stručná anotácia
	Súbor tabuliek z chémie "Molekulárna štruktúra uhľovodíkov".		Séria obsahuje tabuľky znázorňujúce molekulárnu štruktúru zástupcov hlavných tried organických látok,
	Súbor tabuliek v chémii „Klasifikácia a nomenklatúra organických zlúčenín. Typy izomérie.		Séria obsahuje tabuľky znázorňujúce štruktúru zástupcov hlavných tried organických látok, rôzne typy izomérií, zlúčeniny obsahujúce kyslík a proteínové štruktúry.
	Súbor tabuliek z chémie "Hybridizácia orbitálov".
	Súbor tabuliek v chémii "Redoxné procesy a reakcie"		Séria obsahuje tabuľky na štúdium chemickej kinetiky a chemickej rovnováhy, premeny energie počas chemických reakcií (chemická termodynamika), rýchlosti chemických reakcií, homogénno-heterogénnu katalýzu, koncepcie redoxných procesov
	Súbor tabuliek v chémii "Typy organických reakcií".		Séria obsahuje tabuľky na štúdium typov organických reakcií
	Sada tabuliek z chémie „Elektronické škrupiny
Didaktický materiál pre samostatnú prácu
	Referenčné tabuľky s pokynmi			Obsahuje rôzne didaktické, referenčné a inštruktážne tabuľky, úlohy na monitorovanie a školenie študentov
	Didaktické karty na testovanie vedomostí
	Inštruktážne karty pre praktickú prácu v anorganickej a organickej chémii			Určené pre bezpečnú samostatnú praktickú prácu študentov

Pracovný list Cieľ - na praktických hodinách oboznámiť študentov s vlastnosťami prírodných zlúčenín produktov a medziproduktov
	Tabuľka „Periodický systém chemických prvkov D.I. Mendelejev. Rozpustnosť kyselín, solí a zásad vo vode.				Slúži ako leták
	Zber vlákien				Obsahuje 10 vzoriek prírodných (prírodných) a chemických (umelých a syntetických) vlákien a látok z nich. Vzorky sa používajú ako dávkovací spotrebný materiál na identifikáciu vlákien v praktickej práci
	Zbierka plastov				Zbierka obsahuje vzorky termoplastických (polyetylén, polyvinylchlorid, polystyrén, polymetylmetakrylát) a termosetových (fenolformaldehydová živica) plastov, ako aj výrobky z nich. Určené pre praktickú prácu a riešenie experimentálnych problémov
	Skaly				Obsahuje 16 vzoriek minerálov: síra, žula, pyrit, chalkopyrit, olovnatý lesk, halit, sylvinit, kazivec, kremeň. Pazúrik, bauxit, mangánová ruda, hematit, magnetit, limonit, chrómová železná ruda, 7 vzoriek minerálov: apatit, fosforit, siderit, magnezit, kaolín, živec, sadra; 4 vzorky organických zlúčenín: rašelina, hnedé uhlie, čierne uhlie, antracit; 5 vzoriek hornín: žula, vápenec, pieskovec, slieň, mramor
	Suroviny pre metalurgiu neželezných kovov				Komponenty sú systemizované podľa sekcií: základný chemický priemysel, hutníctvo, priemysel stavebných hmôt a silikátov, horľavé fosílne suroviny
	Suroviny pre metalurgiu železa
	Suroviny pre strojárstvo
	Suroviny pre chemický priemysel
	Kolekcia kovov
	Ropa a rafinované produkty				Obsahuje vzorky ropy a jej prírodných modifikácií, produktov rafinácie ropy, vykurovacieho oleja (krakovanie), ako aj produktov polymerizácie ropných plynov (guma, plasty)
	Druhy paliva				Obsahuje vzorky reprezentujúce prírodné palivá (drevo, slama, rašelina, lignit, uhlie, bridlica, ropa) a umelé pohľady palivo (koks, rašelinové brikety)
	Rašelina
	hliník				Obsahuje suroviny na výrobu hliníka, vzorky hliníka a jeho zliatin
	Kolekcia hviezd				Obsahuje vzorky predstavujúce komponentné zloženie vsádzky okenného skla, materiály na tlmenie hluku a farby na sklo.
	Zber uhlia				Zahŕňa vzorky uhlia a produktov z neho: koks, uhoľný decht, sacharín, toluén, naftalén, anilín, benzén, fenol, plasty, farbivá, lieky, čpavkovú vodu a minerálne hnojivá
	Stupnica tvrdosti				Obsahuje 9 vzoriek: mastenec, sadra, kalcit, kazivec, apatit, živec, kremeň, topás, korund. Používa sa na spoznávanie fyzikálne vlastnosti látok
Lekcia, tematické plány
	8. ročník z chémie
	9. ročník z chémie
	10. ročník z chémie
	11. ročník z chémie
Materiály pre olympiády, maratóny, intelektuálne, rozvíjajúce sa mimoškolské a mimoškolské aktivity na danú tému
	Chemická olympiáda			8. trieda
	Chemická olympiáda			10. ročník
	Chemická olympiáda			11. ročník
	Rébusy, krížovky			1 kópia

Meracie prístroje na plnenie vzdelávacieho štandardu z chémie v miestnosti č.17

1. Kontrolná práca

	Trieda	Téma
		1. Atómy chemických prvkov 2. Jednoduché látky.
		2. Uhľovodíky 4. Záverečná skúška z chémie pre 10. ročník
		2. Štruktúra hmoty 3. Chemické reakcie

2. Testy

1. Atómy chemických prvkov

2. Jednoduché látky.

3. Zlúčeniny chemických prvkov

4. Zmeny, ku ktorým dochádza pri látkach

5. Vlastnosti hlavných tried zlúčenín

1. Štruktúra organických zlúčenín

2. Uhľovodíky

3. Zlúčeniny obsahujúce kyslík

1. Periodický zákon a systém D.I. Mendelejev. Štruktúra atómu

2. Štruktúra hmoty

3. Chemické reakcie

4. Látky, ich klasifikácia a vlastnosti

3. Praktická práca

		1. Bezpečnostné pravidlá pre prácu v chemickom laboratóriu. Techniky manipulácie s laboratórnym vybavením 2. Sledovanie horiacej sviečky 3. Rozbor pôdy a vody 4. Znaky chemických reakcií 5. Získavanie vodíka a určovanie jeho vlastností 6. Získavanie a vlastnosti kyslíka 7. Príprava cukrového roztoku a výpočet jeho hmotnostného podielu v roztoku 8. Iónové reakcie 9. Podmienky toku chemických reakcií medzi roztokmi elektrolytov až do konca 10. Vlastnosti solí, zásad, oxidov a solí 11. Riešenie experimentálnych úloh
		1. Príprava amfotérneho hydroxidu a štúdium jeho vlastností 2. Získavanie amoniaku a štúdium jeho vlastností 3. Riešenie experimentálnych úloh na rozpoznávanie najdôležitejších katiónov a aniónov 4. Praktická realizácia premien látok 5. Riešenie experimentálnych úloh na rozpoznávanie organických látok pomocou kvalitatívnych reakcií
		1. Kvalitatívna analýza Organické zlúčeniny 2. Uhľovodíky. Príprava a vlastnosti etylénu 4. Aldehydy a ketóny 5. Karboxylové kyseliny 6. Sacharidy 7. Amíny. Aminokyseliny. Veveričky 8. Identifikácia organických zlúčenín
		1. Riešenie experimentálnych úloh na stanovenie plastov a vlákien 2. Rýchlosť chemických reakcií. Chemická rovnováha 3. Riešenie experimentálnych úloh na tému "Hydrolýza" 4. Porovnanie vlastností organických a anorganických zlúčenín 5. Riešenie experimentálnych úloh v anorganickej chémii 7. Genetický vzťah medzi triedami organických a anorganických látok

PAS ŠKOLSKEJ MIESTNOSTI CHÉMIA

1. F. I. O šéfoch kabinetu:

2. Celé meno učitelia pracujúci v triede:

Uch. rok:

3. Plocha skrine__40 m2

4. Počet miest na sedenie: 18

5. Pre aké triedy je učebňa vybavená: 8-9 tried

Prvá pomoc

Vo všetkých prípadoch by ste po poskytnutí prvej pomoci mali kontaktovať lekársku inštitúciu.

1. Otrava kyselinou: vypite 4-5 pohárov teplej vody a vyvolajte zvracanie, potom vypite rovnaké množstvo oxidu horečnatého vo vode a znovu vyvolajte zvracanie. Potom urobte dva výplachy žalúdka čistou teplou vodou. Celkový objem kvapaliny nie je menší ako 6 l.

2. Otrava zásadami: vypite 4 - 5 pohárov teplej vody a vyvolajte zvracanie, potom vypite rovnaké množstvo vodného roztoku kyseliny octovej s hmotnostným zlomkom látky 2%. Potom urobte dva výplachy žalúdka čistou teplou vodou.

3. Otrava fenolom: vypite 4-5 pohárov teplej vody a vyvolajte zvracanie, potom vypite rovnaké množstvo ružového roztoku manganistanu draselného a znova vyvolajte zvracanie. Tretie premytie by sa malo vykonať vodným roztokom etanolu s hmotnostným zlomkom látky 5 % (objem nie menší ako 1 l).

4. Otrava parami brómu: ovoňajte čpavok z vatového tampónu (vodný roztok čpavku s hmotnostným podielom látky 10%), potom opláchnite sliznice nosa a hrdla vodným roztokom hydrogénuhličitanu sodného hmotnostný zlomok látky 2 %.

5. Otrava plynom: čistý vzduch a pokoj, v ťažkých prípadoch - kyslík.

6. Popáleniny: Pri akomkoľvek spálení nepoužívajte na ošetrenie popáleného miesta tuky. Je tiež zakázané používať farbivá (roztoky manganistanu draselného, brilantná zelená, jódová tinktúra).

Popálenina prvého stupňa sa ošetrí etylalkoholom a aplikuje sa suchý sterilný obväz.

Vo všetkých ostatných prípadoch po ochladení miesta popálenia priložte sterilný obväz a vyhľadajte lekársku pomoc.

Iné typy poškodenia tela:

keď sa žieravina dostane na pokožku, hlavnou úlohou je čo najskôr ju odstrániť vytrasením alebo odstránením pinzetou, suchým papierom alebo sklenenou tyčinkou;

pri popáleninách nehaseným vápnom je zakázané používať na odstránenie látky vodu: odstráňte vápno z pokožky pinzetou alebo tampónom navlhčeným v minerálnom alebo rastlinnom oleji.

Pomoc pri rezných ranách a modrinách:

1. V prvom rade je potrebné zastaviť krvácanie (škrtidlo, upnutie cievy, tlakový obväz).

3. Ak krvácanie pokračuje aj po priložení turniketu, na ranu sa aplikuje sterilný tampón navlhčený 3% roztokom peroxidu vodíka, potom sterilná obrúska a pevne sa obviaže. Ak obväz navlhne od vznikajúcej krvi, na starý obväz sa priloží nový.

5. Pri pomliaždeninách hlavy je postihnutému poskytnutý úplný odpočinok a je privolaná záchranka.

8. Po konečnom vypláchnutí oka čistou vodou sa pod viečka vstreknú 2-3 kvapky 30% roztoku albucidu a postihnutého sa pošle na miesto prvej pomoci.

MOU Petropavlovsk stredná škola "

Súhlasím:

riaditeľka___________________

font-size:14.0pt"> Vedúci kancelárie: učiteľ chémie

akademický rok

Požiadavky na prírodovednú učebňu ako základ pre úspešnú realizáciu vzdelávacieho programu.

1. Všeobecné požiadavky.

1.1. Dostupnosť regulačnej školskej dokumentácie na otvorenie a fungovanie učebne:

ü Príkaz na otvorenie študovne a jej fungovanie na zabezpečenie podmienok pre úspešnú realizáciu vzdelávacieho programu (podľa profilu štúdia; vedie vedúci štúdia v zložke „Regulačná dokumentácia“).

ü Príkaz o ustanovení zodpovednej osoby za úrad, jeho funkčných povinností (podľa profilu úradu; uložený v zložke „Regulačná dokumentácia“).

ü Pas úradu, vydaný s uvedením funkčného účelu zariadenia, prístrojov, technických prostriedkov, názorných pomôcok, didaktických materiálov a pod., ktoré sú k dispozícii na úrade.

ü Inventarizačný zoznam pre existujúce vybavenie (uložený v priečinku "Pas kabinetu").

ü Bezpečnostné pravidlá pre prácu v kancelárii (vyvesené v kancelárii na kontrolu).

ü Pravidlá používania učebne žiakmi (vyvesené v učebni na kontrolu).

ü Potvrdenie o prevzatí študovne vedením školy za účelom prípravy študovne na fungovanie (uložené v zložke „Cabinet Passport“).

ü Zápisnica o rozhodnutí metodickej rady školy o pripravenosti triedy na zabezpečenie podmienok na realizáciu vzdelávacieho programu (podľa profilu kabinetu) na konkrétny akademický rok (uložená v „Pasporte kabinetu "priečinok).

ü Plán práce kancelárie na akademický rok a budúcnosť (uložený v priečinku "Pas úradu").

1.2. Dodržiavanie bezpečnostných predpisov a sanitárnych a hygienických noriem v triede.

1.3. Dodržiavanie estetických požiadaviek na dizajn učebne.

Požiadavky na výučbu a metodickú podporu triedy.

1.4. Personálne zabezpečenie učebne výchovno-vzdelávacou technikou, výchovno-metodickým komplexom, súborom učebných pomôcok potrebných na realizáciu výchovno-vzdelávacieho programu školy.

1.5. Súlad výchovno-metodického komplexu a komplexu učebných pomôcok (podľa profilácie úradu) s požiadavkami normy a vzdelávacieho programu.

1.6. Dostupnosť súboru didaktických materiálov, štandardných úloh, testov, skúšok a iných materiálov na diagnostiku kvality vzdelávania a vzdelávacieho procesu (podľa profilu triedy).

Zabezpečenie podmienok pre úspešné plnenie požiadaviek žiakov na výchovno-vzdelávaciu prípravu na vyučovacej hodine.

1.7. Zabezpečenie učebníc, didaktických materiálov, písomiek v súlade s výchovno-vzdelávacím programom školy.

1.8. Otvorená a vizuálna prezentácia študentov štandardu vzdelávania.

1.9. Poskytovanie súboru štandardných úloh, testov, testov a pod., na diagnostiku plnenia požiadaviek základného stupňa vzdelávacieho štandardu.

1.10. Rozvrh študovne pre povinný program, mimoškolské aktivity, program doplnkového vzdelávania, individuálne hodiny so študentmi rôznych kategórií, konzultácie a pod.

2. Požiadavky na plánovanie a organizovanie práce triedy na vytvorenie optimálnych podmienok pre úspešnú realizáciu výchovno-vzdelávacieho programu školy, jeho prenesenie do režimu fungovania školy, rozvojového aj rozvíjajúceho.

ü Bezpodmienečné plnenie požiadaviek federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu učiteľmi a študentmi.

ü Vypracovanie a realizácia výchovno-vzdelávacieho programu školy.

ü Implementácia metodiky rozvojového vzdelávania.

ü Diferenciácia učenia.

ü Humanizácia učenia.

ü Učenie zamerané na študenta.

3. Vyhodnotenie činnosti kabinetu za akademický rok.

ü Sebahodnotenie učiteľov. Hodnotenie študentov.

ü Hodnotenie metodického združenia.

ü Závery o ďalšej práci kabinetu.

ü Certifikácia učebne (príprava na ďalší akademický rok).

4. Požiadavky na kabinet prírodných vied.

Učebňa biológie musí spĺňať tieto požiadavky:

4.1. Kancelária by mala byť vybavená nábytkom, pracovným zariadením, TCO, pracovným stolom a predvádzacím stolom.

4.2. Skriňa musí byť vybavená špeciálnymi prostriedkami učenie:

ü Karty

ü Tabuľky

ü Disky

ü Obrazovka a zvukové pomôcky (počítač, projektor).

4.3. Expozičné materiály by mali byť v kancelárii:

ü Odrážajú udalosti vnútorného a vonkajšieho života.

ü Organizovanie žiakov k osvojeniu si metód výchovno-vzdelávacej práce.

ü Roh pre štúdium jeho okraja.

4.4. Literatúra by mala byť k dispozícii v kancelárii:

ü Odkaz.

ü Populárna veda.

o učebnice.

ü Vedecké a metodické granty.

ü Ukážky praktických a samostatných prác žiakov.

ü Výbery úloh olympiády atď.

4.5. V triede by mali byť učebné pomôcky systematizované:

ü Podľa typu (schémy, tabuľky, disky atď.)

ü Podľa tried (5. – 11. ročník) a podľa foriem kontroly

4.6. Podklady by mali byť v kancelárii:

ü Na organizáciu individuálnej, skupinovej, frontálnej samostatnej výchovnej práce.

ü Na testovanie vedomostí, zručností (kartičky úloh).

ü Pripraviť pokročilé úlohy.

4.7. Prírodovedný kabinet musí spĺňať hygienické a hygienické podmienky, estetické a technické požiadavky.

kabinet- miestnosť určená pre špeciálne triedy s potrebným vybavením na to.

študovňa- školská učebňa vybavená názornými pomôckami, výchovno-vzdelávacou technikou, nábytkom a technickými učebnými pomôckami, v ktorej sa so žiakmi vykonáva metodická, výchovná, voliteľná a mimoškolská práca.

Účel certifikácie študovne:

Analyzovať stav triedy, jej pripravenosť spĺňať požiadavky vzdelávacích štandardov, určiť hlavné oblasti práce na zosúladenie triedy s požiadavkami výchovno-vzdelávacej a metodickej podpory výchovno-vzdelávacieho procesu.

Posúvajte sa

finančné prostriedky a lieky na lekárničku školského úradu (laboratória) chémie

Krabičku na lekárničku je dovolené umiestniť v laboratóriu na stenu. Na dverách alebo vedľa nich je potrebné vyvesiť stručný návod na poskytnutie prvej pomoci pri rôznych druhoch podania a poškodenia tela. Na fľašiach a baleniach liekov je okrem nápisov o obsahu pripevnené aj sériové číslo a časť pokynov o opatreniach prvej pomoci pri popáleninách bude mať podobu:

Tepelné horenie: 12, 13 alebo 3, 2;

Popálenie kyselinou: 14, 13 alebo 3, 2.

Čísla zodpovedajú číslam liekov v nasledujúcom zozname.

Potrebný zoznam liekov a prvej pomoci v lekárničke:

1. Sterilný obväz, 1 bal.

2. Nesterilný obväz, 1 bal.

3. Sterilné utierky, 1 bal.

4. Hygroskopická sterilná vata v tampónoch, 50 g . Uchovávajte v sterilnej sklenenej fľaši so zabrúsenou zátkou.

5. Pinzeta na priloženie vatových tampónov na ranu.

6. Lepidlo BF-6 na liečbu mikrotraumov, jedna fľaštička ml.

7. Jódová tinktúra na ošetrenie pokožky v blízkosti rany, v ampulkách alebo tmavej fľaštičke, ml.

8. Peroxid vodíka s hmotnostným zlomkom látky 3 % ako hemostatické činidlo, 50 ml.

9. Aktívne uhlie v granulách, prášku alebo tabletách ("Carbolen"). Dajte dovnútra pri otrave jednu polievkovú lyžicu kaše vo vode alebo 4-6 tabliet (pred a po výplachu žalúdka).

10. Vodný roztok amoniaku 10 %. Pri strate vedomia a pri otrave parami brómu podávať šnupanie z vaty.

11. Albucid (sulfacyl sodný) 30%, ml, kvapkať do očí po umytí 2-3 kvapky. Uchovávajte pri izbovej teplote až 3 týždne.

12. Etylalkohol na ošetrovanie popálenín a odstraňovanie brómových kvapiek z pokožky.

13. Glycerínml na zmiernenie bolesti po popálení.

14. Vodný roztok hydrogénuhličitanu sodného 2% na ošetrenie pokožky po popálení kyselinou, ml.

15. Vodný roztok kyseliny boritej 2 % na ošetrenie očí alebo pokožky po požití zásady. Uchovávajte v umývacej fľaši, ml.

Riešenia 14, 15 môžu byť umiestnené mimo lekárničky.

16. Pipety 3 ks. na instiláciu albucidu do oka

č. p / p	Názov vlastnosti	Množstvo1
	Učiteľský stôl
	Ukážková tabuľka
	Študentský stôl
	Učiteľská stolička (mäkká)
	Školské stoličky
	Vytiahnite drobe
	rady

Inventárny súpis pre technické učebné pomôcky študovne

№	Názov TCO	Množ
	CPU
	Monitor
	reproduktory
	Projektor

PLÁN KANCELÁRIE (na aktuálny akademický rok )

1. Rozvrh úradu podľa dní v týždni, pracovný pomer úradu počas vyučovania a po ňom.

Rozvrh učiteľov chémie a biológie:

pondelok

utorok

streda

Pas chemického kabinetu strednej školy Zeblyakovskaja

Vedúci kabinetu - , učiteľ chémie, učiteľ najvyššej kvalifikačnej kategórie. Učitelia pracujúci v tejto triede sú učiteľkou biológie, učiteľkou prvej kategórie. Učebňa je vybavená pre žiakov 8. – 11. ročníka. Dátum vybavenia skrine - 2008. Na kanceláriu je vyčlenená jedna miestnosť o celkovej výmere 63m2. m. Stále vybavenie:

Pracovisko učiteľa je vybavené: stôl, 2 mäkké stoličky, počítač, plátno, multimediálny projektor.

Knižničný fond obsahuje: literatúru pre učiteľa, literatúru pre žiaka Existuje dlhodobý plán práce kancelárie Tematická kartotéka Tabuľky a názorné pomôcky podľa tried

	názov	Množstvo
	Tabuľa
	Tematické stále stánky: "Periodický systém" Tabuľka rozpustnosti Bezpečnosť v chemickej miestnosti Bezpečnostné opatrenia pri praktickej práci Atómové polomery \prvky 1-4 periódy Relatívna elektronegativita prvkov Acidobázické vlastnosti oxidov
	Vstavaná skriňa Pracovisko študenta (minilaboratóriá)

Referenčné tabuľky:

Periodický systém chemických prvkov

Rozpustnosť kyselín, zásad, solí vo vode a v roztoku

Kvantitatívne veličiny v chémii

Relatívna molárne hmotnosti anorganické látky

Bezpečnostné pravidlá pri práci v chemickej miestnosti

Bezpečnostné značky pri vykonávaní chemických pokusov

Všeobecné pravidlá práca s alkáliami

Bezpečnostné pravidlá pri práci s alkoholovou lampou

Valence

Váženie

Príprava roztokov s danou koncentráciou

Kúrenie

Chemické nádoby

Získavanie a zachytávanie plynov

Zariadenie a použitie prístroja Kipp

kryštály

Modely atómov niektorých chemických prvkov

Binárne spojenia

Štruktúra atómu

Názvoslovie soli

Elektronický orbitál

Izolácia látok z homogénnych zmesí

Vykurovacie zariadenia

Izolácia látok z nehomogénnych zmesí

Všeobecné pravidlá pre prácu s kovmi alkalických zemín

Všeobecné pravidlá pre prácu s kyselinami

kryštály

Spôsoby spaľovania paliva

Výroba kyseliny sírovej (2)

Výroba dusičnanu amónneho

silikátový priemysel

Elektrolýza chloridu sodného

Chémia vysokopecného procesu

Výroba surového železa

Konvertor kyslíkového výbuchu

Tavenie ocele v elektrickej peci

Tavenie ocele v peci s elektrónovým lúčom

Zhodnocovanie rudy flotáciou

Pálenie vápenca

Obmedzte uhľovodíky

Priestorová izoméria

Funkčné deriváty uhľovodíkov

Názvoslovie organických zlúčenín

Štrukturálna izoméria

Valence

Oxidačný stav

Štruktúra atómu

Elektronický orbitál

Prítomnosť v kancelárii inventárnej knihy účtovníctva zariadení a činidiel v chemickom úrade Pokyny:

· Všeobecná a anorganická chémia. Ročník 10-11 (laboratórium multimediálnych systémov. MarSTU)

Trvalé stojany

Vymeniteľné stojany

Krycí materiál

minilaby

Látky sa skladujú podľa skladovacích skupín

Učiteľský stôl

Pieskovisko a lopata

Vzdelávacie elektronické pomôcky

Kryštálové mriežky

Rukavice, okuliare a plášť

OBECNÁ ROZPOČTOVÁ VZDELÁVACIA INŠTITÚCIA

STREDNÁ VZDELÁVACIA ŠKOLA KYAKHTA № 2

PAS

ŠTUDOVŇA

CHÉMIA č.107

Priezvisko, meno, priezvisko vedúceho úradu

Priezvisko, meno, priezvisko laboratórneho asistenta

Ismagilova Natalya Vladimirovna

Trieda zodpovedná za kabinet 9 "a"

CELÉ MENO. učitelia pracujúci v triede:

Ismagilova Natalya Vladimirovna

Kyachta

Technické vlastnosti skrine

Paralely, pre ktoré je skriňa vybavená: 8 - 11 ročníkov

Priestor skrine: 60 m2

Osvetlenie: stropné žiarivky 15 ks.

žiarivky na osvetlenie tabúľ 2 ks.

Počet miest na sedenie: 26

Zoznam zásob pre TCO

POPIS

majetku a vzdelávacieho zariadenia miestnosti č. 107 a laboratória

č. p / p	Názov vlastnosti	Množstvo
	kabinet
	Učiteľský stôl
	Ukážková tabuľka
	Učiteľská stolička
	Tabuľka študentská dvojka
	Školské stoličky
	Vytiahnite drobe
	tabuľu
	Polička


	Teplomer



	triedny kútik
	Laboratórium
	Skladovacie skrinky na činidlá
	Úložné skrinky

	Vytiahnite drobe
	Analytická váha + tabuľka
	Muflová pec
	Sušiaca pec

	Učiteľský stôl
	Učiteľská stolička
	Laboratórne stoly
	Šatník
	skúmavky

	duchovné lampy
	Laboratórne vybavenie
	osvetlenie
	stropné žiarivky
	žiarivky na osvetlenie tabúľ

ROZBOR PRÁCE VZDELÁVACIE MIESTNOSTI

na akademické roky 2011-2014

Aké triedy využívajú triedu a materiály v nej

Čo sa urobilo na dizajne a oprave

Čo sa kupuje (TCO, didaktické testovacie materiály atď.)

Aké problémy

1. Zakúpené stojany: na TB, "PSHE D.I. Mendelejev", "Rozpustnosť kyselín, solí, zásad"

2. Získaný a každoročne usporiadaný stánok „Cool Corner“

3. Vysadená zeleň v kancelárii, zakúpené stojany na kvety, žalúzie v kancelárii a laboratóriu

1. Prenosný počítač, multimediálny projektor, plátno

2. Systematizovaný vzdelávací materiál v sekciách: "Didaktický" a "KIM" podľa tried:

Didaktický materiál(moduly) na organizovanie samostatnej kognitívnej činnosti žiakov na témy.

Kontrolné a meracie materiály:

1. Cvičenia, testy na aktuálnu tematickú kontrolu.

2. testy, testovacie papiere na ovládanie vedomostí o témach, vstupná, aktuálna, záverečná diagnostika.

multimediálny materiál:

1. DER z chémie pre ročníky 8-11, z biológie pre ročníky 7-9.

2. Miniprojekty, tvorivé práce, vzdelávací materiál vo forme študentských prezentácií

3. Študentské pracovisko:

1. Pracovné priečinky s algoritmami vzdelávacie aktivityštudenti anorganickej, organickej, všeobecnej chémie; laboratórne a praktické práce

Získavanie a dopĺňanie reagencií a učebníc pre žiakov

KANCELÁRIE 107

na akademický rok 2014-2015

rozvrh úradných hodín

rozvrh vyučovacích hodín

Lekcia	Dni v týždni
	pondelok	utorok	streda	štvrtok	piatok	sobota

Mimoškolské aktivity v kancelárii

Metodická činnosť a práca s nadanými deťmi v triede.

Generálne čistenie sa vykonáva raz za mesiac.

PLÁN PRÁCE KABINETU CHÉMIE

na akademický rok 2014-2015

Udalosť	Termín	Zodpovedný
Príprava študovne na vyučovanie, stretnutie Moskovského regiónu	augusta	Ismagilova N.V.
Deň vedomostí		Ismagilova N.V.
cool hodinky	týždenne, v pondelok	Ismagilova N.V.
Konzultácia z chémie pre ročník 11	týždenne, vo štvrtok	Ismagilova N.V.
Konzultácia z chémie a chémie pre žiakov 9. ročníka	týždenne, v piatok	Ismagilova N.V.
Práca so zaostávajúcimi žiakmi	týždenne, v piatok	Ismagilova N.V.
Vytvorenie rohu "Bezpečnosť"	septembra	Ismagilova N.V.
Výzdoba triedy	októbra	Ismagilova N.V. Kazulina Sasha - riaditeľka, redakčná rada triedy
Generálne upratovanie v kancelárii	mesačne	Ismagilova N.V.
Otvorená hodina chémie v 9. ročníku	December	Ismagilova N.V.
Príprava na krajskú olympiádu z biológie, ekológie a chémie		Ismagilova N.V.
Vykonávanie strednej atestácie z chémie v 11. ročníku		Ismagilova N.V.
Novoročná oslava		Ismagilova N.V.
Príprava a uskutočnenie týždňa chémie, biológie a geografie	október 2014	Učitelia chémie, biológie, geografie.
Deň vtákov, Deň vody	apríla	Učiteľ chémie
Príprava kancelárie na skúšky		Ismagilova N.V.
Oprava skrine	júna	Rodičia žiakov, Ismagilova N.V.

PERSPEKTÍVNY PLÁN ROZVOJA KABINETU CHÉMIE

Akademický rok	Čo sa plánuje zmeniť	Kto je zapojený
2011-2012	1. Nákupné stojany: „Periodická tabuľka chemických prvkov od D.I. Mendelejev, Rozpustnosť kyselín, solí a zásad pre bezpečnosť	Vedúci úradu, školská správa
	2. Systematizovať vzdelávací materiál v predmetoch chémia, biológia a tematické okruhy
	3. Získavanie a dopĺňanie spotrebného materiálu (reagentov), chýbajúce chemické vybavenie	Školská administratíva
	4. Vytvorenie knižnice multimediálnych materiálov (DER pre každú triedu) na optimalizáciu procesu výučby chémie a zvýšenie kognitívneho záujmu študentov, rozvoj informačných kompetencií.	učiteľ, žiaci
	5. Zhotovenie leporela s materiálmi „Systémovo-činnostný prístup vo vyučovaní chémie a biológie“ na organizovanie kognitívnej činnosti v triede
	6. Získanie a dekorácia chladného kúta	učiteľ, rodičovský výbor
	7. Terénne úpravy kancelárie	vedúci úradu
2012-21013	1. Údržba	vedúci úradu
	2. Pokračovať v tvorbe didaktického, elektronického, riadiaceho a meracieho materiálu k témam a triede:
		Školská administratíva, laborant
		učiteľ, žiaci
	5. Terénne úpravy kancelárie	vedúci úradu
2013-2014	1. Údržba	vedúci úradu
	2. Pokračovať vo vytváraní didaktického, elektronického, riadiaceho a meracieho materiálu k témam a triedam:
	3. Doplnenie spotrebného materiálu (reagentov)	Školská administratíva, laborant
	4. Navrhovanie chladného kúta	učiteľ, žiaci
	5. Terénne úpravy kancelárie	vedúci úradu
2014-2015	1. Údržba	vedúci úradu
	2. Pokračovať vo vytváraní didaktického, elektronického, riadiaceho a meracieho materiálu k témam a triedam:
	3. Doplnenie spotrebného materiálu (reagentov)	Školská administratíva, laborant
	4. Návrh stojanu "Elektrochemický rad, napätie kovov a elektronegativita chemických prvkov"	vedúci úradu
	4. Navrhovanie chladného kúta	učiteľ, žiaci
	5. Terénne úpravy kancelárie	vedúci úradu

UČEBNICE, PROGRAMY, NA KTORÝCH PRACUJÚ UČITEĽ

Predmet	Tréningový program	Trieda	Učebnica
Chémia	N. E. Kuznetsova, I. M. Titova, N. N. Gara, A. Yu. Zhegin Program a metodické materiály 8. ročník M. M.: Ventana-Graf, 2008		N.E. Kuznetsova Učebnica pre 8. ročník vzdelávacích inštitúcií. - M.: Ventana-Graf, 2011.
Chémia	N.E. Kuznetsova, I.M. Titova, N.N. Gara, A.Yu. Zhegin		N.E. Kuznetsova Učebnica pre 9. ročník vzdelávacích inštitúcií. - M.: Ventana-Graf, 2011.
Chémia	N.E. Kuznetsova, I.M. Titova, N.N. Gara, A.Yu. Zhegin		N.E. Kuznetsova, I.M. Titova, N.N. Gara, A.Yu. Chémia. 10. ročník M., "Ventana - Graf", 2011.
Chémia	Program kurzu chémie pre ročníky 8-11		O.S. Gabrielyan. ročník z chémie 11. Drop M., 2009-2010
Biológia	Program kurzu biológie N.I. Sonina M., drop. 2011		S.G. Mamontová, V.B. Zakharova, N.I. Sonina „Biológia. Všeobecné vzory» M., drop. 2010